《中國留學生論》分為四輯，分別是：留學教育發展論、留學生與重要社團事件論、留學生與中外文化交流論、留學生人物論。應該說，這種提綱挈領式的分類是符合留學生群體與近代中國社會發展關係的基本特徵的。也就是說，《中國留學生論》的框架結構比較合理，體現了作者敏銳的思維。從具體內容來看，《中國留學生論》首先從中國的留學教育落筆，論述與留學教育發生、發展有重要關聯的人和事。
作者周棉等有重點地選擇以往研究中不夠注意的一些空間進行闡述。在第一輯中，對容閎，不僅強調他與“西學東漸”的關係，還強調他通過文化灌輸，促使中國富強的理念，並以超長的注釋概述了容閎去世以後，中關兩國人民和政府的紀念活動。對首任留美監督陳蘭彬的評價雖然相對簡要，但是選題較新且評價注意到論世知人，比較公允。第二輯選擇的留學生與重要社團事件比較典型，從歐美留學生的角度論述辛亥革命，彌補了以往的不足。讀者一定會注意到，這篇著作寫了留學生唐紹儀和伍廷芳在“南北和談”中所起的作用。
基本介紹
- 書名：中國留學生論
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：283頁
- 開本：16
- 作者：周棉 等
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：40.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中國留學生論》由南京大學出版社出版。
作者簡介
周棉，江蘇沭陽人，編審、教授；清貧出身，文史兼愛，大學中文專業，編輯、研究、教學結合：江蘇省“333工程”首批入選專家。現為江蘇師大中國史一級學科帶頭人，負責校文科學報、留學生與近代中國研究中心。主要成果有《馮至傳》、《留學生與中國的社會發展》、《留學生與中外文化交流》、《中國留學生大辭典》等，5次獲得江蘇省政府獎、國家辭書獎，並被哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓、早稻田、多倫多、萊頓、維多利亞等國外幾十所大學圖書館收藏，《人民日報》、《光明日報》、《讀書》、《紐約僑報》等多次評介；主持教育部重大項目、國家重大項目“留學生與20世紀中國新文學”、“民國時期留學史料整理與研究”等多項。近年來，多次應邀在美國哥倫比亞大學250周年校慶“哥倫比亞大學與中國的關係”、在日本神奈川大學“中國留學生與中日戰爭”以及加、韓、港澳台等國際學術會議上演講。另有詩歌《石榴籽》、《新娘》、《青島海邊》和散文《一人軒記事》等。
圖書目錄
序
第一輯留學教育發展論
第一章容閎與中國留學教育的發生
一、西學東漸與容閎
二、容閎與中國留學教育的發生
第二章陳蘭彬與中國早期“留美運動”
一、作為中國首任留美學生監督的功過是非
二、作為中國首任駐美公使的“難作為”和“有所為”
第三章清代香山地區的“留學運動”
一、香山地區的早期“留學運動”
二、香山地區早期“留學運動”的影響
第四章庚款“留學運動”
一、庚款“留學運動”緣起
二、庚款留學生的選派
三、庚款留學生的影響
四、關於庚款留學的評價
第二輯留學生與重要社團事件論
第五章留學生與中國同盟會
一、留歐學生與中國同盟會的淵源
二、留日學生與中國同盟會的創建
三、孫中山抵日後中國同盟會迅速成立的原因
第六章歐美留學生與辛亥革命
一、孫中山留學海外與辛亥革命的理論準備
二、英美留學生唐紹儀、伍廷芳與南北議和
三、辛亥革命及中國國體和平轉型的意義和啟示
第七章留學生與中國科學社
一、任鴻雋在中國科學社的實踐活動
二、任鴻雋科學思想的形成及轉變原因
三、任鴻雋科學思想的主要內容
第八章留學生與國立中央研究院
一、留學生與中央研究院的籌建
二、留學生與中央研究院的初期發展
三、留學生與抗戰時期的中央研究院
四、留學生與戰後第一屆院士選舉
第三輯留學生與中外文化交流論
第九章留學生與早期西方文論在中國的傳播
一、留學生與現實主義文藝理論在中國的傳播
二、留學生與馬克思主義文藝理論在中國的傳播
三、傳播過程中的不足和教訓
第十章留學生與赫爾巴特教育理論在中國的傳播
一、赫爾巴特教育理論的主要內容
二、赫爾巴特教育理論在中國的傳播
三、赫爾巴特教育理論的影響
第十一章留學生與中國美術教育的現代轉型
一、留學生登上中國美術教壇前西方美術在中國的傳播
二、留學生與中國美術教育的現代轉型
三、留學生推動了中國現代美術社團的創建
第十二章留學生與中國現代哲學學科的創建
一、西方哲學在中國的傳播
二、留學生與中國高校中的哲學教育
三、留學生與中國的哲學研究及研究體制的建立
第四輯留學生人物論
第十三章唐紹儀與清末民初的社會轉型
一、清末維護民族外交權益的新型外交家
二、民初推動民主共和政治發展的新型政治家
三、推動新型教育發展的實施者
第十四章留歐畫家金城的畫論與實踐
一、金城的生平
二、金城的畫學理論
三、金城的藝術實踐
四、金城美術理論的影響與啟示
第十五章聞一多精神與西南聯大校園的民主氛圍
一、聞一多直面現實，抨擊腐敗的動因
二、聞一多無所顧忌地參加民主活動的心理基礎
三、聞一多民主意識噴發的氛圍
四、聞一多精神及其意義
第十六章留學美國與傳統文化世家鄧稼先家族變化及影響
一、哥倫比亞大學與近代中國關係溯源
二、關於鄧氏中國文化世家
三、鄧氏文化世家的變化及影響
參考文獻
後記
第一輯留學教育發展論
第一章容閎與中國留學教育的發生
一、西學東漸與容閎
二、容閎與中國留學教育的發生
第二章陳蘭彬與中國早期“留美運動”
一、作為中國首任留美學生監督的功過是非
二、作為中國首任駐美公使的“難作為”和“有所為”
第三章清代香山地區的“留學運動”
一、香山地區的早期“留學運動”
二、香山地區早期“留學運動”的影響
第四章庚款“留學運動”
一、庚款“留學運動”緣起
二、庚款留學生的選派
三、庚款留學生的影響
四、關於庚款留學的評價
第二輯留學生與重要社團事件論
第五章留學生與中國同盟會
一、留歐學生與中國同盟會的淵源
二、留日學生與中國同盟會的創建
三、孫中山抵日後中國同盟會迅速成立的原因
第六章歐美留學生與辛亥革命
一、孫中山留學海外與辛亥革命的理論準備
二、英美留學生唐紹儀、伍廷芳與南北議和
三、辛亥革命及中國國體和平轉型的意義和啟示
第七章留學生與中國科學社
一、任鴻雋在中國科學社的實踐活動
二、任鴻雋科學思想的形成及轉變原因
三、任鴻雋科學思想的主要內容
第八章留學生與國立中央研究院
一、留學生與中央研究院的籌建
二、留學生與中央研究院的初期發展
三、留學生與抗戰時期的中央研究院
四、留學生與戰後第一屆院士選舉
第三輯留學生與中外文化交流論
第九章留學生與早期西方文論在中國的傳播
一、留學生與現實主義文藝理論在中國的傳播
二、留學生與馬克思主義文藝理論在中國的傳播
三、傳播過程中的不足和教訓
第十章留學生與赫爾巴特教育理論在中國的傳播
一、赫爾巴特教育理論的主要內容
二、赫爾巴特教育理論在中國的傳播
三、赫爾巴特教育理論的影響
第十一章留學生與中國美術教育的現代轉型
一、留學生登上中國美術教壇前西方美術在中國的傳播
二、留學生與中國美術教育的現代轉型
三、留學生推動了中國現代美術社團的創建
第十二章留學生與中國現代哲學學科的創建
一、西方哲學在中國的傳播
二、留學生與中國高校中的哲學教育
三、留學生與中國的哲學研究及研究體制的建立
第四輯留學生人物論
第十三章唐紹儀與清末民初的社會轉型
一、清末維護民族外交權益的新型外交家
二、民初推動民主共和政治發展的新型政治家
三、推動新型教育發展的實施者
第十四章留歐畫家金城的畫論與實踐
一、金城的生平
二、金城的畫學理論
三、金城的藝術實踐
四、金城美術理論的影響與啟示
第十五章聞一多精神與西南聯大校園的民主氛圍
一、聞一多直面現實，抨擊腐敗的動因
二、聞一多無所顧忌地參加民主活動的心理基礎
三、聞一多民主意識噴發的氛圍
四、聞一多精神及其意義
第十六章留學美國與傳統文化世家鄧稼先家族變化及影響
一、哥倫比亞大學與近代中國關係溯源
二、關於鄧氏中國文化世家
三、鄧氏文化世家的變化及影響
參考文獻
後記
