《中小學生學習潛力的開發》是2010年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是《中小學生學習潛力的開發》編寫組。
基本介紹
- 書名:中小學生學習潛力的開發
- 作者:《中小學生學習潛力的開發》編寫組
- 類別:中國小學習方法圖書
- 出版社:世界圖書出版公司
- 出版時間:2010年4月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787510020537
《中小學生學習潛力的開發》是2010年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是《中小學生學習潛力的開發》編寫組。
《中小學生學習潛力的開發》是2013年安徽師範大學出版社出版的書籍,作者是劉軍。內容簡介學習潛力的開發就是通過一定的訓練讓學生學習的能力顯現出來,讓學習的可能性變成現實性。本書包括五章內容:第一章對學習潛力加以概述;第二...
《中小學生學習潛力的開發》是2010年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是《中小學生學習潛力的開發》編寫組。內容簡介 發現和創造橷知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為了實現自我的終生學習和進行創造性活動,我們必須從“學會”走向“會學”,即培養一種創新性學習能力。圖書目錄 引 言 第一章 每個人都有無限...
《中小學生學習方法和策略》是上海科學技術出版社在2003年出版的圖書,作者是姚鑫山。內容介紹 本書針對中小學生的心理特點,以及他們在國小、國中、高中各學習階段普遍出現的問題,從心理學角度進行分析並提出相應的科學調控方法和指導建議,從而使學生的學習潛能得到有效開發,使學習較好的孩子好上加好,使暫時學習處在...
《中國中小學生學習能力發展報告》是2016年9月教育科學出版社出版的圖書,作者是《中國中小學生學習能力研究》課題組。內容簡介 《中國中小學生學習能力發展報告》立足於學習科學和終身學習理念,系統研究了學生學習能力的概念內涵、要素與結構和表現指標,並在全國分層分階段抽樣,進行實際調查,總體把握了我國中小學生學習...
《中小學生學習32法》是1994年語文出版社出版的圖書。本書以現行的國中課改教材為藍本,知識點緊扣教材、逐層深入。作品目錄 序 準 備 篇 一 計畫制訂法 二 自我磨鍊法 三 有備無患法 四 追根究底法 學 習 篇 五 專心致志法 六 尋疑求悟法 七 獨立作業法 八 檢查修改法 反 饋 篇 九 趁熱打鐵法 ...
上海精銳教育閔行龍柏學習中心始終以為學生提供最優質的教學服務為目標,帶給學生的不僅僅是優異的成績及夢想中的名校,更是培養受益終身的學習動力和能力!學科教師將針對孩子的特點開發個性化教學工具和教學方法,注重對孩子的學習興趣培養和學習潛力激發,並逐步訓練孩子養成良好的學習習慣,實現快速提高成績的目的。此外...
主要的工作成員均特聘各地區重點幼稚園及中國小專職教師、特高級教師,他們除了有豐富的課堂經驗,還研究幼稚園及中小學生的生活學習習慣,囊括了主動詢問式答疑,親子關係改善,左右腦特性激勵,學習動因誘發,學習心理輔導等課題。同時,注重學習興趣的激發,在傳授知識的同時,樹立兒童學習的信心,培養兒童頑強的意志品質...
2.科學精神。主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現。具體包括理性思維、批判質疑、勇於探究等基本要點。自主發展 自主性是人作為主體的根本屬性。自主發展,重在強調能有效管理自己的學習和生活,認識和發現自我價值,發掘自身潛力,有效應對複雜多變的環境,成就出彩人生...
考試心理狀態及自我調節方法,幫助學生輕鬆快樂地面對緊張的學習考試,不疲勞、不厭倦、不緊張,深入淺出地教學生如何調整考試心態,讓學生可以在考試中正常發揮、甚至是超水平發揮。4:快速記憶揭秘課程,是直接作用於腦部潛力開發,用學習方法激發腦細胞活性,提升記憶力,可以用於各學科,讓學生的記憶力提高10倍,永遠...
育人教育是位於河北省省會石家莊市的一家中國小教育機構,自成立起,一直專業致力針對中小學生個性化輔導,依託學為學校強大的教師資源,致力於中小學生學習潛能的開發和學習能力的培養。通過挖掘學生潛力,彌補不足,激發學習興趣,培養良好學習習慣,提升學習方法,樹立自信心。視教學質量為生命,以打造一流的教學團隊為...
“個性化”創新教育理念,推出一個學生一個教學團隊、一個學生定製一套教學計畫的因材施教模式,最大程度地尊重和關注學生的個性差異,把中小學生從繁重的課業負擔中解放出來,讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會,提升素質並發揮潛能,促進學生的全面發展。中國經濟的高速發展,全面推動了人才的競爭。人才競爭的...
在業內率先推出“個性化”創新教育理念,推出一個學生享有一個教學團隊、一個學生定製一套學習方案的因材施教模式,最大程度地尊重和關注學生的個性差異,把中小學生從繁重的課業負擔中解放出來,讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會,提升素質並發揮潛能,促進學生的全面發展。2、 全程個性化服務流程 學海教育通過...
上海市優秀教育機構稱號 中國潛能開發教育領軍品牌 2008中國教育創新示範單位 21世紀亞洲最具潛力教育機構 全國中小幼發展課題示範單位 十一五科研規劃課題實驗基地 伴隨國內高等教育的平民化,網路學習已經進入社會生活。網路學習必將與終身教育緊密結合,網路學習的受益者將超過校園教育的兩倍以上,問學堂為學習愛好者提供...
學鼎教育堅持“共奮鬥、同成長”的人力資源開發機制,強調深賦內涵的公司文化,我們尊重每一位員工的價值,關注每一位員工的發展,與員工共享企業成長。在文化與機制的激發與保障下,每一個人都成為了企業生生不息發展的源頭活水。教育理念 激發學生的學習興趣及潛力 興趣是中小學生學習的原動力,而每個學生身上獨有...
天虎教育是經上海市工商部門批准合格而創立,是一家專注於上海地區中小學生學習能力開發和培養、課業輔導服務的教育培訓機構以服務廣大求學者為己任,針對每個學生不同特點,為每個有望提升知識水平和學習能力的學生提供1對1輔導,6對1服務的有效學習支持和服務。我們本地師資,本地品牌,立足於上海,充分了解教材重點!...
《孩子的未來正等著你決定》是2009年05月中國紡織出版社出版的圖書,作者是欣悅。內容簡介 知識經濟時代,是競爭學習能力的時代,學習關係到孩子的未來。作為家長,我們對此負有重要的責任。為此,每一位家長都在想方設法提高孩子的學習成績,為了孩子有一個好的學習成績,他們費盡心機,樂此不疲。但是,實踐證明,...
學習方法關乎孩子在未來生活中是否具有快速學習和超越別人的能力。因此,作為家長,掌握一些基本的學習方法,並用之以培養孩子是必須的,這也正是本書的目的所在。本書就學習方法、學習興趣、考試心理等種種方面作了闡述,意在幫助家長培養中小學生學習興趣,掌握有效的學習方法,提高考場應對能力等。
目前,最庫教育以基礎教育研究為核心,以最庫學習管理系統為技術支撐,專注於學生學習能力開發培養、親職教育諮詢研究、教育培訓、合作辦學和網路教育整合服務。最庫旗下設有針對性輔導中心、最庫學習管理系統等機構。最庫教育自成立以來得到了快速發展,經過創新發展和團隊的辛苦努力,最庫教育形成了具有自身特點的教學...
“學習能力是第一競爭力”由平盟教育率先提出。平盟教育在長期的規劃實踐中認識到:學習是一種能力,更是競爭力的體現,是第一競爭力。中小學生學習的規律發展表明,一般學校知識,已經在多么大的程度上變成了直接的競爭力。平盟教育還深刻地指出:“學習效果,首先是體現了學習能力的效應”;“提升學習能力,必然大大...
2002年5月《全腦智慧型開發與學習能力綜合訓續系統》項目的套用被廣東省教育協會立項為《廣東教育協會“十五”科研規劃課題》。2003年4月 《提高中小學生創新學習能力研究》項目的套用被聯合國教科文組織批准為研究項目。2003年底 《青少兒智慧型最佳化教育系統》項目的套用通過對近萬名不同層次學生的訓練,效果顯著,有效率...
“輕鬆學習,從藍艦教育開始”,藍艦致力於傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發先進教學產品,提供先進教學服務,幫助更多學生獲得更好的教育和發展機會。藍艦教育作為個性化輔導教育的領導者,致力於幫助學生提高他們的學習成績,激發他們的潛能。通過發現學生的優勢,彌補不足,激發學習興趣,培養好的學習習慣,樹立...
金淶文教育是中國優秀的教育機構之一,成立以來已經為全國廣大的中小學生提供了優質有效地服務,他們都各自考入理想的中學、大學,順利走上成材之路。教學方法 1、激發學生的學習興趣及潛力 愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”對於學生來說,興趣尤其重要,因為它是學習動機中最現實、最活波的成分,是學生力求接觸和...
資深的學科教師對學生進行1對1面授教學,在教學過程中注重結合學生特點開發個性化的課程內容,通過個性化的教學方式保證優質的輔導效果;注意激發學生的學習興趣和思維潛力,幫助學生靈活掌握知識結構,深入領會解題規律,學會舉一反三,大幅提升應試能力與學習能力。學管師 細緻、周到、極富責任心的學管師,及時疏導和解決...
劉善循,研究員。1960年—1964年在南京師範大學教育繫心理學專業學習。1964年大學畢業分配來中國科學院心理研究所工作至今。現任心理所繼續教育中心主任。研究領域 1、1992年至 2001年負責高效率學習與心理素質訓練研究;2、1997 年承擔全國教育科學“九五”規劃重點課題《中小學生學習方法與心理發展的套用實驗研究》 ( ...
服務標準:隨需打造,幫學生進步。讓家長滿意、 做讓社會、家長、學生感動的辦學機構。努力打造成為京城輔導機構第一品牌。企業核心競爭力:vo全承包,開發學生的學習潛力,培養學習高手,不要高分選手。員工成長規劃是我們的第一要務,員工第一工作第二。幫助客戶,與客戶達成共贏。(1)站在客戶的立場思考問題,在...
多年一線教學經驗、精通科目教材和考試體系的學科教師,將按照輔導方案實施輔導。在教學中,學科教師將針對孩子的特點開發個性化教學工具和教學方法,注重對孩子的學習興趣培養和學習潛力激發,並逐步訓練孩子養成良好的學習習慣,實現快速提高成績的目的。3、耐心的陪讀教師及時進行答疑解惑 在1對1面授輔導之餘,孩子將在...
公司專注於中小學生創新學習能力提升、自主學習習慣培養、靈活學習方法引導、賞識教育研究和諮詢及課外輔導服務的個性化教育機構。每一個孩子都可以走向成功,他的成功需要個性化的教育模式和培養方式。秉承該理念,尚學教育致力於傳播先進的教育理念,鑽研先進的教育方法,開發先進的教育產品,提供先進的教育服務,幫助孩子們...
陽光嗨課是陽光博雅教育投資(北京)有限公司旗下品牌,擁有陽光控股教育資源和體系,陽光嗨課秉承“綠色高分數”辦學理念,採用“五合一”教學模式。通過教研團隊、科學測評體系、教學方法、教學服務等維度為6-18歲中小學生提供個性化全科課外輔導。品牌服務 綠色高分數 採用“五合一”辦學模式,倡導個性化教學。學習為...
西安地區1997年的一項調查表明:由於學生的升學壓力大,課業負擔重和意志脆弱等原因導致30%的中小學生厭學,28.5%的中小學生認為活著不如死了好。筆者也在臨河市部分學校做了同樣的調查,結果基本相同。一些學生不想學,甚至不想活。學生沒有學習興趣和主動鑽研的精神,教學質量和升學率就無從談起。那種只為少數學生...
學科老師:資深的學科教師對學生進行1對1面授教學,在教學過程中注重結合學生特點開發個性化的課程內容,通過個性化的教學方式保證優質的輔導效果;注意激發學生的學習興趣和思維潛力,幫助學生靈活掌握知識結構,深入領會解題規律,學會舉一反三,大幅提升應試能力與學習能力;班主任(學習管理師):細緻、周到、極富責任心...