人文學校（humanistic school）是指歐洲文藝復興時期人文主義者創辦的新式學校的總稱。人文主義者為反對封建教育和教會教育，興辦學校，從事教育革新。反對壓抑兒童本性， 強調教師尊重兒童個性，關懷和信任兒童。主張使兒童身心得到和諧發展。學校設體育課，恢復古代體育制度，組織學生學習擊劍、角力、騎馬、游泳， 進行軍事訓練。重視德育，確立新的道德標準，強調對人的尊重，將勇敢、勤勉、進取、榮譽心等與個人福利密切相關的品質作為德行的主要要求，視享受民主、追求科學知識、為真理而獻身等思想和行為為道德教育的核心要求，同時亦進行宗教教育。
反對嚴酷紀律，強調榜樣和示範的作用，要求家長和教師以身作則。提倡世俗教育，擴大學科範圍，新增文學、歷史、地理、力學等學科；宗教學科仍保留，但已失去中世紀前期作為各學科“王冠”的位置，尤其在大學中改變了神學的統治地位，建立以研究希臘、羅馬古典文藝為主的新學。反對經院主義學風，強調發展學生智力、積極性和主動性， 注重學生的興趣。教學中採用直觀和實地觀察等手段，直觀教學原則的基本因素在實踐中被普遍運用。有的學校用會話方式學習希臘文和拉丁文，用活動字母教授讀、寫知識，在遊戲中學習初步算術知識。義大利人文主義教育家維多里諾建立的孟都亞學校——“快樂之家”是人文學校的典型。
