《中學物理中的數學方法》是上海交通大學出版社出版的圖書，作者是張培榮
《中學物理中的數學方法》是上海交通大學出版社出版的圖書，作者是張培榮內容簡介本書從數學方法角度講解如何解答物理題目。在總的介紹了在物理解題過程中經常採用的數學方法之後，就高中物理中各個部分的解題方法進行分類舉例，並附有習...
《中學物理數學方法簡述》共14章，分別為比和比例、平均、矢量、方程、不等式、指數與對數、數列、函式與圖像、極限、導數、幾何、解析幾何、極值、近似計算與估算。《中學物理數學方法簡述》內容豐富，詳略得當，參考性強，既可作為高中...
《高中物理常用的數學思想方法》是2018年6月1日東北師範大學出版社出版的圖書，作者是林輝慶。內容簡介 物理是一門高度理論化和嚴密數學化的學科。數學是物理的重要語言和推理工具。數學思想方法是物理思想方法的有機組成部分，並且處於基礎...
《中學物理數學方法講座》是2017年中國科學技術大學出版社出版的圖書，作者是王溢然。內容簡介 《中學物理數學方法講座》系作者根據長期教學實踐的積累和思考編寫的一本專題性著作。全書包含16講和附錄，全面論述了中學物理中所套用的數學方法...
《高中物理教學中滲透數學思想方法的實踐研究》是2017年12月18日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是徐衛兵。內容簡介 本書闡述了中學物理教學中滲透數學思想方法的意義，挖掘出中學物理教材中滲透的數學思想，尋找到數學思想的內涵、特徵、種類...
《基礎物理中的數學方法(基礎物理教程)》是《基礎物理教程》叢書中的數學預備知識，該書為教育部批准的面向21世紀課程教材。《基礎物理中的數學方法(基礎物理教程)》系統地總結和補充高中階段相關的數學知識，使大學新生能更好地理解基礎...
1684年8月起，在英國物理學家埃德蒙多·哈雷（EdmondHalley，1656-1742）的勸說下，牛頓開始寫作《自然哲學的數學原理》，系統地整理手稿，重新考慮部分問題。1685年11月，形成了兩卷專著。1687年7月5日，《原理》使用拉丁文出版。《原理...
苗麗枝，原青海西寧市崑崙中學國中部物理高級教師，從事物理教學工作33年，多次獲得省、市級優秀老師稱號。曾編寫過《國中數理化精講精練》、《國中數理化公式定理》等。朱君，青海西寧市中學數學特級教師。從事物理教學工作達10年。曾編寫...
實驗方法 如圖1是研究電流通過導體產生的熱量與導體的電阻的關係 因為我們不能直接地觀察到電流到底產生了多少熱量，所以我們通過觀察瓶里的液體溫度（溫度計示數），間接的觀察，這種方法叫做轉換法。在這個實驗中，一共涉及到三個物理量...
“±” 表示正或負，正負號在數學中可以用來表示有理數的正負或者對數進行四則運算中的加減運算。正負號在中學物理中不是單一的概念，它有的等同於數學中有理數的正負，有的則用來表示物理量的性質、方向，情況較為複雜。定義 在數學...
就數學歷史來看，兩種理論都有一定的道理，實無限就使用了150年。光是電磁波還是粒子？作為一個物理學長期爭論的問題，後來由波粒二象性來統一。微積分無論是用現代極限論還是150年前的理論，都不是最好的方法。定義 設函式y=f（x）...
高中物理課需要利用平均速度、瞬時速度、加速度等物理量與時間（或者其他物理量）的圖像對物理現象和物理過程進行分析、求解與推算。通過圖像與坐標對規律、趨勢進行定量研究，在大學的理科、工科、商科也被廣泛使用。推導、理解公式 斜率可以...
方法1： 把被證共圓的四個點連成共底邊的兩個三角形，且兩三角形都在這底邊的同側，若能證明其頂角相等，從而即可肯定這四點共圓。（可以說成：若線段同側二點到線段兩端點連線夾角相等，那么這二點和線段二端點四點共圓）方法2...
《通用模型解題》·國中數學/11個模型/11張光碟/11張模型卡 《通用模型解題》·國中物理/7個模型/10張光碟/8張模型卡 《通用模型解題》·高中數學/21個模型/20張光碟/20張模型卡 《通用模型解題》·高中物理/15個模型/16張光碟/...
為了紀念歐姆對電磁學的貢獻，物理學界將電阻的單位命名為歐姆，以符號Ω表示。1歐姆定義為電位差為1伏特時恰好通過1安培電流的電阻。1876年，詹姆斯·麥克斯韋與同事，共同設計出幾種測試歐姆定律的實驗方法，能夠特別凸顯出導電體對於加熱...
