《中學歷史教學與模式創新》從多維度闡述歷史教學的新模式和方法
《中學歷史教學與模式創新》從多維度闡述歷史教學的新模式和方法 主要從開放性教學在中學歷史課堂套用的探索與實踐，參與式教學法在中學歷史教學中的套用研究，歷史教學中的“引導-探究-創新”教學模式的研究及實踐等角度，闡述了教學必須...
巨觀上看,我們選取的論文涵蓋大學歷史課堂教掌、大學生課外閱讀、課堂教學延伸等諸問題的理論、方法與實踐,甚至還涉及到素質教育、全球化教育等問題;微觀上看,則包括中學歷史教育的教學設計,教學模式、教學理念、教學方法的創新等內容。
本書依據新課程的理念，具體闡述了國中歷史新課程教學中的一系列實際問題，包括課程目標的解讀、教學目標的表述、教學內容的探討、教學模式的創新、教學設計的方法、教學實施的策略、學習方式的變革、教學評價的工具、歷史教師的專業成長等等...
廣州市家庭兒童早期教育現狀研究 體育課教學組織模式改革的實驗研究——大、小單元相結合教學模式結題報告 國中性教育學生主體參與研究 從被動接受學習走向變式創新學習——中學數學變式創新學習模式的探索 中學英語口語教學評價研究 高中物理...
《國中歷史新課程教學法》依據新課程的理念,具體闡述了國中歷史新課程教學中的一系列實際問題,包括課程目標的解讀、教學目標的表述、教學內容的探討、教學模式的創新、教學設計的方法、教學實施的策略、學習方式的變革、教學評價的工具、歷史...
淺談開卷考試下的歷史教學 淺析如何建立新型師生關係 不僅要學高、身正、還要德重——教師師德師風學習心得 如何帶好高中生 淺議數學概念教學的方法 班主任工作要做到“八勤”小學生作文教學從積累素材開始 創造性思維與教學創新 淺談教學...
