主動加工理論

主動加工理論，是指兒童注意和理解電視信息的心理機制理論。與“被動反應理論”相對。美國心理學家洛奇等人提出。認為兒童能對電視節目中可理解的信息進行積極而主動的加工和理解，在電視面前並不是一個被動的接受者，決定兒童對電視信息加工的因素是兒童的認知能力、興趣以及電視信息的可理解性，兒童能夠運用他們的知識平¨經驗對電視信息進行主動加工，並產生兒童化的理解。

心理防衛機制的意義， 積極的意義在於能夠使主體在遭受困難與挫折後減輕或免除精神壓力，恢復心理平衡，甚至激發主體的主觀能動性，激勵主體以頑強的毅力克服困難，戰勝挫折。 消極的意義在於使主體可能因壓力的緩解而自足，或出現退縮甚至恐懼而導致心理疾病。