《今天我們怎樣做班主任》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是班華、高謙民。本書主要針對“今天的學生要什麼樣的班主任”這個問題，對“怎樣做班主任”進行詳細講解。
基本介紹
- 書名：今天我們怎樣做班主任
- 作者：班華,高謙民
- ISBN：9787561750551
- 頁數：224
- 定價：19.80元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2006-12
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
《今天,我們怎樣做班主任:優秀班主任成長之路》內容簡介：長期以來，人們習慣於把教師的形象描繪為燃燒自己照亮別人的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師……這些形象往往是高大、神聖但卻不可親近，離普通人的生活相去甚遠，在學生眼裡老師更是權威的化身。然而，作為今天的班主任，我們面對的是在網路時代成長起來的學生，與傳統意義上的學生相比，他們的眼界更開闊，獲取信息的渠道更廣泛，學校、教師不再是他們唯一的信息源和影響源。作為新生代的青少年，他們不再盲從教師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。隨著我們的教育對象發生變化，今天的教師形象應該更豐滿一些。
作品目錄
引言：今天的學生要什麼樣的班主任?
第一章 初任班主任的良好開端
第一節 年輕也是一種優勢
第二節 留給學生三個良好的第一印象
第三節 把握好師生平等的度
第四節 不要忘了自己曾經是學生
第五節 感動自己，才能感染學生
第六節 讓班級日誌伴隨學生成長
第七節 送學生一份值得回憶的禮物
第八節 留住成長的每一個瞬間
第二章 班級管理中的主要問題
第一節 營造生命成長的真實空間
第二節 協調好班級教育系統內外部的關係
第三節 創建學習型班集體
第四節 民主管理——把學生推向前台
第五節 用智慧走出德育的困境
第六節 用美德占據學生的心靈
第七節 交給學生一生健康的兩把鑰匙
第八節 開展班級活動的藝術
第三章 面對不同學生的教育機智
第一節 不怕有缺點，就怕沒特點
第二節 與學生溝通的藝術
第三節 恰當運用表揚與批評
第四節 幫學困生找回自信
第五節 為處境不利的學生把把脈
第六節 如何培養學生的愛心?
第七節 如何面對青春期的困擾?
第八節 與家長溝通的藝術
第四章 班主任的自我成長
第一節 用創新走出昨天的故事
第二節 與書籍對話，享受閱讀的精彩
第三節 在反思中提升教育品質
第四節 與學生對話，師生共寫教育隨筆
第五節 與同行對話，構建網上交流平台
第六節 利用教育部落格，構建學習型教師團隊
第七節 向名師學習，保持永遠不變的激情
第五章 優秀班主任的人生境界
第一節 優秀班主任的人格魅力
第二節 優秀班主任的成功案例
一、魏書生的智慧人生
二、李鎮西的詩意人生
三、任小艾的藝術人生
四、竇桂梅的平凡人生
第三節 優秀班主任的成長規律後記
