《中國高等院校設計教程·包裝設計教程》內容簡介為：包裝是商品的增值外衣，是商品的說明書，是商品的形象，更是商品背後企業的形象。包裝在流通過程中不單單體現其保護的功能，更體現了其促銷、買賣雙方的溝通、地域文化宣傳等功能，甚至，包裝在設計中獨立出來作為商品的一部分，例如某些精緻的包裝容器等。《中國高等院校設計教程·包裝設計教程》的主要內容包括，介紹包裝設計的專業範圍、性質和意義，包裝設計所涉及的專業知識和技能、學習方法和設計手段，以及包裝設計的基本原理和內容，包裝設計的類型、功能與性質和在設計中商品的包裝形式和功能之間的關係。
基本介紹
- 書名：中國高等院校設計教程·包裝設計教程
- 出版社：廣西美術出版社
- 頁數：135頁
- 開本：16
- 品牌：廣西美術出版社
- 作者：黃江鳴 劉佳
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787807460954, 7807460954
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《中國高等院校設計教程·包裝設計教程》：一、本教程由廣西美術出版社組織全國各美術高校的知名專家、學者、教授和資深教師，共同編撰出版。
二、本教程立足全國的“大美術”教育的開展，按照國家教育部有關美術教學的要求和標準，以開闊創新的前沿視覺、系統完整的編撰體例、規範實用的基礎教學和訓練方法、專業學術的審美理念，為國內的美術專業教學提供權威性的教程課本。
三、本教程共76冊，分為五大專題，內容基本涵蓋了所有美術門類：1．美術和設計基礎教程；2．造型專業（含繪畫和雕塑）教程；3．中國畫專業教程；4．設計專業教程；5．美術教育專業教程。各個專題的教程既可獨立使用，也可綜合使用。
四、本教程適用於國內各高等院校的美術、設計和美術教育專業。
二、本教程立足全國的“大美術”教育的開展，按照國家教育部有關美術教學的要求和標準，以開闊創新的前沿視覺、系統完整的編撰體例、規範實用的基礎教學和訓練方法、專業學術的審美理念，為國內的美術專業教學提供權威性的教程課本。
三、本教程共76冊，分為五大專題，內容基本涵蓋了所有美術門類：1．美術和設計基礎教程；2．造型專業（含繪畫和雕塑）教程；3．中國畫專業教程；4．設計專業教程；5．美術教育專業教程。各個專題的教程既可獨立使用，也可綜合使用。
四、本教程適用於國內各高等院校的美術、設計和美術教育專業。
作者簡介
黃江鳴，廣西藝術學院設計學院平面設計教研室主任、中國美術家協會會員、中國包裝協會會員。曾發表論文和作品有《圖形設計與創意思維》、《美麗廣西展示設計》、《廣西旅遊展示設計》、《雲頂山莊Ⅵ設計》、《竹籬笆滋補養生園環境藝術設計》、《同心講座展示和平面設計》、《朗高Ⅵ設計》、《恆亞沙杞內外包裝設計》等。
劉佳，2004年畢業於廣西藝術學院設計學院包裝裝潢藝術設計專業，同年留校任教至今，現為平面藝術設計教研室專業教師。
李林森，2001年畢業於陝西師範大學，同年任教安徽工業大學，2008年6月畢業於廣西藝術學院，獲碩士學位，現為安徽工業大學教師。參與並完成了多個科研項目，發表多篇學術論文。
劉佳，2004年畢業於廣西藝術學院設計學院包裝裝潢藝術設計專業，同年留校任教至今，現為平面藝術設計教研室專業教師。
李林森，2001年畢業於陝西師範大學，同年任教安徽工業大學，2008年6月畢業於廣西藝術學院，獲碩士學位，現為安徽工業大學教師。參與並完成了多個科研項目，發表多篇學術論文。
圖書目錄
第一課 包裝設計概述
第一講 包裝設計概述
第二講 認識包裝
第二課 包裝藝術設計
第一講 包裝設計定位
第二講 包裝版式設計——圖形的運用
第三講 包裝版式設計——文字的運用
第四講 包裝版式設計——色彩的運用
第五講 包裝版式設計——綜合的運用
第六講 包裝沒設計的民族化形式體觀
第三課 包裝容器造型設計
第一講 紙盒造型設計
第二講 非紙材容器造型設計
第四課 包裝材料與印刷工藝
第一講 包裝材料
第二講 包裝印刷工藝
第五課 包裝設計實戰步驟及作品欣賞
第一講 包裝設計實戰步驟
第二講 包裝設計作品欣賞
第一講 包裝設計概述
第二講 認識包裝
第二課 包裝藝術設計
第一講 包裝設計定位
第二講 包裝版式設計——圖形的運用
第三講 包裝版式設計——文字的運用
第四講 包裝版式設計——色彩的運用
第五講 包裝版式設計——綜合的運用
第六講 包裝沒設計的民族化形式體觀
第三課 包裝容器造型設計
第一講 紙盒造型設計
第二講 非紙材容器造型設計
第四課 包裝材料與印刷工藝
第一講 包裝材料
第二講 包裝印刷工藝
第五課 包裝設計實戰步驟及作品欣賞
第一講 包裝設計實戰步驟
第二講 包裝設計作品欣賞
序言
包裝是商品的增值外衣，商品發展到現在越來越體現包裝的重要性，包裝是商品的說明書，是商品的形象，更是商品背後企業的形象。包裝在流通過程中不單單體現其保護的功能，更體現了其促銷、買賣雙方的溝通、地域文化宣傳等功能，甚至，包裝在設計中獨立出來作為商品的一部分，例如某些精緻的包裝容器等。可見，包裝已經在科技、市場、文化中唱響樂章。
20世紀80年代，中國包裝技術協會成立，國內部分院校開始正式開辦包裝工程、包裝設計、包裝裝潢專業教育。現在，作為融包裝技術、視覺設計、商業行銷為一體的包裝設計，已日漸成熟，獨立成為設計的專業體系。包裝設計作為專業必修課程，課程以包裝造型、包裝材料、平面設計為基礎，著重於包裝設計的基本理論知識傳授和設計思維方法的培養，使學生分階段由淺入深地掌握包裝設計中的功能、圖文、色彩的形式美以及設計方法，理解包裝設計定位與設計風格以及包裝設計與品牌、市場之間的相互關係，為學生以後參與社會專業設計打下良好的基礎。在授課過程中必須使學生了解包裝設計的專業範圍、性質和意義，了解包裝設計所涉及的專業知識和技能、學習方法和設計手段，並要求學生必須掌握包裝設計的基本原理和內容，了解包裝設計的類型、功能與性質以及掌握在設計中商品的包裝形式和功能之間的關係，並根據不同商品性質進行合理的設計。
一、包裝設計課的教學內容及安排
1．包裝設計基礎訓練（包裝概述、包裝藝術設計要素、包裝藝術設計的特徵、包裝的功能、包裝的設計方法，以借鑑手法表現為主）。通過包裝設計理論和設計方法的講授，使學生掌握基本的包裝設計理論知識及技能，同時，要求學生對包裝設計與環境、包裝設計的趨勢、包裝的功能、包裝設計與形式美感以及設計方法等關係有一個正確的認識，作業以平面包裝、紙器、容器等單件包裝設計為主。
20世紀80年代，中國包裝技術協會成立，國內部分院校開始正式開辦包裝工程、包裝設計、包裝裝潢專業教育。現在，作為融包裝技術、視覺設計、商業行銷為一體的包裝設計，已日漸成熟，獨立成為設計的專業體系。包裝設計作為專業必修課程，課程以包裝造型、包裝材料、平面設計為基礎，著重於包裝設計的基本理論知識傳授和設計思維方法的培養，使學生分階段由淺入深地掌握包裝設計中的功能、圖文、色彩的形式美以及設計方法，理解包裝設計定位與設計風格以及包裝設計與品牌、市場之間的相互關係，為學生以後參與社會專業設計打下良好的基礎。在授課過程中必須使學生了解包裝設計的專業範圍、性質和意義，了解包裝設計所涉及的專業知識和技能、學習方法和設計手段，並要求學生必須掌握包裝設計的基本原理和內容，了解包裝設計的類型、功能與性質以及掌握在設計中商品的包裝形式和功能之間的關係，並根據不同商品性質進行合理的設計。
一、包裝設計課的教學內容及安排
1．包裝設計基礎訓練（包裝概述、包裝藝術設計要素、包裝藝術設計的特徵、包裝的功能、包裝的設計方法，以借鑑手法表現為主）。通過包裝設計理論和設計方法的講授，使學生掌握基本的包裝設計理論知識及技能，同時，要求學生對包裝設計與環境、包裝設計的趨勢、包裝的功能、包裝設計與形式美感以及設計方法等關係有一個正確的認識，作業以平面包裝、紙器、容器等單件包裝設計為主。
