《中學英語三維語感教學法理論與實踐》2016年武漢大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:中學英語三維語感教學法理論與實踐
- 作者:陳勇
- 出版社:武漢大學出版社
- 出版時間:2016年03月01日
- 頁數:298 頁
- 定價:38 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-307-17603-4
- 版次:1-1
- 千字數:283
- 責任編輯:任仕元
- 印刷時間:2016-03-01
《中學英語三維語感教學法理論與實踐》2016年武漢大學出版社出版的圖書。
《中學英語三維語感教學法理論與實踐》2016年武漢大學出版社出版的圖書。中學英語三維語感教學法理論與實踐本書從理論和實踐兩個層面,探討了三維語感教學法的理論基礎和實踐層面的操作流程、實踐經驗,特別是在操作層面,本書對三維...
《新課程中學英語教學理論與實踐》是2011年四川大學出版社出版的書籍,作者是黎茂昌。該書旨在更新讀者英語教育理念並搭建一座理論與實踐之間的橋樑,為的英語教學工作提供借鑑,給英語教學研究者提供參考。內容簡介 《新課程中學英語教學:理論與實踐》一書運用國內外先進教學理論和理念,緊扣英語課程改革的目標和要求,...
《中學英語課堂教學理論與實踐》是2012年學林出版社出版的書籍,作者是吳德元。內容簡介 《中學英語課堂教學理論與實踐》適用於英語教師和教研員的教學與研究和師範類英語專業學生的學習。本書主要探討和研究中學英語課堂教學的理論與實踐問題,涉及大綱的制定、教學法研究、試題理論、教材編寫和教材評論、教研組建設以及...
《中學英語教學法》(English,Tench It Better)這本書是為我國高等師範院校英語專業學生編寫的教材,使得他們在校學習期間聯繫中學實際,在到中學教育實習前後獲得中學英語教學法的基本理論和實踐鍛練,成為合格的中學英語教師。本書首先說明中學英語學科的目的、任務和內容,還談到國家的教育政策以及目前的學校教學環境。...
曾任多年高中英語教師,歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯兼所長助理,全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先後在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高/國中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經典...
《中學英語核動力教學》是2018年譯林出版社出版的圖書。內容簡介 中國進入核心素養教育時代,英語教學轉向英語教育,英語教育理論發展日漸精進,實踐探索精彩紛呈。“譯林英語教育實踐叢書”呈現英語教育理論與實踐的深度融合,探究英語教育理論在課堂套用的新形態,演繹英語教育實踐對理論的新詮釋,必將促進中國英語教育的新...
具有豐富的教學經驗和較高的科研能力。參與制定了《北京市九年義務教育英語課程標準》。出版著作、教材35餘部,在國內外核心學術刊物上發表論文15餘篇。代表性著作有:《中學英語微格教學教程》(1999)、《英語骨幹教師培訓內容體系研究》(2000)、《計算機輔助英語教學》(2001)、《21世紀中學英語教學理論與實踐》(...
曾任多年高中英語教師,歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯兼所長助理,全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先後在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高/國中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經典...
本書的立足於英語教學的實踐,把國內外英語教學的理論與方法同中國外語教學課堂上的教與學有機結合。其建議內容主要涉及整體地理解和實行交際教學法、重視教師的態度與行為對學生學習“氣氛區”的影響、英語課堂教學中如何糾錯、板書的青春魅力等。目錄 序 1、英語教學的憂思與大建議 2、整體地理解和實行交際教學法 ...
曾任多年高中英語教師,歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯,兼所長助理,全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先後在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高/國中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經典...
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獲上海市“園丁”獎,全國部分省市“聚焦課堂”公開課一等獎,上海市女教師雙語演講比賽二等獎,上海市中青年教學評比二等獎,區教學評優英語一等獎,曾赴澳大利亞昆士蘭大學進行英語教學法培訓,上海師範大學研究生班結業。出版編著《高中英語辭彙教學的理論與實踐》。參與編寫《高中英語辭彙教學設計》《高中英語寫作教學...
曾任多年高中英語教師,歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯兼所長助理,全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先後在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高/國中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經典...
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(69)是“輔助”而非“依賴”——淺談多媒體在國中英語教學中的套用 梁龍義 (71)電化教學的作用及其套用的和諧性 陳淑敏 (72)多媒體環境下的高中英語閱讀教學 王志華 (74)剖析“人機對話”中的錯誤反撥英語口語教學 邱繼光 職教外治教學研究 (75)中職英語教學策略的探索 朱元璋 ...
他最早發現了中國學生“英語侏儒症”的社會根源,並提出了“高考經濟學和邊際效益理論”。他是中國第一個研究、發現、提出基礎教育階段的“現行中學英語課本缺乏基礎性”的專家。針對這一重大發現而進行的獨具特色的教學設計,實現了英語教學的重大突破。將素質教育與應試教育統一於“基礎性”之上,將一對矛盾轉化為一...
讓孩子像學漢語一樣在語文、數學、科學等多元學科中學英語,用英文學習英文避免“英漢互譯”學習誤區,有利於幫助孩子養成用英文表達和思考問題的習慣,培養孩子未來的“工作英語”能力和第二母語思維能力。二、全年級——完整的美國同質同步課程體系,教學品質的完美保障 霍頓·米夫林集團為卓悅學科英語,配備了全球最為...
姜榮芳,從教近三十年,中學英語高級教師。獲如下榮譽:1997年,論文《英語教學不能忽視語感的培養》在《撫州教育》上發表。1998-1999年度評為縣優秀教師。2003-2004年度評為縣優秀教師。2004年,論文《加強文化對比研究、培養跨文化交際能力》在全市中國小英語優秀論文評比中獲貳等獎。2005年評為撫州市優秀教師。2008...
語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿國中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設,物理會在八年級開設,化學會在九年級開設。之所以國中課程這樣安排,主要是考慮到學生們的接受能力,剛進入國中的初一學生仍然受到國小學習思想與習慣的影響,因此在初一併不適合開設物理,化學等理論性較強的科目,並且需要國中數學...
張想林 中學數學高級教師參加工作近三十年,長期擔當畢業班班主任。在教學過程中,不斷積累經驗,把數學理論與實踐結合起來,形成具有獨特風格的教育教學方法,在廣大師生中贏得美好聲譽。2010年9月,榮獲“天門市十佳師德標兵”光榮稱號。2011年4月所帶班級中有5名學生被天門中學提前錄取,8名學生天門中學預錄。引 楊...
“先學後導”概念是在“知識建構型”視野下針對“知識傳授型”視野中的“先教後學”提出來的新概念;“問題評價”是針對“知識傳授型”視野中的忽視問題解決教學提出來的新概念。本模式的提出是基於建構主義理論,依據新課程理念,結合目前我國課堂教學實際進行總結性研究而提煉出來的,是一種適合我國中國小課堂教學...
29. 楊敏敏、毛浩然、鄭伊凡.心理趨同感知在中國二語學習者聽力習得中的效應研究[J].《外語教學》,2017(4).[CSSCI]30. 林大津、毛浩然.語音·語篇·語感·語域——大中國小英語教育一條龍整體規劃的思考[J].《外語教學理論與實踐》,2011(2).[CSSCI]31. 毛浩然.弱勢群體話語反操控策略研究[J].《福建師範...
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*2002年蘭化公司“園丁獎”、出版獨著《中學生英語語法速成手冊》(約40萬字)、獲中國石化基礎教育學會教科研優秀成果一等獎;*2002年參與教科研所晁生榮老師主持的全國教育科學“十一五”規劃重點課題《關於西固貧困地區中學套用於學習困難生的教育理論及其實踐研究》子課題“語法教學在中學英語學困生轉化教育中的運用”...