財商教育師是中國農業經濟到現代金融信息經濟觀念轉型的產物，是從金融智商的角度分析具備財商智商的基本素質。
由於中國歷來重農抑商，國人的財商素質普遍偏低甚至空白，但隨著社會經濟的高速發展，和個人財富快速增長的過程中，人們開始更頻繁地與金錢打交道。在面對更多的金融衍生產品及投資項目時，人們迫切需要建立一種正確的金錢價值觀、財富觀，需要必要的財商智慧來處理我們生活中的經濟行為，做出正確、理性、智慧的選擇。
在已開發國家，財商教育早已納入國家教育體系中。而在我國的教育體系中，財商教育尚屬空白。為了我國經濟的健康成長和快速發展，財商教育研究和財商教育職業也就應運而生。
基本介紹
- 中文名：中國財商教育師
- 相關行業：金融
- 核心：理財
- 是否需認證：是
認證,理念,三個層次,財商觀念,財商知識,財商行為,四大原理,創造價值,獲得認同,實現交割,因果原則,發展前景,學術支持機構,引用檔案,
認證
隸屬於人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心，根據《中共中央國務院關於進一步加強人才工作的決定》、《2002~2005年全國人才隊伍建設規劃綱要》、《關於加強和改進企業經營管理人員教育培訓工作的意見》、《“十五”期間全國企業經營管理人員培訓綱要》、《中華人民共和國職業教育法》、《標準化工作導則第一部分：標準的結構和編寫規則》、《標準化工作導則第二部分：標準的結構和編寫規則》實施指南的指示精神，為貫徹落實《國務院關於加強職業培訓促進就業的意見》國發[2012]36號、《全國職工素質建設工程五年規劃（2010-2014年）》檔案精神，規範新職業培訓項目管理體系套用執行標準，加快人才隊伍建設，積極促進新職業培訓項目產業的健康發展。
2011年12月26日，中國人力資源部和社會保障部就業培訓指導中心（CETTIC）正式發布，“財商教育師”的新職業。授權“財商智慧（北京）文化傳播有限公司”為獨家培訓機構，對於參加培訓並經考核合格的學員，將由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中頒發CETTIC職業培訓證書。我國將大力推行財商教育師資格認證制度，加快實行我國財商教育的發展步伐，實現與國際標準順利接軌。
理念
“財商”一詞最早由《窮爸爸、富爸爸》系列書作者羅伯特·清崎先生提出。財商是指一個人認識和駕馭金錢運動規律的能力，包括觀念、知識、行為三個層次。
財商教育的核心就是教會人們正確的金錢觀念和基本的理財技巧；及如何讓人們掌控金錢、財富以及運動規律，從而提高人們的財務素質及理財創富的能力。
三個層次
財商觀念
財商觀念是指對金錢、對財富認識和理解的過程；是最基本的對金錢的看法和認識，是衡量財商的關鍵因素，也是以後實施執行能力的一個基礎。
財商知識
知識層次是指掌握財富運動規律的積累過程，包括金融衍生產品、金融投資、財務會計、投資創業、法律法規等；
財商行為
財商行為是指觀念和知識在個人與環境之間的實施，突出表現了自我突破、自我激活、自我控制，並運用金錢或財務運動規律的素質和能力。
這三者互為補充、互為支持，共同構成了一個動態的、發展的財商概念。
四大原理
創造價值
價值分為絕對價值和相對價值。相對價值是指人類對於自我發展的本質發現、創造與創新的要素本體，包括任意的物質形態。絕對價值包括愛和親情。價值的存在與否在於認同。
獲得認同
認同是對事物存在的覺知。
實現交割
交割的本意為銀貨兩訖。財富在交割中產生。
因果原則
創造價值、獲得認同和實現交割的運作循環規律
發展前景
在我國，長期以來受到“重農抑商”傳統思想的影響，壓制了財商的發展，使其處於一種不自覺生長的狀態。但是，在財富關注度日益提高的今天，關於財富觀、價值觀和金錢的教育已經刻不容緩。財商教育不僅僅包括理財教育，還包括了財富的根源、發生、發展的教育，在當今社會金錢至上的環境下尤其顯得重要。
改革開放20年後，社會經濟生活發生了翻天覆地的變化。黨的富民政策不但改變了中國人的生活，也開始改變了中國人的觀念，全社會開始尊敬能帶領大家的致富能人，人們開始懂得了按照經濟規律辦事，人們開始急切地找尋致富的途徑……所有這些形成了適合於財商發展的新環境、新氣候。在新的歷史條件下，人們的價值觀念從權力崇拜向財富認同轉形，由於這些因素的促進，形成了遍及全國的財商熱。
隨著我國社會主義市場經濟的不斷完善，綜合國力人民生活水平的提高，人們對於投資理財、消費給予了更多的關注。然而，我國對青少年的財商教育存在著嚴重的缺失，在這方面對青少年的教育幾乎是空白，致使青少年在理財消費理念上產生許多誤區和不良後果，結果導致走上工作崗位的年輕人由於理財技能不足，出現了大量的“購物狂、月光族、卡奴、房奴、孩奴、錢奴”現象，這些都是缺乏財商而導致的結果，進一步暴露了我國財商教育的嚴重不足。目前，由於我國財商教育資源嚴重不足，相關部門已經行動起來。來自國家教育部、人力資源部等部門的訊息，未來5到10年我國將培養100--200萬名財商教育師以緩解目前財商教育人才匱乏的窘迫局面。
企業財商需求
改革開放以來，特別是十一·五期間，中國的民營經濟得到飛速的發展。在黨和國家政策大力支持以及企業家的共同努力下，企業已經成為推動我國經濟成長的重要力量。然而，由於我國對財商教育的忽視，大多數企業對企業財商的認識嚴重缺失，導致企業自身的發展環境並不理想，企業所需的核心能力並不完整。據統計，中國中小企業的平均壽命為2.9年。每年有近百萬家企業倒閉。經濟學家對眾多企業抽樣調查，發現導致企業倒閉的最基礎原因是缺乏企業核心能力。企業核心能力是企業通過有效獲取和配置資源，從而形成競爭優勢並得以保持的能力。包括核心知識技術能力、協調整合能力、生產運營能力、行銷能力、戰略管理能力、創新能力等。核心能力常常表現在專用性資產、組織結構、企業文化、積累知識等方面。在眾多決定企業文化價值的因素中，財商起著重要的推動作用。
財商教育師職業發展
中國的經濟發展強勁，財商教育師前景廣闊，市場潛在需求巨大。《財商教育師》作為國家就業資格認證之一，可以在從事財商教育、金融投資、理財、保險、個人成長、創業等相關工作時作為國家認可的職業憑證。
學術支持機構
北京大學財商課題研究組
北京大學現代中國研究中心依託北京大學的強大學術平台，將學術轉化為社會價值與經濟價值，資源互通，成果共享為中國社會現代化進 程提供專業、綜合、優質的整合化平台服務。北京大學現代中國研究中心繫多學科、跨院系的研究教學機構，為適應中國21世紀發展戰略而誕 生，以民間智庫的機制運營，為國家各部門、地方政府和企業機構提供諮詢意見和解決方案。
北京大學現代中國研究中心選線創立中國首席軟實力研究整合平台，系國家發改委唯一指定國家課題承接機構，為“十二·五”規劃的理 論方略基地，是國內軟實力研究的首席機構。人們對於金錢和財富價值觀的認識，是衡量人們的幸福指數及社會和諧發展與穩定的重要指標。 財商教育培訓機構攜手北京大學現代中國研究中心成立了北京大學財商研究課題組，進一步研發財商專業教材，確保了財商教育的科學性及實 用性，共同打造中國最權威的財商教育平台。
北京大學財商研究課題組的意義和價值
關於財富、金錢和人生價值觀的學問，是每個人終生都關注的學問。財商是關於認識金錢、財富，掌控金錢、財富以及運動規律的能力和 智慧。財商是關於財富的智慧。最重要的是在今天全民價值觀混亂的時代，財商教育的關於“價值觀的理論”對社會有非常重要和積極的意義 。需要強調的是財商不僅僅是以“理財教育”。理財教育重在財富的增值、保值，而財商包括了理財教育，但重在財富智慧和人生價值觀的建 設，而不僅僅是教人對金錢的追求。一句話，財商是教人正確地理解和追求財富，並獲得人生的終極自由。
引用檔案
中國財商教育師資格認證引用了下列檔案的精神或技術規範。
《中共中央國務院關於進一步加強人才工作的決定》
《2002-2005年全國人才隊伍建設規劃綱要》
《2010-2020國家中長期教育改革和發展綱要》
《關於加強職業培訓促進就業的意見》（國發2010_36號）
《全國職工素質建設工程五年規劃》（2010-2014年）
《十二·五規劃》
《關於加強和改進企業經營管理人員教育培訓工作的意見》
《“十五”期間全國企業經營管理人員培訓綱要》
《中華人民共和國職業教育法》
《標準化工作導則 第一部分：標準的結構和編寫規則》
《標準化工作導則 第二部分：標準的結構和編寫規則》實施指南
