“環境監測技術”是環境類專業的一門重要的專業核心課程。本教材較詳細地介紹了水質監測、空氣監測、噪聲監測、土壤污染監測等環境監測的基本原理、技術及測定方法。全書共分五章，除第一章外每章後面都有相關的監測實驗，包括水質監測實驗、空氣監測實驗、噪聲監測實驗和土壤污染監測實驗共二十個實驗。本書在一定的理論基礎上，注重實踐和學生能力的培養，採用了形式多樣的圖片和圖表，增強了直觀性和趣味性。 本書為中等職業學校環境類專業教材，也可作為其他相關專業師生的教學用書，或作為環境保護相關的技術人員的培訓教材及參考書。
基本介紹
- 書名：中等職業學校規劃教材:環境監測技術
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：245頁
- 開本：16
- 品牌：化學工業出版社
- 作者：俞繼梅
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7122206084
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《中等職業學校規劃教材:環境監測技術》為中等職業學校環境類專業教材，也可作為其他相關專業師生的教學用書，或作為環境保護相關的技術人員的培訓教材及參考書。
圖書目錄
第一章緒論1
第一節環境監測概述1
一、環境監測的概念1
二、環境監測的目的1
三、環境監測的分類2
四、環境監測的特點3
第二節環境監測的程式和原則4
一、環境監測的程式4
二、環境監測的原則5
三、環境監測的要求5
第三節環境監測技術概況6
一、環境監測技術分類6
二、環境監測技術發展7
第四節環境標準8
一、環境標準的分類分級8
二、環境標準簡介9
實驗的基本操作和要求10
第二章水質監測13
第一節概述13
一、水資源13
二、水體和水體污染14
三、水質和水質指標14
四、水質監測的對象和目的15
五、水質標準15
第二節水體污染物及水體監測項目29
一、水體污染物29
二、水體監測項目30
第三節水體監測方案的制訂34
一、地表水質監測方案的制訂34
二、地下水質監測方案的制訂38
三、水污染源監測方案的制訂39
第四節水樣的採集和保存42
一、地表水樣的採集42
二、廢水樣品的採集45
三、地下水樣的採集46
四、底質樣品的採集46
五、流量的測定47
六、水樣的運輸和保存47
第五節水樣的預處理54
一、水樣的消解54
二、富集與分離56
第六節物理性質的測定57
一、水溫57
二、臭58
三、色度58
四、濁度59
五、透明度60
六、殘渣60
七、電導率61
第七節金屬化合物的測定62
一、汞的測定62
二、鎘的測定63
三、鉛的測定64
四、銅的測定65
五、鋅的測定65
六、鉻的測定66
七、砷的測定66
第八節非金屬無機化合物的測定67
一、pH的測定67
二、水的硬度的測定68
三、溶解氧的測定69
四、氟化物的測定70
五、氰化物的測定71
六、含氮化合物的測定72
七、磷的測定75
八、硫化物的測定75
第九節有機化合物的測定77
一、化學需氧量（COD）的測定77
二、高錳酸鹽指數的測定79
三、生化需氧量（BOD）的測定79
四、總有機碳（TOC）的測定82
五、總需氧量（TOD）的測定82
六、揮發酚的測定82
七、礦物油的測定83
第十節水質污染生物監測86
一、生物群落法86
二、細菌學檢驗法87
第十一節水污染連續自動監測88
一、水污染連續自動監測系統88
二、監測項目88
三、水污染自動監測儀器89
四、水污染流動監測站——水質監測車（船）90
實驗一水樣色度的測定91
實驗二水樣濁度的測定94
實驗三水樣電導率的測定99
實驗四廢水懸浮固體的測定100
實驗五化學需氧量測定101
實驗六廢水中溶解氧的測定104
實驗七水中氨氮的測定106
實驗八水中揮發酚的測定111
實驗九水中油的測定114
實驗十水中鉻的測定116
實驗十一水的硬度測定118
第三章空氣監測120
第一節空氣污染基本知識120
一、空氣和空氣污染120
二、空氣污染源121
三、空氣污染物的種類和存在狀態123
四、空氣污染物濃度表示方法124
五、空氣品質標準125
第二節空氣污染監測方案的制訂138
一、監測目的138
二、調研及收集資料138
三、監測項目139
四、監測站（點）的布設139
五、採樣頻率和採樣時間141
第三節空氣樣品的採集方法和採樣儀器143
一、直接採樣法143
二、富集（濃縮）採樣法144
三、採樣儀器148
四、採樣記錄151
第四節空氣污染源監測151
一、固定污染源排氣監測151
二、流動污染源監測161
第五節室內空氣監測164
一、室內污染物的分類164
二、室內污染物的來源165
三、室內監測方案的制訂166
四、監測項目166
第六節空氣污染物的測定168
一、氣態污染物的測定168
二、顆粒物的測定180
三、空氣污染指數182
第七節空氣污染的生物學監測方法183
一、利用植物監測184
二、利用微生物監測184
實驗十二大氣中總懸浮顆粒物的測定185
實驗十三大氣中二氧化硫的測定187
實驗十四大氣中氮氧化物的測定192
實驗十五室內空氣中甲醛的測定196
第四章噪聲監測199
第一節聲音和噪聲199
一、聲音199
二、噪聲199
三、噪聲危害200
四、噪聲來源200
第二節聲音的物理特性和量度201
一、聲音的發生、頻率、波長和聲速201
二、聲功率、聲強和聲壓202
三、分貝、聲功率級、聲強級和聲壓級202
四、噪聲的疊加和相減203
第三節噪聲的主觀評價及評價參數205
一、響度和響度級205
二、計權聲級206
第四節噪聲標準207
一、健康保護和聽力保護標準207
二、環境噪聲標準207
第五節噪聲測量儀器212
一、聲級計212
二、其他噪聲測量儀器213
第六節噪聲監測213
一、城市環境噪聲監測方法213
二、工業企業噪聲監測方法215
三、機動車輛噪聲測量方法215
四、機場周圍飛機噪聲測量方法219
實驗十六校園環境噪聲質量監測220
第五章土壤污染監測222
第一節土壤污染概述222
一、土壤組成222
二、土壤基本性質224
三、土壤背景值225
四、土壤污染226
五、土壤質量標準228
第二節土壤污染監測229
一、調查研究229
二、土壤污染樣品採集229
三、土壤樣品製備與保存231
四、土壤樣品測定232
實驗十七土壤中鎘的含量測定234
實驗十八土壤中砷的含量測定236
實驗十九土壤中銅鋅鎳的測定239
實驗二十土壤中農藥的殘留測定241
附錄常用名詞的縮寫及中英對照244
參考文獻245
第一節環境監測概述1
一、環境監測的概念1
二、環境監測的目的1
三、環境監測的分類2
四、環境監測的特點3
第二節環境監測的程式和原則4
一、環境監測的程式4
二、環境監測的原則5
三、環境監測的要求5
第三節環境監測技術概況6
一、環境監測技術分類6
二、環境監測技術發展7
第四節環境標準8
一、環境標準的分類分級8
二、環境標準簡介9
實驗的基本操作和要求10
第二章水質監測13
第一節概述13
一、水資源13
二、水體和水體污染14
三、水質和水質指標14
四、水質監測的對象和目的15
五、水質標準15
第二節水體污染物及水體監測項目29
一、水體污染物29
二、水體監測項目30
第三節水體監測方案的制訂34
一、地表水質監測方案的制訂34
二、地下水質監測方案的制訂38
三、水污染源監測方案的制訂39
第四節水樣的採集和保存42
一、地表水樣的採集42
二、廢水樣品的採集45
三、地下水樣的採集46
四、底質樣品的採集46
五、流量的測定47
六、水樣的運輸和保存47
第五節水樣的預處理54
一、水樣的消解54
二、富集與分離56
第六節物理性質的測定57
一、水溫57
二、臭58
三、色度58
四、濁度59
五、透明度60
六、殘渣60
七、電導率61
第七節金屬化合物的測定62
一、汞的測定62
二、鎘的測定63
三、鉛的測定64
四、銅的測定65
五、鋅的測定65
六、鉻的測定66
七、砷的測定66
第八節非金屬無機化合物的測定67
一、pH的測定67
二、水的硬度的測定68
三、溶解氧的測定69
四、氟化物的測定70
五、氰化物的測定71
六、含氮化合物的測定72
七、磷的測定75
八、硫化物的測定75
第九節有機化合物的測定77
一、化學需氧量（COD）的測定77
二、高錳酸鹽指數的測定79
三、生化需氧量（BOD）的測定79
四、總有機碳（TOC）的測定82
五、總需氧量（TOD）的測定82
六、揮發酚的測定82
七、礦物油的測定83
第十節水質污染生物監測86
一、生物群落法86
二、細菌學檢驗法87
第十一節水污染連續自動監測88
一、水污染連續自動監測系統88
二、監測項目88
三、水污染自動監測儀器89
四、水污染流動監測站——水質監測車（船）90
實驗一水樣色度的測定91
實驗二水樣濁度的測定94
實驗三水樣電導率的測定99
實驗四廢水懸浮固體的測定100
實驗五化學需氧量測定101
實驗六廢水中溶解氧的測定104
實驗七水中氨氮的測定106
實驗八水中揮發酚的測定111
實驗九水中油的測定114
實驗十水中鉻的測定116
實驗十一水的硬度測定118
第三章空氣監測120
第一節空氣污染基本知識120
一、空氣和空氣污染120
二、空氣污染源121
三、空氣污染物的種類和存在狀態123
四、空氣污染物濃度表示方法124
五、空氣品質標準125
第二節空氣污染監測方案的制訂138
一、監測目的138
二、調研及收集資料138
三、監測項目139
四、監測站（點）的布設139
五、採樣頻率和採樣時間141
第三節空氣樣品的採集方法和採樣儀器143
一、直接採樣法143
二、富集（濃縮）採樣法144
三、採樣儀器148
四、採樣記錄151
第四節空氣污染源監測151
一、固定污染源排氣監測151
二、流動污染源監測161
第五節室內空氣監測164
一、室內污染物的分類164
二、室內污染物的來源165
三、室內監測方案的制訂166
四、監測項目166
第六節空氣污染物的測定168
一、氣態污染物的測定168
二、顆粒物的測定180
三、空氣污染指數182
第七節空氣污染的生物學監測方法183
一、利用植物監測184
二、利用微生物監測184
實驗十二大氣中總懸浮顆粒物的測定185
實驗十三大氣中二氧化硫的測定187
實驗十四大氣中氮氧化物的測定192
實驗十五室內空氣中甲醛的測定196
第四章噪聲監測199
第一節聲音和噪聲199
一、聲音199
二、噪聲199
三、噪聲危害200
四、噪聲來源200
第二節聲音的物理特性和量度201
一、聲音的發生、頻率、波長和聲速201
二、聲功率、聲強和聲壓202
三、分貝、聲功率級、聲強級和聲壓級202
四、噪聲的疊加和相減203
第三節噪聲的主觀評價及評價參數205
一、響度和響度級205
二、計權聲級206
第四節噪聲標準207
一、健康保護和聽力保護標準207
二、環境噪聲標準207
第五節噪聲測量儀器212
一、聲級計212
二、其他噪聲測量儀器213
第六節噪聲監測213
一、城市環境噪聲監測方法213
二、工業企業噪聲監測方法215
三、機動車輛噪聲測量方法215
四、機場周圍飛機噪聲測量方法219
實驗十六校園環境噪聲質量監測220
第五章土壤污染監測222
第一節土壤污染概述222
一、土壤組成222
二、土壤基本性質224
三、土壤背景值225
四、土壤污染226
五、土壤質量標準228
第二節土壤污染監測229
一、調查研究229
二、土壤污染樣品採集229
三、土壤樣品製備與保存231
四、土壤樣品測定232
實驗十七土壤中鎘的含量測定234
實驗十八土壤中砷的含量測定236
實驗十九土壤中銅鋅鎳的測定239
實驗二十土壤中農藥的殘留測定241
附錄常用名詞的縮寫及中英對照244
參考文獻245
序言
本書根據中等職業技術學校環境監測技術大綱的內容和要求編寫而成，適用於國中畢業三年制及高中畢業二年制的環境監測專業教學用書。
本書準確把握了中等職業教育的精神，在知識點的選取上，注意降低難度，強化套用，貼近實際，反映前沿。關於本書內容，作如下幾點說明。
一、環境監測技術是一門實踐性很強的學科，本課程一般在學生完成化學分析和儀器分析學習的基礎上來安排教學。
二、為適合中專學生的特點，採用了較多的圖片，起到了加強直觀性、增大信息量與深化內涵等作用，有利於激發學生的學習興趣。
三、本書每章開篇寫有“學習目標”，幫助學生明確學習要求和需要掌握的基本內容，引導學生有目的、有重點地進入新知識的學習。在課堂練習方面，注重引導學生思考，培養他們掌握基本理論的基礎上提升分析問題解決問題的能力。本書配有大量的課堂練習，可供老師和學生選擇。
四、本書為提高學生的學習興趣，增加了“閱讀材料”環節，提供與社會發展和科技新成就的聯繫閱讀材料，富有時代感。
五、本書在第二～第五章後面配有合適的環境監測相關實驗，在一定的理論基礎上，注重學生實踐能力的培養，使理論和實踐融為一個有機的整體。通過實驗，學生可在掌握實驗技能的同時加深對環境監測課程的理解。
本教材由俞繼梅編寫，邊風根主審。本教材在編寫過程中，得到了江西省化學工業學校各位領導的大力支持，還得到了以下合作企業及領導的鼎力支持和幫助：江西藍恆達化工有限公司胡智波、江西晨鳴紙業有限公司饒士經、南昌青山湖污水處理有限公司周峰，在此一併表示衷心感謝。特別感謝邊風根對編者的傾力幫助和提出的寶貴意見！書稿在編寫過程中參考借鑑了國內高校及高職的相關教材及文獻資料(參考文獻列於書後)，在此謹向原作者及上述各位專家表示衷心的感謝。
由於編者水平有限，書中難免有不妥之處，歡迎專家和讀者批評指正！
編者
2014年2月
本書準確把握了中等職業教育的精神，在知識點的選取上，注意降低難度，強化套用，貼近實際，反映前沿。關於本書內容，作如下幾點說明。
一、環境監測技術是一門實踐性很強的學科，本課程一般在學生完成化學分析和儀器分析學習的基礎上來安排教學。
二、為適合中專學生的特點，採用了較多的圖片，起到了加強直觀性、增大信息量與深化內涵等作用，有利於激發學生的學習興趣。
三、本書每章開篇寫有“學習目標”，幫助學生明確學習要求和需要掌握的基本內容，引導學生有目的、有重點地進入新知識的學習。在課堂練習方面，注重引導學生思考，培養他們掌握基本理論的基礎上提升分析問題解決問題的能力。本書配有大量的課堂練習，可供老師和學生選擇。
四、本書為提高學生的學習興趣，增加了“閱讀材料”環節，提供與社會發展和科技新成就的聯繫閱讀材料，富有時代感。
五、本書在第二～第五章後面配有合適的環境監測相關實驗，在一定的理論基礎上，注重學生實踐能力的培養，使理論和實踐融為一個有機的整體。通過實驗，學生可在掌握實驗技能的同時加深對環境監測課程的理解。
本教材由俞繼梅編寫，邊風根主審。本教材在編寫過程中，得到了江西省化學工業學校各位領導的大力支持，還得到了以下合作企業及領導的鼎力支持和幫助：江西藍恆達化工有限公司胡智波、江西晨鳴紙業有限公司饒士經、南昌青山湖污水處理有限公司周峰，在此一併表示衷心感謝。特別感謝邊風根對編者的傾力幫助和提出的寶貴意見！書稿在編寫過程中參考借鑑了國內高校及高職的相關教材及文獻資料(參考文獻列於書後)，在此謹向原作者及上述各位專家表示衷心的感謝。
由於編者水平有限，書中難免有不妥之處，歡迎專家和讀者批評指正！
編者
2014年2月
