基本介紹
簡介,歌曲歌詞,創作背景,演出活動,
簡介
《五月的鮮花》原為光未然於武漢所作獨幕話劇《阿銀姑娘》的序曲。1936年夏，東北大學排演《阿銀姑娘》時，因劇本上只有歌詞，沒有曲譜，便由該校教師閻述詩譜成此歌。這首歌受到普遍讚賞，很快傳遍全國，在抗日救亡歌詠運動中廣泛傳唱。1959年作曲家瞿希賢把《五月的鮮花》選作故事片《青春之歌》的插曲。
歌曲歌詞
抗戰歌曲
曲名：五月的鮮花
作詞：光未然
作曲：閻述詩
歌詞原詞：
五月的鮮花，開遍了原野
鮮花掩蓋著志士的鮮血
為了挽救這垂危的民族
他們正頑強地抗戰不歇
如今的東北已淪亡了四年
我們天天在痛苦地熬煎
失掉自由更失掉了飯碗
屈辱地忍受那無情的皮鞭
敵人的鐵蹄 已越過了長城
中原大地依然歌舞昇平
‘親善睦鄰’和卑污的投降
忘掉了國家更忘掉了我們
再也忍不住這滿腔的憤怒
我們期待著這一聲怒吼
怒吼驚起這不幸的一群
被壓迫者一起揮動拳頭
震天的吼聲，驚起這不幸的一群
被壓迫者，一起揮動拳頭
其他演唱版本一
五月的鮮花，開遍了原野
鮮花掩蓋著志士們的鮮血
為了挽救這垂危的民族
他們正頑強地抗戰不歇
敵人的鐵蹄 已越過了長城
中原大地依然歌舞昇平
‘親善睦鄰’和卑污的投降
忘掉了國家更忘掉了我們
再也忍不住這滿腔的憤怒
我們期待著這一聲怒吼
怒吼驚起這不幸的一群
被壓迫者一起揮動拳頭
震天的吼聲，驚起這不幸的一群
被壓迫者，一起揮動拳頭
其他演唱版本二
五月的鮮花，開遍了原野
鮮花掩蓋著志士的鮮血
為了挽救這垂危的民族
他們正頑強地抗戰不歇
如今的東北已淪亡了四年
我們天天在痛苦地熬煎
失掉自由更失掉了飯碗
屈辱地忍受那無情的皮鞭
再也忍不住這滿腔的憤怒
我們期待著這一聲怒吼
怒吼驚起這不幸的一群
被壓迫者一起揮動拳頭
震天的吼聲，驚起這不幸的一群
被壓迫者，一起揮動拳頭
震天的吼聲，驚起這不幸的一群
被壓迫者，一起揮動拳頭
五月的鮮花，開遍了原野
鮮花掩蓋著志士的鮮血
為了挽救這垂危的民族
他們正頑強地抗戰不歇
為了挽救這垂危的民族
他們正頑強地抗戰不歇
創作背景
《五月的鮮花》曲作者是閻述詩。閻述詩家在東北，從小就喜歡音樂創作。學生時代經常參加宣傳抗日思想的演出活動，也因此受到敵人迫害，後逃到關內，輾轉來到北京，在北京二十六（北京匯文）中學擔任數學老師。
1935年，光未然在報紙上發表了一首小詩，閻述詩受到了詩歌的感染，想起自己在參加學生運動時的情景：敵人用刺刀阻止同學們的腳步，許多人付出了鮮血的代價，但大家仍然情緒高漲，沒有一點退縮……他激動地提筆為這首詩譜了曲，當晚就交給大家，並很快成為鼓舞情緒的“戰地”歌曲。這首詩，就是如今大家熟悉的《五月的鮮花》。當年恐怕連閻述詩自己也沒有想到，這首歌后來能流傳如此之廣。先是學校里的學生合唱，後來逐漸傳到了一些抗日團體裡，成為他們用來鼓舞士氣的“戰歌”。而最令人難忘的就是1937年冼星海在一次萬人聚會上，一句一句地教大家唱《五月的鮮花》，在場的好多人都感動得熱淚盈眶。但卻沒有人知道譜曲者是閻述詩，連歌曲的詞作者光未然也對他一無所知。
最初，光未然一直在文藝界尋找這位“合作者”，卻始終沒有訊息，直到上世紀60年代閻述詩去世的時候，光未然接到了一紙訃告：特級數學教師閻述詩去世，上面還寫有生平和家庭住址。光未然這才恍然大悟，原來他一直尋找的人竟然離他這么近，住處只距離一條胡同之遙，但兩人卻整整30多年沒有機會見面。
光未然連忙趕到閻述詩家，敲門說明了來意：我想看看閻述詩老師的照片，我一直想認識他，但是現在沒有機會了，他希望通過照片辨認一下，在這漫長的30年裡，我是否曾經與他又過不經意的一面之緣。
可惜，光未然的記憶中從未有過閻述詩的樣貌，他嘆了一口氣說，太遺憾了。
《五月的鮮花》開始傳唱的時候，閻述詩的女兒閻莉莉才剛出生不久，在她的記憶中，父親一直是一名數學教師，甚至從來沒有向家人炫耀過自己這首歌的“成就”，但跟大家印象中的數學教師不同，閻述詩是個很感性的人，他在家裡每天與音樂為伴，閻莉莉說：“只要在家休息，音樂聲會一直伴隨著他”，也正是這個原因，她從小就受到音樂薰陶，後來還做了一名音樂教師。
上世紀50年代末，電影《青春之歌》的上映，讓一代人認識了林道靜，也讓一代人學會了一首名叫《五月的鮮花》的歌曲。閻莉莉也不例外，她和當時的年輕人一樣，激動地唱著《五月的鮮花》，唯一不同的是，她突然發現這首歌的曲作者竟然是自己的父親！
雖然自己的名字已經被打上了電影的字幕，但和女兒的驚喜相比，閻述詩的情緒一直很平靜。後來女兒閻莉莉考上了藝術學校，她的老師希望閻述詩寫一篇歌曲《五月的鮮花》創作經過的文章，這時人們才了解到這首歌曲的創作過程。
以一名音樂教師的身份來看，閻莉莉對父親的作品作了一些深入的分析。《五月的鮮花》不同於其他的抗戰歌曲，由於當時的社會環境，許多歌曲都是慷慨激昂，氣勢磅礴；而《五月的鮮花》的整體音樂配合了歌詞的情緒，是一種倒拋物線狀的變化，首先是“五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋志士的鮮血”，有著懷念烈士的抒情；第二句寫道東北淪陷，“我們天天在痛苦中煎熬，失去自由更是失掉了飯碗，屈辱地忍受那無情的皮鞭 ”，曲調壓抑低沉；第三句中“敵人的鐵蹄越過了長城，中原大地依然歌舞昇平”，帶領演唱者醞釀悲憤的情緒；最後到“震天的吼聲驚起不幸的一群，被壓迫者一起揮動拳頭！”是整首歌曲的高潮，曲調也更加激昂有力，讓音樂在情緒的最高點達到釋放。
演出活動
●“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出
“五月的鮮花——全國大學生大型校園文藝演出活動”由中華人民共和國教育部主辦，是在全國具有較大影響力的大學生大型校園文藝演出現場直播活動，旨在推動大學生文化素質教育工作的開展，展示高校開展文化素質教育的豐碩成果，反映我國高等教育事業繼往開來、與時俱進的偉大實踐，展現當代大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高情懷和朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
該活動每年五月舉辦，每屆活動有一個主題，在全國範圍內邀請20餘所高校參加演出。中國教育電視台、浙江衛視科技教育頻道及承辦地電視台對活動進行全程現場直播。
該活動自2001年創辦以來，已成功舉辦了九屆。分別由浙江杭州、中山大學、重慶大學、武漢大學、中國人民大學、吉林大學、同濟大學、雲南大學、黑龍江大學承辦，數十萬名在校大學生參加了這項活動。“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出活動的深入開展，在全國高等院校和社會各界產生了廣泛的影響和品牌效應，對創建和諧校園、全面推進大學生文化素質教育起到了積極的作用。
