《人物對話中標點符號的使用》是市南區萊蕪一路國小提供的微課課程,主講教師為李培菲。
基本介紹
- 中文名:人物對話中標點符號的使用
- 提供學校:市南區萊蕪一路國小
- 主講教師:李培菲
- 類 別:微課
《人物對話中標點符號的使用》是市南區萊蕪一路國小提供的微課課程,主講教師為李培菲。
《人物對話中標點符號的使用》是市南區萊蕪一路國小提供的微課課程,主講教師為李培菲。知識點國小 語文1.五.標點符號/3.位置2.五.標點符號/3.位置/A.位置1教師簡介李培菲,山東青島市市南區市南區萊蕪一路國小教師。2...
《人物對話的三種形式及標點的用法》是連南瑤族自治縣寨崗鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是潘紅英。課程簡介 提示語位置發生變化時標點符號相應的變化 設計思路 從人物對話的例子入手,引導學生觀察比較句子的異同,再分析提示語在句中的...
《冒號、引號在對話中的運用》是熊首山國小提供的微課課程,主講教師為姚英。課程簡介 在描寫人物對話時,根據提示語位置的不同,正確使用冒號引號。設計思路 課標只要求四年級學生能基本了解標點符號的運用,對熟練綜合標點符號的要求不高...
《正確使用冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程,主講教師是張粹。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號。
直行文稿與橫行文稿使用標點符號不同。6.1 句號、問號、嘆號、頓號、分號和冒號放在字下偏右。6.2破折號、省略號、連線號和間隔號放在字下居中。6.3 引號改用雙引號“『』”和單引號“「」”。6.4著重號標在字的右側,專名號和...
句號,標點符號的一種,形式為“。”,英語中表述為“.”。用於陳述句末尾的標點。句號(。)或句點(.)是用於陳述句末尾的標點。文章內使用的時機有:(1)陳述句末尾的停頓,用句號“。”;(2)語氣舒緩的祈使句末尾,也用句號...
第一、省略號不影響其他標點符號的使用。第二、省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、冒號),除冒號要保留外,其餘可以不寫。第三、省略號之前是句尾符號的(句號、問號、嘆號),應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。...
《寫好人物對話中的提示語》是巢湖市人民路國小提供的微課課程,主講教師為李慶紅。課程簡介 1、什麼是人物對話中的提示語? 2、如何將提示語寫具體? 3、提示語的位置有哪些? 4、標點符號發生哪些變化?設計思路 談話導入→實例講解...
引號?這種用法是不是規範?引用一封完整的書信,應如何使用引號?連續引用分行書寫的詩歌,應如何使用引號?用“記言省略”的方式來記錄對話,應該注意什麼 問題?引用他人的話,在什麼情形下可以省略引號?引文中的轉述性文字要不要加...
第十二章 唉!效果不理想的對話——最常見的錯誤 約翰瑪莎(Marsha)綜合徵 沉迷於形容詞、副詞及不恰當的提示語 缺乏連貫性 重複人物已知的信息 演講 枯燥乏味的時刻 語言過於規範 重複贅述 第十三章 標點符號和最後的考慮因素——細枝...
在單重複句中,分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔,包含逗號時宜用分號分隔。注意,分號是句內的標點符號,也就是說在句群中的並列關係不能用分號。實例一 1.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源,都屬於國家所有...
馬努提烏斯於1495年印刷出版的義大利學者彼埃特羅·本博的拉丁文著作《埃特納火山探險記》多處使用了圓括弧。英語圓括弧(單數parenthesis,複數parentheses)出現於1500年前後,是當時出版的有關書籍提到的五種標點符號之一種。符號名稱源自...
《提示語的三種形式》是連南瑤族自治縣民族國小提供的微課課程,主講老師是唐甲三妹。課程簡介 1.了解什麼是提示語?2.提示語的作用及標點符號的用法 設計思路 提示語就是對話中除了人物所說的話以外,所做的啟示性說明的文字。它不僅是...
而給人物的語言描寫加標點符號是國小階段語文學習的一個重點和難點,特別是遇到整組對話的描寫,隨著提示語在語段中的變化,其中的標點符號也發生相應的變化。這時學生往往會一籌莫展。針對這一現狀,我設計了《提示語的用法》這一微課,...