《京師心理研究書系：早期兒童自我認知發生髮展研究》是2014年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是楊麗珠、劉凌、徐敏。
基本介紹
- 中文名：京師心理研究書系：早期兒童自我認知發生髮展研究
- 作者：楊麗珠、劉凌、徐敏
- 出版時間：2014年7月1日
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303176625
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是國內第一部關於早期兒童自我認知發生髮展的研究專著，比較系統地探討了嬰幼兒自我認知的發生髮展特點以及相關影響因素，對於豐富早期自我認知教育理論，促進早期兒童全面、科學的發展具有重要的理論意義和實踐價值。本書在梳理了國內外關於自我認知的理論、概念、功能、發展特點、研究方法等基礎上，編制了一套早期兒童自我認知發生髮展的有效測評工具，並採用情境實驗、現場觀察、問卷等實證研究手段深入探討了早期兒童自我認知的發生時間、發展規律及其相關影響因素等，針對不同年齡兒童提出了促進自我認知發展的教育建議。
圖書目錄
第一章 自我認知研究概述
第一節 自我認知的概念
第二節 自我認知的維度及功能
第二章 早期兒童自我認知的理論研究
第一節 精神分析的自我心理學
第二節 認知發展理論
第三節 蘇聯心理學關於兒童自我認知發生髮展的理論
第四節 早期兒童自我認知積極偏向的相關理論
第三章 早期兒童自我認知的發生與發展
第一節 早期兒童自我認知發生與發展研究簡史
第二節 早期兒童自我認知的發生
第三節 早期兒童自我認知的發展
第四章 早期兒童自我認知的研究方法
第一節 早期兒童自我認知發生的研究方法
第二節 早期兒童自我認知發展的研究方法
第五章 早期兒童自我認知研究的總體思路與研究意義
第一節 研究意義與以往研究的不足
第二節 早期兒童自我認知研究的總體思路
第三節 早期兒童自我認知研究的基本問題
第六章 早期兒童自我認知測評工具的編制
第一節 早期兒童延時自我認知發生測評工具的編制
第二節 幼兒自我認知積極偏向測評工具的編制
第七章 早期兒童自我認知的發生研究
第一節 嬰兒視覺自我認知的微觀發生研究
第二節 嬰兒實時自我認知發生的橫向研究
第三節 早期兒童延時自我認知的發生研究
第四節 早期兒童言語自我認知的發生研究
第八章 早期兒童自我認知的發展特點
第一節 嬰兒自我認知的發展特點
第二節 幼兒自我認知積極偏向的發展特點
第九章 早期兒童自我認知發展的相關影響因素研究
第一節 母嬰依戀與嬰兒自我認知發展的關係
第二節 教師期望、師生關係對幼兒自我認知積極偏向的影響
第十章 早期兒童自我認知發生髮展研究的綜合討論
第一節 早期兒童自我認知測評工具的編制
第二節 早期兒童自我認知的發生
第三節 早期兒童自我認知的發展
第四節 早期兒童自我認知發展的相關影響因素
第五節 研究不足及展望
第十一章 促進早期兒童自我認知發展的教育建議
第一節 0～2歲，讓寶寶學會認識自己
第二節 2～4歲，發展寶寶的自我認知能力
第三節 4～6歲，幼兒自我認知能力的培養
參考文獻
附錄
附錄1：“幼兒自我認知自評問卷”中文修訂版（部分樣題）
附錄2：幼兒自我認知教師評定問卷（部分樣題）
