最庫時代教育

最庫時代創建於2011年，該品牌定位於為中小學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養提供行之有效的解決方案。

基本介紹

• 中文名：最庫時代教育
• 時間：2011年
• 多重輔導：知識+方法+心理
• 教學理念：從本源上提升學生學習能力

品牌介紹

教育實力雄厚，教育研發與教學雙管齊下，以標準治學，以標準管理，為學生提供最最佳化的資源和服務，“知識+方法+心理”多重輔導。一直秉承求實與創新的精神，憑藉著富有創新精神的一流師資隊伍，專業而貼心的服務，現代化的教育環境和完善的教育平台。為學生提供個性化的、全方位的教育服務，並堅持“從本源上提升學生學習能力”的教學理念，積極打造中國中國小教育品牌。最庫時代教育旗下的“圓夢最庫”作文、“理解最庫”閱讀等已經成為京城教育行業的翹楚和影響力品牌，取得驚人的教學成績。品牌簡介

最庫時代Logo

最的意思是，極，無比的。最好，最愛，最大，最佳，最優，最多，最全。

最庫，意為一個囊括最好，最愛，最大，最佳，最優，最多，最全的體系。

最庫時代教育在規劃定位之初，就以“創新”、“科技”和“引領時代”作為三大基本基因，以重點解決學習最優途徑和前途命運兩大關鍵需求為目標，致力於通過領先的技術方案、高品位的教育服務和變革性的創新資源，為各個階段學習者提供高效的個性化學習服務。目前，最庫教育以基礎教育研究為核心，以最庫學習管理系統為技術支撐，專注於學生學習能力開發培養、親職教育諮詢研究、教育培訓、合作辦學和網路教育整合服務。

最庫旗下設有針對性輔導中心、最庫學習管理系統等機構。

最庫教育自成立以來得到了快速發展，經過創新發展和團隊的辛苦努力，最庫教育形成了具有自身特點的教學方法與教學實踐。公司在北京擁有多個學習中心，是一個朝氣蓬勃、團結向上的團隊。

最庫教育立志成為中國最專業的整合式高品質教育服務品牌。

最庫教育一直在用全部的力量、智慧和生命，為中國發掘和培養具備良好知識功底和創新思維能力的新一代精英而不懈奮鬥。

從優秀到卓越，以未來思考現在，以現在成就未來，最庫向世人證明了教育的力量。昂首於時代前列，最庫教育相信機遇，更相信奮鬥。新思維、新技術、新模式，最庫不斷開創中國教育服務新高度，推動整個行業升級發展。

“選擇最庫，成就輝煌！”，最庫為了每個學習者燦爛的未來全情全力、無處不在！

品牌文化

“最”文化：最佳、最愛，最好，最全，最的世界。

在最庫，能找到自己心中的最，最適合自己的沃土，挖掘出自己的潛力和優勢，成為耀眼的最之星。最佳，找到最適合自己的學習方法和學習習慣，提高學習效率，事半功倍。最愛，找到自己最感興趣的點，在興趣中學習，在興趣中體味人生，把學習當成一種樂趣，把學習當成一種享受。最好，在最庫時代，有最關心你的老師，有最有效的學習方法，有最激勵你成長的課堂。最全，在這裡，有幾乎你想要的一切知識，有你想要的一切效果，有你想要的一切教育服務，我們海量的資源，應有盡有，努力做到最全。

而你，也將成為最耀眼的學生，找到自己人生中的最，張揚個性，放飛自己，讓自己“最”一回！

“酷”文化：

當代青少年對某一個人、某一種行為表示讚賞會說“酷”，表示在言行舉止、或者在精神氣質上是充滿個性的。眾所周知，我們的教育界長期以來奉行的是一套規範化、程式化的教育模式。在這種教育模式下，許多青少年缺乏獨立的人格和個體意識，總是被動地服從集體、服從組織，將自我消溶在群體之中。青少年受的教育越多，掌握的知識越多，也就越來越千人一面、千人一腔。青少年的個性及個性所衍生的思想、見解蕩然無存，青少年的獨立思維能力和創新能力受到了極大的影響。於是，在當代青少年的心目中，只要是展示了個人獨特風采的展示了自己的獨特價值的，就是美的。在他們看來，這種風采不僅表現在一個人的思想觀念、精神氣質方面，也表現在一個人的衣著打扮、言行舉止方面。“酷”成了青少年讚賞“個性美”的一種最高的表達方式。

可喜的是，當代社會也給予了個性極大的寬容，在這種崇尚個性的情況下，個性就成為當代青少努力追求的目標，他們主張個性獨立、個性發展、個性完善，主張自我設計、自我選擇、自我實現，他們的個性意識、個性意識得到了極大的增強。我們最庫時代的教育理念就是因材施教，在承認個性、正視個性、尊重個性的基礎上，讓學生的心靈“飛揚”、“舞動”，讓學生找到自己的獨特價值，獨特風采，找到自信，找到自己“酷”的一面。

“家”文化：簡單、快樂，和諧為道

在最庫，處處充滿人文關懷，溫馨如家，溝通零距離。最庫，是我們心靈的歸宿、夢想起飛的地方。有人說，家的感覺是一份溫馨；有人說，家的感覺是一份牽掛；有人說，家的感覺是一份情懷；有人說，家的感覺是一份幸福；還有人說，家的感覺就是當你勞累時就想到那裡去歇息；還有人說，家的感覺就是當你閒暇時就想到那裡去放鬆……是的，最庫時代就是你們學習的家園，我們不僅僅給學生帶來知識，不僅僅給學生帶來成長的啟迪，更給學生帶來家庭般的溫暖，最庫時代的老師，都是你們的家人，學生們，無論你們走到哪裡，常回家看看。

“學”文化：開放、創新，無限可能

最庫人相信：學習才能成功。注重學習、注重培訓、注重交流，共同成長，打造學習型團隊。公司為每個人提供開放的發展空間，每個人的創新都會得到重視，我們的創新指向客戶價值的提升。事業是一個人的生命，但一個人得以永存，就要有成功的事業。學生的年代就是長知識的好時期，並是通往成功之路的階梯。每一位學生都會想將來長大後做一個事業有成的人。

成績就是一個學生的生命，有了成績才能證實一切，要取到好成績，非通過一種途徑不可。這種途徑就是學習，是一條通往成功之路的捷徑，要想踏上這條路，就要加倍地學習，如果沒有成績，就是一句空話。趁著我們還年少的時候，快行動起來吧，學習吧！當遇到挫折時，別灰心，別後退！別因為這次成績不理想，就放棄它，應該面對挫折 ，發現錯誤，並糾正錯誤，勇於向前。要有信心也要有決心，為下一次考試作好充分的準備。只有付出，才會得到收穫；只有學習，才會得到學習的勞動成果。 別讓我們的光陰白白地浪費，別讓青少年虛渡年華。成績是我們的第一生命，學習就是通向未來成功之路的重要途徑。

“贏”文化：拼搏、無畏，志在必贏

最短的時間採取最大量的行動，幫助更多的孩子進步；歲月匆匆，時不我待，最庫人告訴自己：堅持不懈，永不放棄！為了實現自己的目標，只有拼搏！拼搏！再拼搏！

贏得心態：心態就是內心的想法和外在的表現。如果你的內心想法是積極的，你表現出來的便是積極的行為；但如果你內心的想法是消極的，那么你的行為也會是消極的。決定一個人成就的，不是外在的環境，而是你內在的信念、心態！積極的心態可以幫助我們獲得成功。

贏得目標：有了目標，你就有了奮鬥的動力，你自會想盡辦法去實現它；沒有目標的人，總覺得做什麼事都不知道是為了什麼，自然就沒有動力，一遇到困難便會退縮。用望遠鏡來準確鎖定你的目標客戶群，發現客戶的需求，同時用放大鏡來放大自己的不足，來改進自己的產品與服務，最大程度上滿足客戶的需求。成功路上，總有這樣那樣的障礙，只要一心想著現在要做的事，努力去完成就不用怕；遇到困難也無需恐懼和氣餒，找到克服障礙的對策和方法，每天總結有無創新和收穫，哪怕有再多困難也會闖過去。

贏得時間：浪費時間等於慢性自殺。有效利用時間能拓展你生命的寬度，同樣，浪費時間自然縮短你的生命。拖延是浪費時間的重要表現，總想著還有明天，你就永遠不能開始行動，時間白白溜走，而你因拖延積累起來的要處理的事情已經壓得你無力解決了。所以，拒絕拖延，立即行動！

贏得行動：行動是一切成功的保證。不行動，一切計畫都只是空想，只有開始行動，才有成功的可能！在行動中去學習、去成長；在行動中去嘗試、去完善；在行動中去奮鬥、去超越；在行動中去增添勇氣、創造奇蹟。高層管理者要到市場的第一線去，只有到一線去，才能掌握市場信息，了解客戶需求，才能正確決策。

教學理念

超越功能性模式，追求體驗性模式

有人使用Iphone是一種體驗，而我們的教育也應該走體驗性的教育模式，讓學生來體驗我們的教育，當然這種體驗是包括實用性在裡面的，不僅能讓學生學到知識，提高成績，而且讓學生學得快樂，把學習當做一種享受，一種體驗。

當今，隨著社會的快速發展，人們已經不僅僅只注重實用性，他們也開始注重使用的體驗，他們追求的是快樂，是一種身心的愉悅和享受。

那么我們的教育的理念應在於，在保證功能性的基礎上要有所提高，讓學生享受上課的過程，在課堂中吸取知識的精華，感受一種不一樣的教育理念，感受最全面的信息，給學生一種全新的體驗。

中國教育界的缺點就是沒有人去培訓老師，我們辦教育要讓學生知道，不是什麼樣的人都能去當老師，要讓學生在享受上課的過程中，激發學生的朗誦能力、口才能力等，開發一種一對多的商業模式，我們要從作文開始，到口才結束，提高學生的綜合能力。

我們要擁有一個強大的資源庫，給學生使用不同的東西，讓學生能學到許多不同的東西。

我們還可以利用遠程教育和視頻教育進行創新，可以讓所有的學生在視頻前聽到我們講課，同時，他們還可以在視頻前相互交流。

用文字改變命運，用語言成就夢想

我們的教育理念，不是單一地提高學生的成績，而是在迅速提高成績的基礎上，上升到提高學生的能力和對人生的感悟。作文作為語文考試的一大塊，是為了給學生情感的滋養，人文藝術的薰陶，讓學生有好的語言表達能力，對人生對社會有好的理解，有一些深層次的思考。現在這個社會，口才和文才是很重要的，記各行各業都離不開口才和文才，而我們在教育過程中就非常注重提高學生的口才和文才訓練。無論什麼課程，每次課贈送半小時的人生啟迪課，也是我們為此精心設計的。

口才和文才什麼用？

首先，在全世界，有90%以上的成功人士，他們的口才都是非常優秀的，比如IT屆巨子賈伯斯、比爾·蓋茨、拉里·佩奇、馬雲、馬化騰、李彥宏等，再比如教育行業的俞敏洪、王強、羅永浩等等。

那么我們家長投入大量的金錢讓子女讀書或者參加一系列教育培訓的目的是什麼？無外乎是提高他們的學習成績，讓他們成功的進入一所好的中學、好的大學，畢業後能夠在上流社會獲得一席之地，讓他們成為人上人。然而怎么才能當上人上人啊？光靠教育培訓提高成績嗎？成績只是一個數字，它並不能完整地反映一個人的綜合能力。相信家長們都知道，要想當領導，沒有好的口才是不行的，因為好的口才可以讓他有凝聚力，這樣他底下的人才能服他。現在很多人都選擇創業，家長們都知道現在的就業形勢不太樂觀，創業已經成為了一種趨勢，但是並不是什麼人都能選擇創業的，創業者必備的素質之一就是演講與口才。還有，如果作為一家公司的員工，你只有具備很好的口才，才能很好的表達自己，思維也才能活躍，性格才能開朗，同時作為一家公司的領導，他只有聽到員工的表達才能夠認識到他的才華。

由此可見，口才對於一個人是非常重要的，無論他是一名員工、一位創業者抑或是一位領導。

大家知道世界上最好的盈利模式是什麼嗎？是講故事，也許你們都不信，大家可以聽我講一個故事：美國，有一位40多歲的婦女，她被公司辭退了，此時沒有工作的她一下就失去了生活的保障，但她得生活啊！於是她便寫起了小說，寫一點賣一點，寫一本賣一本，最後她寫出了一部舉世聞名的《哈利·波特》，而這部小說的價值是10億美元，是美國10年文字編輯所創造的價值的總和，而她只用了兩年的時間。由此可見，文采之於一個人也是相當重要的。

我們知道，在美國，律師行業和教師行業等是收入非常高而且很受人尊重的行業，而這些都需要一個人具有好的文采與口才。在中國，最穩定的行業要屬公務員了，大家都知道公務員考試需要考申論，還要有面試，在從事公務員工作的時候需要開會，需要寫文章，這些不都說明文采與口才是非常重要的么？

未來是資訊時代，所傳遞的最重要的是信息，文采與口才將會成為在這個社會生活的一項重要素質和保障。

文采與口才是相輔相成的，口才需要有好的文採去輔助，沒有文采的口才是空洞的，不豐富的。而怎樣才能有文采，這就需要去學知識，有了知識才能去思考，有思考才能有見解，有見解你才能表達出與眾不同的觀點。總之，有見解、有思考、有知識、有文采，你才能改變自己，改變家庭，改變下一代的命運。

口才決定命運，文采是決定命運的前提。成功的鑰匙就是：文采+口才！

在當今社會發展的大趨勢下，有三個能力能讓一個人從事所有行業，這三個能力就是：演講、交際和表達。演講是一個人對許多人，交際則是一個人與另一個人相互交流的社會活動，表達則是把自己的思想和意圖傳達給別人。表達是基本素質，交際是提高，而演講則是升華。

然而，中國教育最大的問題在於，語文教育根本就沒有做好這三個能力的教育，他們把這些都放在大學裡面，認為只有到了大學裡面才能培養這些能力。但是，我們的學生在大學裡面都乾什麼了呢？他們有很多人仍然一味地扎在書堆里當書呆子，也有很多人認為上大學了，從那個鳥籠子裡飛出來了，可以好好玩了，於是沉迷網路、沉迷遊戲的大有人在。

所以說，要想培養這方面的能力，就需要從小去培養孩子們具有這方面的能力，大家也許不知道，世界上，有六個高中生曾經改變過世界，其中包括大家熟知的賈伯斯、比爾·蓋茨、扎克伯格。因此，全世界真正有能力的人是從小就開始有自己的夢想的，並不是到大學裡才有的。

教學模式

一對一模式

最庫教育一對一輔導教育模式

一對一諮詢：學習諮詢師利用科學的評測方法及豐富的教育教學經驗，為學生和家長提供一對一諮詢服務，解決學生的各種學習問題。

一對一定製：由專業的教育團隊根據每位學生的特點，定製並實施以學生為主題的個性化教育服務方案。

一對一教學：全部特聘具有豐富教學經驗的學科專家和教師為學生提供一對一個性化課外輔導。

一對一管理：為每位學生都配備一名學習管理師，隨時監督學生的輔導進度，並與家長保持緊密的溝通，積極反饋學生的輔導情況。

精品小班模式（互動大課堂）：

我們不僅要提高學生的文字功底，還要提高學生的文學修養，更要培養學生的語言表達能力，互動大課堂，要求學生以交流互動的方式將學到的文學知識很好的表達出來，訓練學生交流、朗誦、演講等綜合能力，將寫作文變為口述作文，出口成章，培養學生駕馭語言的能力，真正完成十年樹木百年樹人的教育理念！

訓練學生交流：交際能力是人生的一項非常重要的能力，無論是學習、生活還是學生將來走向工作崗位，都離不開交際，交際能力強的人，往往處處逢源，做起事情來得心應手。在作文小班教學中，同時訓練學生的交流能力，讓學生有好的同學關係，愉快成長，為未來大小堅實的基礎。課堂上，在老師的帶領下，學員之間有一定的時間討論問題，相互交流和學習。

訓練學生朗誦：朗誦就是有感情地說出來，把所讀過的書，看到的文字，通過口頭有感情地讀出來，可以加深印象，增加趣味性。在作文小班教學中，同時訓練學生的朗誦能力，提高學生的記憶力和學習效率。上課前，所有學員一起朗誦一段美文，作為學前的預熱，課堂上，每個學員都有單獨朗誦的機會。

訓練學生演講：演講能力是很多偉人都具備的能力，可以展現個人的領袖魅力，和對語言對觀眾的駕馭能力，而這種能力大部分學生比較薄弱，如果想成為出類拔萃的領袖人物，演講能力是很重要的。學校中也經常舉行一些演講比賽，而大部分學生走向講台的勇氣都沒有，這就需要我們輔助學生提高演講能力。

課堂上，圓夢最庫將從情感、韻律等方面指導學生如何演講，臨摹和自由發揮相互進行。

通過以上幾種能力的訓練，學生不僅僅能寫出逼近滿分的作文，而且能遊刃有餘地即興口述作文，達到文筆和口才的全面提高，真正的素質提升！