《中國現當代文學史教程》是2018年上海人民出版社出版的圖書，本書就是把新文學史變“薄”的一種嘗試。本書追求三個特色：一是強調“時段”性。二是儘量全面。三是儘量簡單。本書的適用對象是大學中非中文專業比如對外漢語專業，或作為大學“通識課”或“選修課”的現當代文學史課程，以及高職高教等學校的文學課程，主要是滿足相關大學生在知識層面上的需求，以提高文學素質為目的，比現有的現當代文學專業性教材要來得淺顯、基礎，帶有普及性。
基本介紹
- 中文名：中國現當代文學史教程
- 作者：高玉
- 出版社：上海人民出版社
- ISBN：9787208150249
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是一本現當代文學史的簡明教程，由浙江師範大學高玉教授組織該校及外校相關專業教師編寫而成，從五四新文化運動起至新世紀文學思潮止。集史論、文學作品點評及文類介紹於一體：本書*至九章是按歷史脈絡編寫的，逐一介紹各個歷史時期的文藝思潮和文學創作實績，並在每節末附簡短的作品導讀；第十至十四章是按類別進行敘述的，分述少數民族文學、港台文學、通俗文學、兒童文學、科幻文學等。
圖書目錄
序高玉1
章“五四”文學1
節文學革命與新文學社團1
第二節“五四”時期的詩歌、小說、戲劇、散文發展9
第三節魯迅：現代小說的奠基人14
第四節郭沫若：“五四”新詩的代表性詩人19
作品選讀22
第二章30年代文學49
節30年代文學思潮49
第二節30年代的小說52
第三節30年代的詩歌56
第四節30年代的散文59
第五節30年代的話劇62
作品選讀66
第三章40年代文學80
節國統區文學80
第二節解放區文學89
第三節淪陷區文學97
作品選讀102第四章“十七年”文學114
節文學思潮弱化與文學運動強化114
第二節小說的題材分類與創作類型化117
第三節詩歌的敘事走向與政治抒情詩121
第四節戲劇創作制度化及其突圍探索125
第五節散文的演化趨勢及其多元探索130
作品選讀134
第五章“文革”文學146
節“文革”文學理論146
第二節“文革”小說149
第三節“文革”戲劇153
第四節“文革”詩歌158
第五節“文革”散文163
作品選讀165
第六章新時期文學172
節轉折時代172
第二節“新時期文學”的提出175
第三節“新時期文學”的類型178
第四節“斷裂”與“重建”181
作品選讀184
第七章80年代文學194
節文學思潮194
第二節詩歌199
第三節小說202
第四節散文205
第五節戲劇207
作品選讀210
第八章90年代文學236
節重識90年代文學236
第二節90年代文學思潮與現象239
第三節90年代文學創作242
作品選讀254
第九章新世紀文學269
節綜合性介紹269
第二節重要作家介紹276
作品選讀284
第十章舊體詩詞302
節現代時期的舊體詩詞302
第二節當代時期的舊體詩詞313
作品選讀322
第十一章少數民族文學325
節現代時期中國少數民族文學325
第二節當代時期中國少數民族文學328
作品選讀338
第十二章台港文學346
節台灣文學346
第二節香港文學354
作品選讀365
第十三章通俗小說369
節概述369
第二節社會小說371
第三節言情小說374
第四節武俠小說376
第五節偵探小說—公安法制小說379
第六節歷史小說381
第七節科幻小說383
第八節當下中國通俗小說與網路小說385
作品選讀388第十四章兒童文學403
節晚清兒童文學403
第二節民國時期的兒童文學405
第三節“十七年”和“文革”時期兒童文學412
第四節新時期以來的兒童文學415
第五節台港澳兒童文學和華文兒童文學421
作品選讀424
後記447
作者簡介
高玉：1964年生，湖北荊門人。華中師範大學文學博士。現任浙江師範大學人文學院教授。中國比較文學學會理事、中國現代文學學會理事、中國當代文學學會理事。在《文學評論》《文藝研究》《外國文學研究》等學術刊物發表論文百餘篇，主持、完成國家社科基金項目、教育部項目等多項。
