劉善玖

劉善玖（1962—），男，江西瑞金人，中共黨員，贛南醫學院教授，人文學院黨委委員、副院長。

1984年畢業於江西師範大學政教系政教專業，獲教育學學士學位，同年分配到贛南醫學院從事思想政治理論教育教學工作。現任人文社科學院黨總支委員、副院長，學校思研會秘書長，全國思想政治工作科學委員會特約研究員，江西醫學會醫學倫理學分會常務理事。省高校中青年骨幹教師、省高校思想政治理論課優秀教師，省高校德育骨幹教師，學校師德標兵，贛州市“樹創獻”先進個人。

基本介紹

• 中文名：劉善玖
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 政治面貌：中共黨員

個人簡介

在長期的教學與管理實踐中，認真履行教書育人職責，緊扣時代脈搏，把握學生實際，大膽進行教學創新，不斷改進教學方法，先後主講過《思想道德修養》、《法律基礎》、《醫學倫理學》、《形勢與政策課》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《管理學原理》、《人力資源開發與管理》等七門公共課和專業課，積極開展融思想性、科學性、知識性、針對性於一體的教學活動，在歷次教學評價中均獲優秀，曾獲學校青年教師教學競賽二等獎和全省高校“兩課”公開教學競賽優勝獎；在第二課堂中關愛學生，積極主動做好學生思想工作，做學生的良師益友，多年來一直承擔了學生課外相關的理論輔導工作。

主持省級科研課題四項，承擔省級課題三項，主持贛州市社聯立項課題三項；主編出版《醫學倫理學》教材一部，副主編《醫學倫理學》四部，參編省高校思想政治理論課統編教材多部，自編《創造學講義》、 《衛生管理學綱要》各一部；在各級學術刊物上發表論文五十餘篇，其中一論文獲1995年全國高等醫學院校醫學倫理學教學研究會優秀論文二等獎，一論文獲1997省高校師生政治思想道德狀況專題調研論文評比二等獎，一論文獲2002年省第九屆鄧小平理論研討會優秀論文三等獎，一課題成果論文獲第四次全省高校“兩課”教學改革優秀論文三等獎。

所屬學科介紹

他所承擔的醫學倫理學是以對學生進行醫學人文素質教育和職業道德教育為主要任務，是醫學人文教育中的核心課程。其目的是幫助醫學生樹立正確的醫學價值觀和初步形成良好的職業道德素質；培養醫學生在醫療實踐中的道德責任感；指導學生形成良好的人際溝通能力；為患者提供人性化的服務，滿足社會人群的健康需求和醫學事業發展的要求。

近幾年來，他與該課程的其他同志一道，積極開展教學研究，在教學中採用案例討論等教學形式，得到學生的普遍好評。針對該學科所承擔的省級課題一項，校級課題二項，發表的學術論文近十篇，主編教材二部，參編教材四部。“淺談醫德課教學中遇到的問題”一文在1995年獲全國醫學院校醫學倫理學教學研究會優秀論文二等獎，“論醫學生的職業道德教育”獲校級教學改革成果三等獎。本課程的任課教師多次獲校“三育人”先進個人、師德標兵、十佳教師等榮譽稱號。

名師心得

作為一名在高校思想政治理論課教學戰線上跋涉了二十二年的教師，認為做一個名副其實的名師真不容易，必須要做好以下幾點：

一要敬業，這是做好一名人民教師的前提。當教師最重要的是要愛崗敬業，具有高尚的師德。這也是搞好思想政治理論課教學的前提。黨和人民把我安排在思想政治理論課教師的崗位上，是對我的信任，同時也對我充滿著期望。用科學的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，是我義不容辭的職責。為此我在工作中始終信守“正人先正己，教書重育人”的理念，在教學中堅持以德育為首，全面開展素質教育，同時把教會大學生如何做人放在素質教育的首要位置，真正發揮思想政治理論課的育人功能，為培養合格的社會主義建設者和接班人盡心盡責盡力。有了敬業精神，才會全心全意投入思想政治理論課教學，在課前備課、課堂講授和教學方法及手段諸方面進行不斷創新。

二要師表。榜樣的力量是巨大的。大學生雖說已經成年，但是作為大學教師的一言一行，對學生們的思想、行為和品德也會發生潛移默化的影響。因此，作為德育教師一定要時時處處以身作則，為學生做出好的榜樣，要嚴於律已，以身作則，讓學生把自己當成良師益友。

三要勤奮。有道是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我認為，作為一個人民教師，要取得成就，一定要勤奮，現在是知識更新很快的時代，要搞好教學，就必須不斷加強學習，勇於開拓進取，生命不息，奮鬥不止。用有用的知識武裝青年一代，用正確的思想理論教育青少年，讓他們成長為社會主義事業的優秀人才，這是我們大學教師的職業神聖之所在，每一個教師應當在追求為國家培養優秀人才的事業中實現自己的人生價值。

科研成就01

01.論中央蘇區對敵軍醫務人員的爭取與轉化，港南醫學院學報，2010.5

1. 劉善玖；淺論蘇區紅軍傷病員的思想政治工作.贛南醫學院學報 2010/05

2. 劉善玖；論中央蘇區對敵軍醫務人員的爭取與轉化. 贛南醫學院學報 2010/05

3. 劉善玖；試論蘇區醫療衛生中的統一戰線工作.贛南醫學院學報 2010/05

4. 劉善玖；論中央蘇區紅軍醫院的思想政治工作.人民論壇 2010/17

5. 劉善玖；研究18世紀法國唯物主義社會歷史觀取得的新成果——評吳仁平等新著《18世紀法國唯物主義社會歷史觀研究》，.理論導報 2010/06

6. 劉善玖；試論中央蘇區的衛生防疫管理.農業考古 2010/03

7. 劉善玖；中央蘇區醫學科普工作初探 .贛南醫學院學報 2009/05

8. 劉善玖；醫學院校人文社科課程改革探索.贛南醫學院學報 2008/05

9. 劉善玖；試論醫患關係中信息不對稱因素弱化措施.贛南醫學院學報 2008/05

10. 劉善玖；淺論民營醫院的社會責任.贛南醫學院學報 2008/05

11. 劉善玖；中央蘇區時期醫務學校創建探析.黨史文苑 2008/10

12. 劉善玖；論情感激勵在現代管理中的運用，贛南醫學院學報 2007/05

13. 劉善玖；中央蘇區醫學報刊圖書出版探析.贛南醫學院學報 2007/05

14. 劉善玖；試論中央蘇區醫學道德的基本精神 .中國醫學倫理學 2007/01

15. 劉善玖；試論中央蘇區醫療衛生管理體制建立與完善.贛南醫學院學報 2006/05

16. 劉善玖；醫學生髮散性思維培養探索. 贛南醫學院學報 2006/05

17. 劉善玖；高校電視台在大學生德育中作用之我見.贛南醫學院學報 2006/05

18. 劉善玖；論中央蘇區醫學道德的科學內涵 .衛生職業教育 2006/20

19．劉善玖；教師職業環境的特殊性.課程教材教學研究(中教研究) 2006/Z4

20. 劉善玖；中央蘇區醫療衛生事業的開創和發展概況

21. 劉善玖；論毛澤東經濟哲學思想的意義.求實 2005/06

22. 劉善玖；關於加強黨與人民民眾聯繫的思考.黨史文苑 2004/12

23. 劉善玖；試論中央蘇區醫療衛生管理的特點及其歷史價值 .黨史文苑 2004/10

24. 劉善玖；論鄧小平關於加強法制的根本問題是教育人.求實 2004/08

25. 劉善玖；電子商務中消費者權利保護問題研究.經濟師 2004/08

26. 劉善玖；馬克思主義哲學對西方傳統哲學主體性原則的揚棄及其意義.江西社會科學 2004/04

27. 劉善玖；劉善玖；論江澤民人才思想——學習《江澤民論有中國特色社會主義(專題摘編)》有感.贛南醫學院學報 2003/06

28. 劉善玖；高校素質教育的思想政治教育方法論原則初探.贛南醫學院學報 2003/05

29. 劉善玖；學習鄧小平人才思想,造就現代化建設人才.贛南醫學院學報 2003/04

30. 劉善玖；論中央蘇區革命標語宣傳的特點與作用.井岡山師範學院學報 2002/04

31. 劉善玖；淺談中國革命傳統醫德的特殊地位.贛南醫學院學報 2002/04

32. 劉善玖；談醫學生的醫德教育.贛南醫學院學報 2002/02

33. 劉善玖；探索《毛澤東思想概論》課教學內容與方法的新思路.贛南醫學院學報 2002/02

34. 劉善玖；大學生焦慮的原因分析及對策.贛南醫學院學報 2002/01

35. 劉善玖；中國教育史上光輝的一頁:留法勤工儉學運動──紀念五四運動八十周年. 贛南醫學院學報 1999/03

36. 劉善玖；對教學改革的思考.贛南醫學院學報 1996/03

37. 劉善玖；淺談醫德課教學中遇到的問題.贛南醫學院學報 1995/03

38. 劉善玖；簡論非智力因素在“兩課”教育中的作用 .贛南醫學院學報 1995/03

39. 劉善玖；論鄧小平社會主義理想觀.贛南醫學院學報 1995/03

40. 劉善玖；堅持教學與科研相結合　努力提高學生的創造能力.贛南醫學院學報 1994/03

41. 劉善玖；簡論兩類社會矛盾理論的歷史意義——紀念毛澤東同志誕辰100周年 .贛南醫學院學報 1993/03

42. 劉善玖；要正確區分和認識我國的政體與國體及其關係. 贛南醫學院學報 1992/03

43. 劉善玖；談學習遷移與教學.贛南醫學院學報 1990/03

44. 劉善玖；談德育教學貫穿審美教育的必要性

名師名言

正人先正己，教書重育人！