中等教育第一階段是德國中等教育起始階段。包括主要學校、實科中學、完全中學的五至十年級和綜合學校。下連初等教育階段,上接中等教育第二階段。19 世紀後, 德國中等教育領域一直存在不同類型的學校銜接和學歷對等問題,對不同學校的選擇意味著階級和階層差別。
基本介紹
- 中文名:中等教育第一階段
- 性質:德國中等教育起始階段
中等教育第一階段是德國中等教育起始階段。包括主要學校、實科中學、完全中學的五至十年級和綜合學校。下連初等教育階段,上接中等教育第二階段。19 世紀後, 德國中等教育領域一直存在不同類型的學校銜接和學歷對等問題,對不同學校的選擇意味著階級和階層差別。
中等教育第一階段是德國中等教育起始階段。包括主要學校、實科中學、完全中學的五至十年級和綜合學校。下連初等教育階段,上接中等教育第二階段。19 世紀後, 德國中等教育領域一直存在不同類型的學校銜接和學歷對等問題,對不同學校...
在中國,初等教育是社會主義現代化建設的重要基礎。中國國小現行學制一般6年,少數地方仍是5年。國小的任務是為國家培養新生後代,為他們以後接受中等教育打下良好的基礎。中華人民共和國教育部曾前後於1952、1955、1963年頒發過國小教學計畫...
第一類中等教育(enseignement secondaire de typeⅠ),比利時新型中等教育體制。1969 年問世。1971 年立法推廣。為與原有的中等教育體制相區別而命名。旨在擴大學生的普通文化知識,推遲專業定向時間。分三個階段,每階段兩年。第一階段為...
蘇聯的大學教育結構是由三個層次組成,中等專業教育為第一級,修業期限為三年。本科教育為第二級,修業年限為四至六年,研究生教育為第三級,包括副博士(即碩士)學位教育和博士教育。德國大學教育層次結構:高等專科學校教育為一級;本科...
中學(Secondary school或Middle school),分為初級中學和高級中學,屬於中等教育。初級中學是九年義務教育的國中,高級中學是非義務教育階段的高中。課程 初級中學 初級中學,簡稱國中,是向高中過渡的一個過程。在中國初級中學學年制為...
以完成中等教育(第二級教育)或具有同等學力證明為進入本級教育的最低要求。分為:(1)授予不等同於大學第一級學位的學歷證明的“第三級第一階段教育”(相當於中國專科水平),又稱“ISCED 級別 5”的教育。(2)授予大學第一級...
法國中等教育,法國中等教育學制7年。分為前4年的初級中學和後3年的高中教育兩個階段。初級中學(11—15歲)2年一段,前2年為“觀察期”,後兩年為“方向指導期”。國中按全國統一的教學大綱組織教學。“觀察期”的主要任務是通過教學...
學制7年(11~18歲),分兩個階段:基礎階段5年,為共同學習階段;分科階段,一般學習2年,學生修滿基礎階段5年後,經過普通水平普通教育證書考試,合格者繼續學習,不合格者授予“中等教育證書”,離校就業。學生在分科階段結束後,參加...
具有中等教育程度的知識是合格的現代生產者必須具備的條件,同樣,也是現代文明和社會生活所必須的。從這個意義上講,中學教育對社會主義現代化建設中的物質文明建設和精神文明建設都起著至關重要的作用。教育階段性質 對中學教育性質進行定位...
中學生是指接受中等教育的學生,年齡一般為12-18歲左右。在中國大陸中學教育由初級中學(國中)和高級中學(高中)組成。國中生讀完初三後會有以升入高中的國中學業水平考試,成績上線者可以進入高中或中等職業技術學院,甚至部分大專院校還...
初等教育 指6—12歲的兒童在國小接受的教育過程。全國共有國小456903所,國小教職工634.02萬人,小學生12156.71萬人,適齡兒童入學率為99.1%。國小一般由地方政府興辦,也有個人和民間團體創辦的。中等教育 指在12—17歲期間在中等學校...
據統計,1980年全國就業人員中受過高等教育的達1210萬人,占就業人員總數的9.6%。教育改革措施 50年代隨著中等教育逐漸普及,產生了中學畢業生不能全部升學和就業缺乏準備的矛盾。為了解決這個矛盾,1958年12月蘇聯最高蘇維埃通過了《關於...
第一階段結束時頒發初級中等職業教育資格證書,第二階段結束時頒發技術員資格證書。弊端:學生 12 歲進入中學時即須對以後的學習方向作出選擇,過早定向。1971 年後,因第一類中等教育迅速發展而學生銳減。1986—1987 學年,在校生僅占全國...
中等教育第二階段是德國中等教育高級階段。包括部分時間制職業學校、全日制職業學校、專科補習學校和完全中學的十一至十三年級、一部分職業補習學校和專科學校。是中等教育第一階段的發展,與高等教育、繼續教育緊密相連。由於涉及普通教育和...
中等職業教育是中等教育高級階段教育的組成部分,其課程設定分為公共基礎課和專業課兩類。公共基礎課:語文、數學、英語、計算機套用基礎,體育與健康、心理健康、德育、歷史 專業課:專業技術技能課和專業理論課。學生規模 2022年,全國共...
通過普通高考或高校自主招生考試進入普通高校本科、普通高校專科、中等專業學校學習獲得本科、大專、中專(也可通過中考進入)的專業教育第一學歷。其他獲得方式還有天才兒童進入如中國科學技術大學的少年班、部分優秀高中畢業生每年保送進大學、...
學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來,學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。學前教育 學前教育,是指實施幼兒教育的機構根據一定的培養目標和...
General Certificate of Secondary Education,簡稱為GCSE,中文譯為普通中等教育證書,是英國學生完成第一階段中等教育會考所頒發的證書。GCSE簡介 GCSE即英國普通初級中學畢業文憑,相當於中國國內的國中畢業考試文憑,但實際上,GCSE是英國中學...
六三三學制是二十世紀初經美國中等教育改組委員會肯定而形成的一種學制,其於1918年出台的《中等教育的基本原則》報告肯定了六三三學制的地位。1922年北洋政府效法美國制定新學制,根據兒童身心發展規律劃分教育階段,國小年限為6年,國中與...
第一階段為初等教育。分兩級:初等國小4年,為義務教育,畢業後可入高等國小校或乙種實業學校;高等國小3年,畢業後可入中學校或師範學校、甲種實業學校。第二階段為中等教育。設中學校 ,學制4年,畢業後可入大學、專門學校或高等...
單軌學制以美國為代表。從國小、中學到大學,各級各類學校相互銜接,但是藝術教育、體育教育等獨立於這個體系之外。分支型學制 分支型學制以蘇聯為代表。在初等教育階段和中等教育階段由單一的學校系統構成,此後(國中或高中)開始分化,形成...