中國農民田間學校：需求與效果評估

內容簡介

　　農民田間學校不僅是一種參與式的推廣方法，同時也是一種參與式的培訓方法。與國際農民田間學校一般模式比較起來，北京農民田間學校在管理方式和工作方法上都做了許多創新性的嘗試。從某種意義上可以說，北京農民田間學校的建設與發展過程是一個在黨和政府農村改革的一系列政策和新農村建設目標的指導下，從參與式理念出發，不斷強化以需求為導向的農業和農村發展的認識基礎，創造性地探索兩種方法，即農民需求調研方法和農民田間學校評估方法的過程。《中國農民田間學校：需求與效果評估》通過將有關農民需求調研和農民田間學校培訓效果評估的方法以報告彙編的形式出版，試圖向讀者說明北京農民田間學校發展之前和發展過程中需求調研方法引入的歷史足跡以及對農民田間學校評估方法探索的過程和結果。

圖書目錄

前言

一、北京市農村社區發展基線調研報告（薄村報告）

1 前言

1．1 基線調查的背景

1．2 基線調查的目標

1．3 基線調查方法

1．4 關於預調查的說明

2 調查區概況及相關分析

2．1 土地利用情況

2．2 人口基本狀況

2．3 生產經營方式

2．4 村民職業狀況

2．5 村中的福利狀況

2．6 薄村現狀與未來發展規劃

3 農戶問卷調查結果

3．1 樣本描述

3．2 社區基礎設施情況

3．3 家庭固定資產和住房狀況

3．4 家庭收入情況

3．5 家庭生活消費支出情況

3．6 家庭與各機構聯繫情況

3．7 性別差異

3．8 培訓和信息需求

4 小組訪談結果

4．1 社區基本概況

4．2 社區貧富基本狀況

4．3 農產品優劣勢分析（SWOT）及信息需求

4．4 社區問題分析

5 結論

6 討論

7 建議

8 附錄

8．1 預調查時間表

8．2 基線調查人員名單

8．3 社區（薄村）基本情況調查問卷

8．4 小組座談中PRA工具操作步驟

二、北京市農業生產發展農民需求調研報告

1 摘要

1．1 調研背景

1．2 調研目的

1．3 調研方法

1．4 調研地點

1．5 調研過程

1．6 調研工具

1．7 調研發現

1．8 重大啟示

2 調研背景

3 調研目的與方法

中國農民田間學校：需求與效果評估

基本介紹

內容簡介

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