中學生健康個性發展研究

內容簡介

《中學生健康個性發展研究》是群體性行動研究試驗過程和豐碩成果的忠實記載，也是全面推進素質教育、推進新課程改革的富有時代新意的探究。《中學生健康個性發展研究》對礦院附中過去幾年取得的研究成果做了一個基本的介紹，但很多東西還有待於進一步深入研究和實踐，我相信，礦院附中的領導和教師們會有新的創造、新的發展，本書主要讓中學生更健康的個性發展。

圖書目錄

序篇以人為本、誠信為人，構建文明和諧校園文化
從教育個性化角度再認識教育
課題實施的基本路徑
構建學生自主發展的教育鏈
第一篇 "自主一創新"教學模式的深化發展
教法與學法互動融合
建構"自主學習"模式的五種成功學習方法
關於超前自主學習法
（超前自主學習法實踐反饋）
自主探究式教學模式的探索與實踐
淺談問題式"課前早知道"
關於互動合作學習法
（互動合作學習法實踐反饋）
夥伴關係的教與學
小組合作方式在課堂教學中的實踐與反思
合作學習在體育教學中的套用
關於"知識橋"學習法
（"知識橋"學習法實踐反饋）
"知識橋"學習法在數學複習上的嘗試
概念圖在生物複習課中的套用
"知識橋"圖表教學法在政治課教學中的運用
關於自主反饋學習法
（自主反饋學習法實踐反饋）
指導學生自主反饋
建立"錯題本"，培養學生自主反饋能力
學會反饋，學會學習
關於意象思維學習法
（意象思維學習法實踐反饋）
意象思維引領學生走進智慧的哲學世界
意象思維在地理教學中的運用
培養學生意象思維
從"備課教案"到"教與學設計"的基本思考
（教師教學實踐反饋）
看廣告，學修辭
夯實基礎，解好解析幾何的小題
情態動詞教學中的互動設計
粒子半徑大小的比較
城市化過程中的問題及其解決途徑
第二篇 "自豐——和諧"管理教育模式的新發展
對中學生誠信教育的思考
北京礦院附中"誠信教育"實踐活動
關於"誠信自律"教育活動
（"誠信自律"之"班級志願服務崗"）
構建"志願服務崗"活動
"班級志願服務崗"實踐活動的實施
在和諧氛圍中展現個性潛能
學生"志願服務崗"實施方法淺談
有備才會做好
光榮"下崗"的安全員
（"誠信自律"之"誠信課間操"）
"我們學校的課間操變嘍！"
重視課間操質量，全面提升學生素質
師生雙贏課間操
（"誠主自律"之"班級小組志願服務崗"）
模組式班級管理模式的探索
淺班班級自主管理
關於"誠信品德"教育活動
（"誠信品德"之"誠信考試"）
鑄造誠信人格，構建和諧校園
（"誠信品德"之"服裝髮型誠信免檢"）
小探索，真教育——從服裝髮型規範活動說起
申請"服裝髮型免檢班"案例
申請"服裝髮型免檢班"的一點體會
關於"誠信學習"教育活動
（"誠信學習"之"學習節"）
開展"學習節"學風建設教育活動
（"誠信學習"之"誠信作業"）
"誠信作業"教育活動的基本思考
關於"誠信作業"學生問卷調查情況分析和建議
"誠信作業"實施效果及反思
從心理學方面對"誠信作業"的思考
"誠信作業"要從根源抓起
我們的"五個一"工程
為"誠信作業"構建平台
關於"誠信集體"教育活動
（"誠信集體"之"個性特長先進集體"）
礦院附中"個性多元一激勵"評價機制實施措施
（"誠信集體"之"加強班級建設"）
班級人本化管理的思考與實踐
"我與班集體"主題班會
關於"誠信生活"教育活動
（"誠信生活"之"零距離溝通"）
開展"誠信溝通零距離"教育活動的建議
加強交流與溝通，創建和諧班集體
親其師，信其道
淺談師生溝通的教育與教學效果
第三篇務實、繼承、創新、發展
推進新課程改革的幾點思考與做法
第四篇班主任論壇
家庭環境教育方式與中學生心理和行為問題的研究
讓學生在我們期望的目光中健康成長
誠信教育從一點一滴做起
對有心理焦慮問題學生的輔導工作的思考與實踐
傳承中華傳統美德——孝
淺析語文教學中的德育教育
潤物細無聲
淺談教師如何鼓勵學生
未成年人思想道德建設的特點和規律
讓心育之花開滿校園
網路時代加強學生德育工作的思考
心靈是需要溝通的
家庭、學校，孰重孰輕？
真愛每一名學生
後記

中學生健康個性發展研究

基本介紹

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