設計時應遵照從廣到具,從大到小的原理。例如:標題最大,分類第二,連結第三、敘述第四的順序排列。當然還要隨機應變。
設計時應遵照從廣到具,從大到小的原理。例如:標題最大,分類第二,連結第三、敘述第四的順序排列。當然還要隨機應變。
主題單元設計第一種 主題單元設計的基本概念是:第一種:在一個程式或視窗中,把所有的連結和功能依照類型進行劃分的方法叫做主題單元設計。...
本套教科書採用“主題單元”的編排方式,首先確定貫穿1-6年級的主題領域,然後...為教師提供儘可能詳細的教學指導和教學選擇,但儘量不干涉教師的教學環節設計,為...
《主題學習設計》是2005年教育科學出版社出版的圖書,作者是顧小清。本書介紹了如何以主題學習模式這樣一種綜合性的課程框架作為實現有效整合的起點,在信息技術的支持...
1、單元主題教學設計要求老師轉變觀念,整體把握教材。“單元主題教學” 是以一個單元為一個整體,引導學生從整體入手,整體把握,緊扣單元訓練項目把相關知識聯為一條...
單元教學設計就是從一章或者一單元的角度出發,根據章節或單元中不同知識點的需要,綜合利用各種教學形式和教學策略,通過一個階段的學習讓學習者完成對一個相對完整的...
《跨學科主題單元教學指南》是2005年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是Patricia L.Roberts、 Richard D.Kellough。...
主題教學設計,是以主題為中軸,圍繞教學主題而展開的,在系統論、學習理論與教學論指導下,以教學主題為樞紐,在系統內諸要素之間彼此聯繫、相互作用與協調運行中,驅動...
一個優秀的主題設計可以幫助我們理清課程的組織結構,能夠幫助我們聚焦和定義一個學習單元,通過自主探究和協作探究使學生相關學習概念和學習內容之間建立聯繫,幫助強化...
其基本特色是:動態、注重研究過程、實行集體備課團隊教學;基本程式是:確立主題、構想研究階段、創意設計階段、工藝製作階段和展示交流。主題教學法以培養綜合學力為...
《幼稚園單元主題教育活動(中班)》是2011年出版的圖書,作者是劉昕。...... 劉昕主編的《幼稚園單元主題教育活動(中班)...主題活動網路;③ 資料連結;④ 主題活動設...
在此背景下,我們協助組的老師經過討論,確立了“科學解讀單元目標,最佳化整組教學設計”的研修主題。 目標預設: 1、 教師以整組審視的視角,立足教學目標的系統性和...
由老師根據他對孩子能力與興趣的了解,為孩子選擇單元主題,並在事前準備好學習...該知道的生活常識大 都會被老師列入學習範圍,由於多采團體教學,且有教案設計,...
比喻法是指在設計過程中選擇兩個在本拷貝各不相同,而在某些方面又有些相似性的事物,“以此物喻彼物”,比喻的事物與主題沒有直接的關係,但是某一點上與主題的...
《幼稚園單元主題教育活動(托班)》是2013年出版的圖書,作者是程沿彤 。...... 《幼稚園單元主題教育活動(托班)》是2013...藝術、社會五大領域活動,共160個活動設計...