《主導論》是2011年人民出版社出版的圖書，作者是石書臣。
基本介紹
- 書名：主導論
- 作者：石書臣
- ISBN：9787010104409
- 頁數：346頁
- 定價：28.00元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2011年12月
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《主導論:多元文化背景下的高校德育主導性研究》以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以當前社會生活多樣化、文化多元化為背景，深入探討我國當代高校德育主導性的意義和其有效發展問題。
書稿中重點研究以下內容：元愚遷高校德育主導性的涵義和本質；高校德育與文化環境的內在聯繫；多元文化背景對高校德育主導性的深刻影響；應對多元文化的高校德育主導性的理論依據；高校德育主導性的基本原則；高校德育主導性的時代要求；高校德育主導性的轉型與發展；高校思想政治理論課與德育主導性的關係,中美兩國高校德育主導的理論和實踐的比較；高校德育主導性工作的實現問題和提升路徑。
《主導論:多元文化背景下的高校德育主導性研究》稿對高校德育主導性這一論題的研究，在國內教育界尚屬前沿工作。具有重要出版價值。
由於《主導論:多元文化背景下的高校德育主導性研究》稿的作者多年都從事高校蒸套榆德育的教學實踐和理論研究，故該書是豐富的實踐經驗和理論思考的總結。書稿理論觀點基本正確，內容較為深入，論述也較條理和系統全面。書稿的語言較為通順流暢。
《主導論:多元文化背景下的高校德育主導性研究》主要探討了多元文化背景下高校德育的主導性及其發展問題。重點研究了高校德育主導性的內涵和本質，多元文化背景對堅持高校德育主導性的深刻影響，以及多元文化背景堅持高校教育主導性的基本原則和時代要求、高校德育主導性的轉型與發展、高校思想政治理論課的主導性、高校德育主導性的實現與提升等內容。
作者簡介
石書臣，1965年出生，河北省臨西縣人，中山大學法學博士，曾任教於河北大學，現為上海師範大學馬克思主義學院教授、博士生導師，主要從事思想政治教育和高校德育研究。主持完成省部級科研項目4項，出版了專著《現代思想政治教育主導性研究》，合著《現代思想政治教育理論與實踐探微》、《德育發展研究一面向21世紀中國高校德育探索》、《思想政治教育原理與方法》等學術著作，在《馬克思主義研究》、《馬克思主義與現實》、《教學與研究》、《高校理論戰線》、《中國高等教育》、《思想理論教育導刊》等刊物發表學術論文60餘篇，獲第五次全國高校思想政治教育優秀成果著作類一等獎、第六次全國高校思想政治教育優秀成果論文類一等獎、2010年上海市思想政治工作研究優秀成果獎等獎項道捉紙。
目錄
序
第一章 多元文化背景下高校德育主導性研究導論
第一節 高校德育主導性的內涵
一、德育的概念及其在我國的歷史演進
二、高校德育主導性的含義
第二節 高校德育主導性的本質
一、高校德育的一般性質
二、高校德育的本質規定
三、高校德育主導性的本質要求
第三節 研究多元文化背景下高校德育主導性的意義
一、研究多元文化背景下高校德育主導性的現實意義
二、研究多元文化背景下高校德育主導性的求兆淋歸理論意義
第二章 高校德育與文化環境的聯繫
第一節 文化環境的含義和類型
一、文化環境的含義
二、文化環境的類型
第二節 文化環境的德育價值
一、德育價值的概念
第六章 多元文化背景下堅持高校德育主導性您歡兆背的基本原則和時代要求
第一節 多元文化背景下高校德育主導性的基本矛盾
一、多元文化背景下高校德育主導性基本矛盾的確立依據
二、高校德育主導性與多樣性的辯證關係
第二節 多元文化背景下堅持高校德育主導性的基本原則
一、堅持高校德育主導性與多樣性相結合的基本要求
二、高校德育主導性與多樣性相脫離的表現及原因
三、堅持高校德育主導性與多樣性相結合原則的主要表現
第三節 多元文化背景下堅持高校德育主導性的時代要求
一、堅持發展社會性功能基礎上的階級性功能
二、堅持重視個性化目標基礎上的社會化目標
三、堅持吸納非意識形態性內容基礎上的意識形態性內容
四、堅持包容多樣價值取向基礎上的一元價值導向
第七墓拔采章 多元文化背景下高校德育主導性的發展
第一節 高校德育主導功能的發展
一、高校德育的主導功能
二、高校德育主導功能的特點
三、高校德育主估櫃導功能的發展
第二節 高校德育主導目標的發展
一、高校德育主導目標的基本要求
二、高校德育主導目標的特點
……
第八章 多元文化背景下高校思想政治理論課的主導性
第九章 中美高校德育主導性比較
第十章 多元文化背景下高校德育主導性的實現
第二節 文化環境的德育價值
一、德育價值的概念
第六章 多元文化背景下堅持高校德育主導性的基本原則和時代要求
第一節 多元文化背景下高校德育主導性的基本矛盾
一、多元文化背景下高校德育主導性基本矛盾的確立依據
二、高校德育主導性與多樣性的辯證關係
第二節 多元文化背景下堅持高校德育主導性的基本原則
一、堅持高校德育主導性與多樣性相結合的基本要求
二、高校德育主導性與多樣性相脫離的表現及原因
三、堅持高校德育主導性與多樣性相結合原則的主要表現
第三節 多元文化背景下堅持高校德育主導性的時代要求
一、堅持發展社會性功能基礎上的階級性功能
二、堅持重視個性化目標基礎上的社會化目標
三、堅持吸納非意識形態性內容基礎上的意識形態性內容
四、堅持包容多樣價值取向基礎上的一元價值導向
第七章 多元文化背景下高校德育主導性的發展
第一節 高校德育主導功能的發展
一、高校德育的主導功能
二、高校德育主導功能的特點
三、高校德育主導功能的發展
第二節 高校德育主導目標的發展
一、高校德育主導目標的基本要求
二、高校德育主導目標的特點
……
第八章 多元文化背景下高校思想政治理論課的主導性
第九章 中美高校德育主導性比較
第十章 多元文化背景下高校德育主導性的實現
