劇情簡介
八十年代,生活在陝北高家溝的青年高加林打小就是村里人人皆知的讀書“狀元”。雖然家境貧寒,但他飽讀詩書心比天高,暗下決心要擺脫黃土地。高考是他改變命運的唯一機會,不料卻意外落榜。他奮發圖強成為民辦國小教師,教師編制又被擠走。高加林跌入人生的谷底,後在
劉巧珍的鼓勵下振作並堅持寫作,燃起人生希望,還與巧珍萌生愛情。加林叔父回村間接提供了加林入縣城當記者的機會。他在縣城與志同道合的同學
黃亞萍相遇,鄉下姑娘巧珍的默默守護與上海姑娘黃亞萍的熱烈示愛讓他陷入難以抉擇的兩難之境。幾度掙扎,幾次抉擇,他靠一支筆把自己帶到了上海。命運的考驗接二連三,高加林在而立之年竟得知當年自己的大學名額被好友雙星頂替。即便如此,加林也沒有被打敗,他順應時代努力學習新知識,努力奮鬥,歷經世事變遷,在時代浪潮中譜寫了平凡人不平凡的人生故事 。
分集劇情
第1集
黃河水不停的流,日頭總是不歇地走,陝北的黃土地蒼茫冷峻,也孕育著神奇的生機。一九八四年初夏,通往縣城中學的盤山路,兩輛腳踏車如雲鷹破空而出,載著高家村十八歲的考生高加林、高雙星競相飛馳。掛滿雪白冬粉的曬台上,鑽出了經營能手劉立本家的二閨女劉巧珍,她跟爹藉口說往縣城姨家的飲食店送貨,實際掐準了學生娃們每日經過的時刻,守候著加林哥的背影,悄悄跟在他們身後。高加林進教室上課,巧珍偷摸將他騎壞的腳踏車搬上拖拉機,帶給二姨父修。課堂上,教育股長馬占勝聲嘶力竭的動員考生們。要想獲得高考資格,必須先通過預考,高加林以全縣第一的成績遙遙領先,縣武裝部長的女兒黃亞萍也獲得了第五名的好成績。高雙星勉強過線,學習沒有積極性,和高加林對比鮮明,可急壞了雙星他爹、高家村書記高明樓。高家村村支書高明樓二子雙星上大學、走出去,是高明樓的畢生夙願。聽素來交好的馬占勝說,新上任的縣長要表彰接見預考前十名,儘管雙星沒資格參加,高明樓卻用自己的方法讓雙星見到了縣長。
第2集
高加林謹記明樓叔囑咐他帶雙星共同進步,拉雙星上圖書館夜讀報刊時政。暴雨突降,巧遇沒臉回家、流落街頭的馬栓。倆人熱心的把老同學“撿”回宿舍;加林還拜託巧珍,介紹馬栓去她二姨家小飯店打雜,解決了吃飯問題。馬栓看見電視裡百折不撓中國女排,不禁妄自菲薄,巧珍勸慰,激勵他走出自己的路。現在接見預考前十名學生及其家長。沒曾想,新上任的縣長秦寶生,居然是高明樓的老相識,舊時插隊正住在明樓家,秦縣長對加林讚賞有加,對雙星也親切鼓勵。考前百日誓師大會,加林激情演講。高明樓為了兒子的高考焦慮煩悶。黃亞萍父親犯老胃病,加林送她去醫院,在見多識廣的黃父口中聽說了師資優良的上海浦江學院,上海正是高加林最想去的城市。雙星被家長老師念的頭大,乾脆跟加林填一模一樣的學校。高考這天,加林在考場奮筆疾書;窗外,高高的黃土坡上,巧珍滿懷愛心,放飛祝他考試成功的紅氣球。但是這一年的高考天氣炎熱,數學試卷難如天書,老師也無從下筆,許多考生直接交白卷放棄。黃亞萍因為父親突然發病,無奈缺席考試。高加林也因此失去信心。
第3集
不久,傳來高雙星考上上海大學的喜訊響徹了整個高家溝,高明樓找到劉立本商量把巧英與大星的婚事提前。加林無法接受自己落榜的事實,躺在炕上不吃不喝,一動不動,末了,還得參加雙星家的喜宴。加林在宴席上如坐針氈,巧珍心痛他的痛苦,找了個藉口讓加林解脫。高明樓特意來找到高玉德將給加林找工作。宴席結束,高明樓將沉浸在喜悅中的雙星叫醒,將一個晴天霹靂般的秘密對他合盤托出。原來,真正考上大學的並不是高雙星,而是高加林!雙星震驚異常,本性的善良讓他淹沒在愧疚中,罪惡感令他衝出家門,找到加林欲告知真相。高明樓前來攔住兒子,帶回家勸說被巧英偷聽到。聽了父親勸說,雙星默許接受。而巧英已與高明樓家綁成一體,秘密必須爛在肚裡。加林日益消沉,愁壞了父母,牽動著巧珍的心。巧珍找村里德高望重的放羊人德順爺開導加林,他看著娃們長大,是最了解加林志向的長輩。德順爺卻說,此刻能讓加林撂下顏面、開口順氣的,唯有巧珍。巧珍熱情洋溢的勸慰,招來加林劈頭蓋臉的指責和驅趕。巧珍抽泣跑開,加林也終於開口說話、吃飯了。
第4集
不料天降橫禍,加林娘上山打野核桃,做加林想吃的餅,意外跌落,摔成重傷。玉德無錢醫治,家徒四壁,要強的加林決定放棄復讀,先接受民辦教師的工作,這是他作為男人和兒子的責任。雙星打扮土氣,知識儲備和同學也相差甚遠。課堂上,老師講鄉土文學,別人早看完沈從文汪曾祺,爭論的熱火朝天,雙星沒看過,插不上話。同學想找他練英文口語,雙星啥也聽不懂;馬宏聲約他上圖書館看《浮士德》,雙星只知道張思德;他與上海的校園格格不入,顯得貧瘠、愚昧、卑怯。室友約雙星下館子,飯吃一半,海波馬宏聲爭論文學氣跑了,留下傻愣愣的雙星和他支付不起的餐館賬單。同學院社會學系的新生陳秀禮碰巧也在此處用餐,她主動借錢給雙星解圍。馬店國小條件艱苦,院牆殘破,窯洞透風,有極大的安全隱患,桌椅靠學生自帶,學費只收的上土豆小米蔬果雞鴨等農貨,想要教具更是天方夜譚。全校只有三個老師:要兼顧帶孩子、乾農活和上課的留守媽媽華小娟、快退休的老教師周心初和新來的高加林。對於教學任務和薪資分配的多寡,高加林不在意,他願意少拿、多乾。
第5集
馬店國小條件艱苦,院牆殘破,窯洞透風,也沒有教具,加林用自己的方法讓孩子們上了體育課。高加林進城向馬占勝申請學校修繕經費,縣裡騰不出錢來。巧珍嘗試把學校的農貨銷給二姨家,也失敗了。恰巧張克南新任供銷社門市部主任,剛從廣州回來,給黃亞萍送四喇叭錄音機。聽說加林的困境,克南大包大攬,連買帶送,補齊了錢和教具。巧珍夸加林是有本事的好男人。加林將馬店國小翻修的煥然一新,用詩歌瓦罐裝點出雅趣,巧珍看他的目光熾熱,加林偶爾也會為之分神。克南媽媽透露上海乾部可以回原籍,見亞萍爸爸沒有要走的想法,她暗示想討亞萍做兒媳婦。黃亞萍翻出母親許微之舊照,從兒時母親離婚去家,這是她第一次擁有許微之的東西。亞萍哭著央求父親告知家庭破裂的真相,了解到許微之婚前已心有所屬,被組織安排無奈另嫁,婚後遭受過家庭暴力。離婚後,許微之去國外繼續追尋舞蹈夢想,和亞萍爸爸也斷了聯繫。
(分集劇情參考資料,因愛奇藝分集劇情不全,故用搜視網補充)
演職員表
演員表
職員表
出品人 | 製作人 | 監製 | 原著 | 導演 | 編劇 | 攝影 | 配樂 | 剪輯 | 道具 | 選角導演 | 美術設計 | 造型設計 | 服裝設計 | 燈光 | 錄音 | 場記 | 發行 |
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(演職員表參考資料)
角色演員介紹
高加林
演員:陳曉
有理想、有文化、有知識的農村青年。學校豐富了他的精神生活,城市為他打開了更為絢麗多彩的世界的視窗。從高考失利到失去民辦教師資格,從“報告文學”作家到記者,後來又在網路文學上有所發展,這一路有數不盡的溝壑,但他遇到挫折不頹廢、不消沉,努力改變命運。
劉巧珍
演員:李沁
高家溝做生意的大能人劉立本的女兒。在那個年代,在封建思想禁錮的農村,她歷經了流言蜚語、被孤立奚落,仍然堅強樂觀地追求生存和愛情。她在勇敢追求高加林的路上無愧於心,在面對丈夫馬栓的獨愛寵辱不驚。在經歷孩子重病、丈夫突然離世後,她再次艱難前行,發展自己的事業,是個像金子一樣的女人。
黃亞萍
演員:張嘉倪
被下放到縣城的上海姑娘。無論是她主動和張克南分手,還是高調追求高加林,再到最後去美國追求自己的人生,她都是主動且自我的那一個。她的自私狹隘背後是難以掩蓋的矛盾與無法和解的童年痛楚。最後她終於明白,錯過與遺憾才是真正的人生。
高雙星
演員:王天辰
貧瘠鄉村里幸運的那一個,村支書父親給了他走出農村的機會。然而徇私舞弊的代價是兩家人命運的不幸,他被迫背負起冒名頂替的原罪,帶著常人無法感同身受的痛苦開啟了後半生。他屢次掙扎於善惡邊緣,甚至試圖抹淨曾經的污點,卻抹不去良心的拷問,最終在悔悟中坦白真相。
馬栓
演員:唐曾
馬家溝踏實人家出生的孩子。他質樸善良、吃苦耐勞,某種程度上跟巧珍是真正的一類人。他雖然老實,卻一點也不死板,無論是做生意還是種莊稼,他都是佼佼者。他知道巧珍心裡喜歡的是高加林,但他依舊願意等待,最後命運讓他等到了這個像金子一般的女人。雖然最後他意外去世,但他和巧珍擁有過最幸福美好的日子。
高明樓
演員:林永健
高雙星的父親,作為大隊村支書,他是高家溝有頭有臉的人物,一輩子好大喜功,也踏實做事。在考大學這件事情上,他仿佛比兒子更加用心用力,以至於當他收到了高加林的錄取通知書後崩潰了。他悄無聲息地把自己兒子雙星的名字改成了“高加林”,隨後幫兒子收拾好行囊,送兒子去了遠方。
劉立本
演員:劉威
劉巧珍的爹,高明樓是村裡的“大能人”,很會做生意。他不允許巧珍和高加林走得太近,認為婚姻就是門當戶對。大女兒巧英嫁入高明樓家,他認為是最好的歸宿,時常叮囑女兒要夫唱婦隨。他表面風光,但肚子裡也有道不盡的苦水。在心疼孩子之餘,他對孩子們最後的疼愛,就是讓她們放手去過自己真正想要的人生。
德順爺
演員:李光復
受人尊敬的長者,生性豁達。一生未婚,無兒無女,年輕時去過大城市闖蕩,也有過一段刻骨銘心的愛情,一直都懷念著沒能終成眷屬的戀人,因此非常支持高加林和劉巧珍這對年輕人自由戀愛。他仿佛高加林的人生導師,總是出現在高加林最需要他的時刻。
(角色演員介紹參考資料)
音樂原聲
(音樂原聲參考資料)
獲獎記錄
參考資料:
幕後製作
創作籌備
該劇主創團隊實力雄厚。導演閻建鋼以現實主義題材見長,他在編劇劇本的基礎上完成了幾十萬字的導演台本,根據劇情場景做了大量配圖,力求劇作質量的精益求精。在此前釋出的花絮中,也可以看到《人生之路》逼真還原了二十世紀八九十年代的縣城道路場景。為展現當年的陝北農村風貌,劇組深入路遙家鄉清澗縣等多地取景,從大環境到生活道具的小細節都極盡嚴苛。
拍攝過程
2022年3月5日,該劇開機;9月15日,該劇在榆林正式殺青。
播出信息
宣傳活動
2022年9月15日,該劇官宣全陣容;12月10日,
中央廣播電視總台舉辦2023年電視劇片單發布活動,該劇在“薪火相傳·華章永續”片單合集中亮相;同日,該劇發布海報。2023年3月20日,該劇宣布在愛奇藝播出,並登入央視一套黃金檔;3月20日,該劇發布群像海報;4月25日,該劇在北京舉行專家研討會。
收視信息
據統計,《人生之路》收視率多日超過2.5%,位居黃金時段電視劇收視榜首,尤其在2023年4月7日晚,酷雲直播實時收視率破3。
劇集評價
《人生之路》從敘事層面描繪出高加林的生命延長線,為他根植於中國語境的人生之路提供了“上海方案”。該劇不但以敘事擴容的方式,續寫了主人公在上海的奮鬥歷程,更對其青年時期的人生迷茫與困惑,做出了應和時代要求的回覆。跨越40多年的時光,對高加林的成長敘事獲得了具有時代共情的重述。
該劇的前半段,重現了原著中的“高加林難題”。在20世紀80年代的黃土地上,天資聰穎的高加林意氣風發。他的成長願景,不僅僅是德順老漢口中的“改命”夢想,更是意欲“做頂天立地之人,做驚天動地之事”的人生抉擇。他憧憬著從自己腳下的黃土地走向現代大都市,實現自己的人生理想。
然而,高加林的真正困惑在於,他懷揣著無限的個體憧憬,卻一度受困於有限的人生道路。在劇中,高考成為秦川少年們為數不多的改變人生命運的機會:高加林渴望藉此魚躍龍門來擁抱現代文明,屢試不第的馬栓自暴自棄,高雙星竟在村支書父親安排下鋌而走險,頂替了高加林的大學名額。此後,處於人生十字路口的高加林不斷試圖從農田中走出去,先後做過鄉村教師與通訊幹事,又由於種種原因屢次退回到農田中。他力圖抓緊每個機會,一路跌宕,朝著人生理想行進。
高加林的成長困惑,是根植於中國語境中的,產生自特定年代由黃土地和鄉村組成的特定環境。從總體社會環境來看,高加林們人生道路的有限性,是由於他們當時正處在社會轉型的起點處。現代化建設在他們的家鄉外部如火如荼地進行,而黃土地上的變化和發展則相對滯後。
除了黃土地與都市之間的選擇,高加林的內心糾結還以隱喻的方式出現在他的愛情生活中。高加林在來自黃土地的劉巧珍和來自都市的黃亞萍之間搖擺不定,這也正是他內心矛盾的外化表現。他留戀黃土地的滋養卻對都市心嚮往之,渴望現代化的多彩又苦無出路。由於時代環境的限制,小說並未給高加林的成長曆程提供最終出路。小說借高加林發出人生之路通向何方的時代之問,需要在時代的發展中得到新的藝術作品的回應。(上海社會科學院文學研究所杜梁評)
《人生之路》在保留原著精神核心的基礎上,充分發揮電視劇的藝術特徵和審美優勢,對高加林、劉巧珍等主要人物的命運進行了符合人物性格和時代發展邏輯的續寫,拓展了從中篇小說到長篇電視劇的思想發現和審美創造的廣闊空間。該劇採用的就是後一種方式。它按照主角高加林的性格邏輯、人生追求邏輯和長篇電視劇獨特的審美優勢,對《人生》中高加林的命運與時俱進地展開了兩個方面的改編和續寫。
一是調整和延展了原著的敘事時空,時間從1984年高考前夕開始延伸到我國進入網際網路時代,空間則從陝北農村、縣城拓展至大城市上海。觀眾既能看到原著中知識青年高加林在農村資源極度匱乏的背景下“走出去”的強烈願望,以及他在特定歷史環境中的生活矛盾、人生挫折,又能看到高加林在新時代城鄉流動愈發自由的背景下抓住機遇走向廣闊天地,並在歷經磨難後完成對其魂牽夢繞的城市的“祛魅”,在陝北黃土地與城市現代化的對比激盪中重新審視自身,實現心靈嬗變和升華。這是基於原著中高加林自強不息的精神特質和性格邏輯,對其人生之路進行的富有創造性的審美想像和合理的延展虛構。
二是豐滿了原著的敘事主線,在高加林的人生中加入“高考被頂替”這一重大事件,從而生成上海與陝北農村雙線並舉的敘事模式,為該劇開闢出高家溝、馬店國小、上海浦江學院、城市工地等更多並行的子空間,也將高加林與高雙星兩者命運相互映照的戲劇張力凸顯出來。這是基於電視劇擅長空間敘事、連續敘事的藝術特質,以更戲劇性的方式去貼合原著的主題——“人生的道路雖然漫長,但緊要處只有幾步,特別是當人年輕的時候。”《人生之路》充分調動了電視劇特殊的表現手段,將中篇小說有限的內容依照其精神邏輯拓展至長篇電視劇的體量,從而豐富了歷史內涵,深化了題旨。
在忠實於原著精神和電視劇藝術規律的基礎上,該劇的後半段則更體現了創作者的審美理想。例如對劉巧珍命運的改寫,小說中的劉巧珍恪守祖輩傳下的農村女性勤勞、善良、樸實、忠誠的美德,對“有文化的高加林”有著近乎虔誠的崇拜和不計回報的愛,而對自己的理想抱負、精神追求則呈現一種模糊的、麻木不仁的狀態。電視劇則大膽給劉巧珍設定了命運的轉折,讓這位順德爺爺口中“金子般的女人”沒有受困於高加林的拋棄,她在機緣巧合下來到上海務工,在大城市的摸爬滾打中重新樹立起自己的人生目標。這便是創作者有意要超越小說《人生》之處:注重展現時代精神的感召下,農村婦女日漸覺醒的心靈軌跡。同時,劉巧珍的人物形象也與高加林形成某種“對照”:一方面,高加林的成長是向外的,從關注自身理想逐漸轉變為關心他人,而巧珍的成長是向內的,從為他人付出逐漸轉變為關注自身精神追求;另一方面,巧珍的成功也提供了相對於高加林“知識改變命運”的另一條道路,即勤勞的雙手、靈活的頭腦、真誠的品格也能改變農村青年的命運。
再如對高雙星人生之路的描寫,也是創作者從現實生活中發現、採擷、提煉、釀製出來的新的人物和新的故事情節,而這也與原著的審美精神相契合。該劇中高雙星的結局與《人生》中高加林的結局形成某種互文呼應,即都在失去了事業、愛情後回到農村,又都在“走捷徑失敗”後直面人生、重啟征程。無論是高加林、劉巧珍還是高雙星,劇中主要人物都在經歷了人生的種種變故後表現出一種釋然和永不休止的奮進,正如路遙的那句“生活總是這樣,不能叫人處處都滿意,但我們還要熱情地活下去”。人生緊要處只有幾步,重要的是繼續前行、百折不撓;人生沒有捷徑,不能踏空,否則爬得越高摔得越深;人生無常,事物永遠都在發展和變化,要正確認識理想和現實,珍惜當下擁有的。這也彰顯了創作者的歷史思維、價值判斷和對原著的深刻理解。
該劇沒有囿於“忠實於原著”,而是力求實現忠實於原著的現實主義精神與浪漫主義情懷相結合的創作道路,忠實於對原著精神的正確理解和準確把握,忠實於藝術形式的獨特規律。它勇敢地站在小說家的肩上進行審美再創造,體現了小說文學思維轉化為電視劇視聽思維的創新性發展。這值得稱道。(中央文史研究館館員仲呈祥,中國傳媒大學講師林玉簫評)
作為“年代劇”,該劇在現實主義的風格底色之上,尋找一種浪漫化的表達。從富於幾何美感的蒼茫高原,到流淌無言的涓涓河水;從天地間一角山邊的性情男女,到黃土圓拱門洞下墨守成規的芸芸眾生,都無一不讓人感受到創作者對這片華夏文明發源地寄予的無限情感。劇中多次出現的大全景的拍攝方式,便是將人物的內心情感儘可能地“交由”孕育他們的土地進行抒發。(人民藝起評)