《人文視角下的殘疾人體育運動研究》是2013年吉林大學出版社出版的圖書，作者是盛建國、凌曉燕。
基本介紹
- 中文名：人文視角下的殘疾人體育運動研究
- 作者：盛建國 凌曉燕
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2013年9月1日
- 出版社：吉林大學出版社
- 頁數：267 頁
- ISBN：9787567706071
- 開本：16 開
- 類型：人文社科
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《人文視角下的殘疾人體育運動研究》著眼於新世紀培養體育專門人才的實際需要，堅持繼承與創新、改革與發展；堅持實事求是，從教學實際出發；突出教學性、針對性、實用性、實踐性、科學性、先進性、時代性，力求適應未來社會的需要。
內容為殘疾人體育及其發展概況，殘疾人體育的功能、原則與手段，殘疾人體育的基本特點，殘疾人體育的各方合作，殘疾人體育競賽；殘疾人體育教育概述等等。在因地制宜、因材施教的基礎上，總結了學生基礎知識、專業理論知識，以及各體育院校殘疾人體育教育經驗，繼承了前人不同時期出版的殘疾人體育書的優點，重點吸收了國內外殘疾人體育發展中先進的理論和經驗。
圖書目錄
第一章 人文視角下殘疾人體育概述
第一節 人義視角下殘疾及殘疾人體育的釋義
第二節 人文視角下我國殘疾人體育運動發展歷程
第三節 人文視角下的殘疾人奧運會
第二章 各類殘疾人體育的特徵
第一節 視力殘疾人體育的特徵
第二節 聽力殘疾人體育的特徵
第三節 智力殘疾人體育的特徵
第四節 肢體殘疾人體育的特徵
第三章 殘疾人體育的基本點
第一節 殘疾人體育的功能
第二節 殘疾人體育的特徵
第三節 殘疾人體育的內容
第四章 我國殘疾人體育教育
第一節 殘疾人體育教育的意義
第二節 殘疾人體育教育的目的與教學組織形式
第三節 各類殘疾人學校的體育教育
第五章 人文視角下各類殘疾人體育康復
第一節 人文視角下殘疾人體育康復導述及過程
第二節 人文視角下視力殘疾的體育康復
第三節 人文視角下聾啞人的體育康復
第四節 人文視角下智力殘疾的體育康復訓練
第五節 人文視角下肢體、脊髓損傷者及腦癱偏癱的體育康復
第六節 殘疾人體育康復與腦功能開發
第六章 人文視角下殘疾人休閒體育
第一節 殘疾人休閒體育的含義、作用及影響
第二節 殘疾人休閒體育的基本原則及組織策略
第三節 殘疾人休閒體育的準備活動及運動方法
第四節 殘疾人休閒體育的組織與管理
第五節 不同殘疾人群的休閒體育方法
第七章 人文視角下殘疾人體育競技
第一節 人文視角下殘疾人競技體育概述
第二節 人文視角下殘疾分類及競賽分級
第三節 人文視角下殘疾人體育運動會
第四節 人文視角下殘疾人體育競賽項目
第五節 人文視角下殘疾運動員選材及競技訓練
第六節 人文視角下我國殘疾人體育競賽成績
第八章 殘疾人體育常見運動損傷與急救
第一節 常見運動損傷的種類
第二節 損傷的原因、徵象、處理措施及預防
第三節 殘疾人運動損傷的原因和預防
第四節 運動損傷的急救
第五節 運動損傷的一般處理辦法
第九章 人文視角下我國殘疾人體育的各方協作
第一節 人文視角下殘疾人體育與家庭的協作
第二節 人文視角下殘疾人體育與醫學的協作
第三節 人文視角下殘疾人體育與社會的協作
第十章 國外殘疾人體育教育對我國殘疾人的借鑑作用
第一節 國外殘疾人體育運動產生的歷程
第二節 國外殘疾人體育教育
參考文獻
