中國歷代服飾賞析

中國歷代服飾賞析課程是上海工程技術大學於2017年10月20日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為謝紅、鄭彤、周志鵬、閆蘭蘭、閆蘭蘭。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課8次。

該課程共十章，包括殷商古風、服周之冕、春秋戰國服飾、秦漢服飾、魏晉南北朝服飾、大唐華服、兩宋服飾、元朝服飾、大明衣冠、清朝服飾等。

基本介紹

• 中文名：中國歷代服飾賞析
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程
• 提供院校：上海工程技術大學
• 授課教師：謝紅、鄭彤、周志鵬、閆蘭蘭、閆蘭蘭
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間 ：2017年10月20日（首次）

課程性質

課程背景

中國古代服飾能夠分出三六九等，其中隨意僭越被視為不合禮法，招致非議甚至禍事。改朝換代後一般要“易服色”，這一系列歷史背後隱藏著各種各樣的政治思想。各朝各代，上自帝王貴族，下至平民百姓，他們的穿著是如何表現的，為了讓人們一起走進古代中國，領略先人著裝的真正模樣，上海工程技術大學開設了中國歷代服飾賞析課程。

課程定位

中國歷代服飾賞析課程為歷史文化類課程，可作為紡織服裝專業基礎課程，也可作為一般本科教學的通識選修課程。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年10月20日~2018年01月29日	謝紅、鄭彤、周志鵬、閆蘭蘭、閆蘭蘭	3小時每周	26720
第2次開課	2018年03月01日~2018年05月31日		2~3小時每周	13248
第3次開課	2018年09月16日~2018年12月23日		3~5小時每周	10056
第4次開課	2019年02月25日~2019年06月02日			8811
第5次開課	2019年09月16日~2019年12月23日	謝紅	4小時每周	8170
第6次開課	2020年02月16日~2020年05月16日		3~5小時每周	10545
第7次開課	2020年09月14日~2020年12月13日	謝紅、鄭彤、周志鵬、閆蘭蘭、閆蘭蘭		3421
第8次開課	2021年03月15日~2021年06月13日	謝紅、鄭彤		待定
表格內容參考資料

課程簡介

中國歷代服飾賞析課程的講述分為三個層面：一是歷朝服飾文化思想，即服道的探究；二是歷朝基於服道思想的服飾形制特點及演變情況；三是基於考古資料賞析歷朝服飾。該課程除了課程導論共分為十個章節，共錄有21個講課視頻，從有文字記載的商代開始，到清朝結束，共十四個統一王朝。講述內容主要來源於歷代輿服志記載，考古資料，服裝史著作等。

課程導論講述課程的教學內容，目的及要求，從實例入手，闡釋中國古代服飾文化的體系結構及其蘊含的服道思想，分析各個朝代服飾演變的原因，演變總體態勢，簡述中國古代服飾文化研究的基本方法；第一章講述殷商時期的社會形態，信仰體系，以商代考古發現為依據，分析商代社會身份等級不同服飾差異和特點，重點講解對後世祭祀服飾產生影響的“上衣下裳”制；第二章講述西周的政治思想，禮樂制度和祭祀體系，闡述周禮中關於服飾制度的規定，是後世三千年服飾演變的基礎。重點講述帝王祭祀的冕服等級安排以及具體形制；第三章講述春秋戰國時期禮崩樂壞導致的社會形態的變化，意識形態的變化及對服飾制度產生的影響，重點以楚國為例，依據考古發現，講解戰國時期貴族服飾的特點；第四章講述秦漢時期的政治思想，社會構成和儒家思想逐漸成為主流意識形態的過程，分析東漢時期正式建立服飾制度的內在和外在原因，講解《後漢書·輿服志》中服飾制度的構成體系，並圖示的方式講述漢代衣冠形制特點；第五章以魏、晉、南朝、北朝為時間主線，從民族融合和意識形態變化入手，分析這一時期統治者的政治心理，闡述服飾制度演變的脈絡，分析民族融合對服飾形態和穿著行為的影響；第六章講述隋唐文明產生的歷史背景及其文化氣質，分析唐朝服飾制度與前朝的承繼與發展，以圖示的方法闡釋唐代服飾制度的構成，分析其之所以成為後世宋、元、明服飾制度一脈相承的原因。並結合考古資料對初唐、盛唐、中晚唐時期不同的服飾特徵尤其是女性服飾特徵加以賞析；第七章講述北宋南宋時期的政治格局，政治思想及對服飾制度的政治功利性需求，分析宋朝幾次服飾制度改革及其背後的政治因素；第八章闡述元朝時期，蒙古族統治者的統治策略，在服飾制度上產生了“漢法國俗”變通方式，側重介紹蒙古服飾對漢民族服飾的影響；第九章講述明朝的社會形態、政治思想和對服飾制度的影響，以圖示法重點介紹洪武、永樂、嘉靖三個時期的服飾制度變化，依據歷史資料分析明代各階層人的服飾特點；第十章闡釋清朝統治者的政治心態，採取的政治策略以及取消冕服制度的政治動機，以歷史資料分析清朝服飾制度的構成特點，並以圖片的方式分析清朝社會各階層的服飾形制特點。

課程大綱

第1次課程大綱

導論

殷商古風之婦好美不美

服周之冕之穿在身上的政治

春秋戰國之衣冠楚楚

兩漢儒風之深衣重重

兩漢儒風之明帝始服冕

魏晉南北朝之我為玄狂

魏晉南北朝之民族融合

魏晉南北朝之輿服難制

大唐華服之混血王朝

大唐華服之男兒本色

大唐華服之霓裳羽衣

兩宋風雲之文治政府

兩宋風雲之倩倩淑女

大元服飾之蒙古風情

大明衣冠之揚我龍威

大明衣冠之官階有品

大明衣冠之深宮美人

滿漢共制之剃髮易服

滿漢共制之帝王篇

滿漢共制之帝後篇

第2次課程大綱

課程導論	第一講PPT
課程導論	第二講PPT
課程導論PPT	第三講PPT
第一章 商	唐朝服飾資料
第一講 殷商古風之婦好美不美	第六章測驗
第一講PPT	第七章 宋朝
第一章 測驗	第一講 兩宋風雲之文治政府
第二章 西周	第二講 兩宋風雲之倩倩淑女
服周之冕之穿在身上的政治	第一講 PPT
PPT	第二講 PPT
第二章測驗	宋代服飾資料
第三章 春秋戰國	第七章測驗
春秋戰國之衣冠楚楚	第八章 元朝
PPT	大元服飾之蒙古風情
春秋戰國服飾資料	PPT
第三章測驗	元代服飾資料
第四章 漢代	第八章測驗
第一講 兩漢儒風之深衣重重	第九章 明朝
第二講 兩漢儒風之明帝始服冕	第一講 大明衣冠之揚我龍威
第一講 PPT	第二講 大明衣冠之官階有品
第二講 PPT	第三講 大明衣冠之深宮美人
漢代服飾資料	第一講PPT
第四章測驗	第二講PPT
第五章 魏晉南北朝	第三講PPT
第一講 魏晉南北朝之我為玄狂	明朝服飾資料
第二講 魏晉南北朝之民族融合	第九章測驗
第三講 魏晉南北朝之輿服難制	第十章 清朝
第一講 PPT	第一講 滿漢共治之易服改治
第二講 PPT	第二講 滿漢共治之帝王篇
魏晉南北朝服飾資料	第三講 滿漢共治之帝後篇
第五章測驗	清代服飾資料
第六章 唐朝	第一講 PPT
第一講 大唐華服之混血王朝	第二講 PPT
第二講 大唐華服之男兒本色	第三講 PPT
第三講 大唐華服之霓裳羽衣	第十章測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

第3~4次課程大綱

課程導論	知識點17：唐朝帝王服飾特點。以圖示法說明《舊唐書·輿服志》中帝王冕服和諸服飾的形制特點。
課時	知識點18：唐朝官員服飾特點。以歷史資料為依據，說明《舊唐書·輿服志》中唐朝官員的服飾形制特點；
課程討論	知識點19：唐朝男子服飾特點。以歷史資料為依據，介紹唐朝男子服飾的特點，重點分析幞頭的來源，冠飾變化和圓領袍衫的形制特點；
第一章 殷商古風	知識點20：唐朝女子服飾特點。以歷史資料為依據，介紹唐朝女裝在初唐、盛唐、中晚唐時期呈現的不同特點。
課時	第七章 兩宋風雲
知識點1：商代社會形態及其信仰體系。分析中國古人的世界觀，探索後世服飾制度形成的思想根源；	課時
知識點2：商代服飾形態。分析不同身份衣著形制的差異，總結商代服飾形制的特點。	知識點21：兩宋時期社會背景及政治制度。闡述該時期社會政治思想及政治制度情況，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；
第二章 服周之冕	知識點22：解讀《宋史·輿服志》中的服飾制度。分析宋朝服飾政治事件，介紹宋朝多次冕服修訂，宋朝服飾制度的構成；
課時	知識點23：以《宋史·輿服志》為依本，以圖示的方式介紹天子服飾形制特點；
知識點3：西周社會背景及政治思想。講述西周社會歷史背景，探討政治思想與禮樂制度的關係，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；	知識點24：宋朝官員服飾特點。以《宋史·輿服志》為依本，以圖示的方式介紹宋朝官員服飾；
知識點4：西周服飾等級規制。以《周禮》、《儀禮》、《禮記》為依據，講述西周禮樂制度中貴族服飾的規定，呈現出的天、地、人之間的關係；	知識點25：宋朝女子服飾特點。以歷史資料為依據，介紹宋朝女性服飾的特點。
知識點5：《周禮》中帝王服飾形制構建。以圖示的方法著重講解帝王服飾構建組成，形態材質及等級差異。	第八章 蒙元服飾
第三章 春秋戰國	課時
課時	知識點26：元朝社會政治背景。闡釋“漢法國俗”制度的產生原有和在服飾制度上的具體體現；
知識點6：春秋戰國時期的社會背景及政治思想。分析各地域呈現的差異；	知識點27：蒙元服飾特點。以歷史資料為依據，介紹蒙古族本民族的服飾特點，重點介紹“質孫服”。
知識點7：春秋戰國時期的服飾特點。以考古研究成果為依據，講述楚墓出土的服飾形制及其構成。	第九章 大明衣冠
第四章 兩漢儒風	課時
課時	知識點28：明朝時期社會背景及政治制度。闡述該時期社會政治思想及政治制度情況，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；
知識點8：秦漢時期社會背景及政治制度。闡述該時期社會政治思想及政治制度情況，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；	知識點29：解讀《明史·輿服志》中的服飾制度。以《明史·輿服志》為依本，對比分析洪武三年、十六年、二十六年、永樂三年、嘉靖八年服飾制度的變化；
知識點9：東漢服飾制度的建立。通過漢高祖“起朝儀”、漢武帝“獨尊儒術”、漢章帝“白虎通”三個階段闡釋儒家思想與統治階級的互動，及促成服飾制度建立的過程；	知識點30：明朝帝王服飾特點。以圖示法介紹明朝帝王的服飾形制特點；
知識點10：解讀《後漢書·輿服志》中的服飾制度。以《後漢書·輿服志》為依本，具體闡述服飾制度的構成，包括涉及人物、等級劃分、服飾等第等；	知識點31：明朝官員服飾特點。以圖示法介紹明朝官員的服飾等級及形制特點；
知識點11：深衣的基本形制特點。以考古研究成果和文獻圖示的方式介紹漢代的基本服飾形制。	知識點32：明朝女性服飾特點。以歷史資料分析明朝女子的服飾形制特點。
第五章 魏晉南北朝	第十章 滿漢共制
課時	課時
知識點12：魏晉風度及對服飾產生的影響。闡述魏晉時期玄學、佛學對社會和政治產生的影響，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；	知識點33：清朝時期社會背景及政治制度。闡述該時期社會政治思想及政治制度情況，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；
知識點13：解讀《晉書·輿服志》中的服飾制度。以《晉書·輿服志》為依本講述魏晉時期的服飾制度及形制的特定；	知識點34：解讀《清史·輿服志》中的服飾制度。以《清史》為依本，闡述清朝服飾制度的構成分；
知識點14：民族融合下的服飾變化。以圖片資料比較分析南北朝服飾的變化以及對隋唐服飾的影響。	知識點35：清朝天子服飾特點。以圖示法介紹清朝天子服飾的形制；
第六章 大唐華服	知識點36：清朝后妃服飾特點。以圖示法介紹清朝后妃服飾的形制；
課時	知識點37：清朝官員服飾特點。以圖示法介紹清朝官員服飾的形制；
知識點15：隋唐時期社會背景及政治制度。闡述該時期社會政治思想及政治制度情況，以理解這一時期服飾制度的政治動機及其內涵；	知識點38：滿漢服飾融合。闡述滿漢融合的服飾發展及對後世的影響。
知識點16：解讀《舊唐書·輿服志》中的服飾制度。以《舊唐書·輿服志》為依本，分析唐朝服飾制度對前朝制度的繼承和發展，指出哪些要素成為後世服飾制度的範式；	（註：課程大綱排版從左到右列）

第5~8次課程大綱

課程導論	6.3 服飾制度中帝王服飾形制
課時	6.4 服飾制度中官員服飾形制
課程導論	第七章 兩宋服飾
第一章 殷商古風	課時
課時	7.1 宋朝社會政治背景
1.1 商代社會形態及其信仰體系	7.2 《宋史·輿服志》中的服飾制度
1.2 商代服飾形態	7.3 服飾制度中帝王服飾形制
第二章 服周之冕	7.4 服飾制度中官員服飾形制
課時	7.5 宋朝典型服飾
2.1 西周社會政治背景	第八章 元朝服飾
2.2 西周服飾等級規制	課時
第三章 春秋戰國服飾	8.1 元朝社會政治背景
課時	8.2 元朝典型服飾
3.1 春秋戰國時期社會政治背景	第九章 大明衣冠
3.2 春秋戰國時期典型服飾	課時
第四章 秦漢服飾	9.1 明朝社會背景及政治思想
課時	9.2 《明史·輿服志》中的服飾制度
4.1 秦漢時期社會政治背景	9.3 服飾制度中帝王服飾形制
4.2 《後漢書·輿服志》中的服飾制度	9.4 服飾制度中后妃服飾形制
4.3 服飾制度中的服飾形制	9.4 服飾制度中官員服飾形制
4.4 秦漢時期典型服飾	9.5 明朝典型服飾
第五章 魏晉南北朝服飾	第十章 清朝服飾
課時	課時
5.1 魏晉南北朝時期社會政治背景	10.1 清朝社會政治背景
5.2 《晉書·輿服志》中的服飾制度	10.2 《清史·輿服志》中的服飾制度
5.3 魏晉南北朝時期典型服飾	10.3 服飾制度中帝王服飾形制
第六章 大唐華服	10.4 服飾制度中后妃服飾形制
課時	10.5 服飾制度中官員服飾形制
6.1 隋唐時期社會政治背景	10.6 清朝典型服飾
6.2 《舊唐書·輿服志》中的服飾制度	（註：課程大綱排版從左到右列）

課前預備

預備知識

該課程在課程導論部分安排了學習內容介紹和方法建議，學習者在學習之前需了解中國古代歷史的基本知識，同時認真閱讀每個單位前的預備材料，以便理解課程知識。

學習資料

• 歷史文獻類

（1）董巴《大漢輿服志》

（2）《東觀漢記.車服志》

（3）蔡邑《獨斷》

（4）范曄《後漢書》

（5）司馬遷《史記》

（6）唐房玄齡《晉書》

（7）梁蕭子顯《南齊書》

（8）唐魏徵《隋書》

（9）後晉劉昫《舊唐書》

（10）元脫脫《宋史》

（11）元脫脫《遼史》

（12）元脫脫《金史》

（13）明宋濂《元史》

（14）清張廷玉《明史》

（15）唐杜佑《通典》

（16）宋元馬端臨《文獻通考》

（17）《毛詩正義》（鄭玄注，孔穎達疏）

（18）《禮記正義》

（19）《周禮註疏》

（20）《儀禮正義》

• 研究文獻類

包含中國古代服飾相關研究的著作、碩博士論文、期刊論文等，依照單元教學內容配置。例如：

（1）閻步克.服周之冕.著作電子版

（2）楊艷芳.《後漢書.輿服志》探析，河南師範大學，碩士論文，2011

（3）馬驍.《東漢服飾制度考略》.吉林大學，碩士論文

（4）薛芳芳.《秦漢服飾制度研究》，碩士論文2010

（5）洪進業（台灣）.《具象與抽象—從形制到觀念的秦漢服飾之研究》.博士論文

（6）吳愛琴《先秦服飾制度形成研究》河南大學，博士論文

（7）（韓）崔圭順《中國歷代帝王冕服研究》，博士論文

（8）劉明玉.《考工記.服飾工藝理論研究》.武漢理工大學，碩士論文

• 圖片類

（1）宋聶崇義《三禮圖》

（2）明王昕《三才圖會》

（3）唐閻立本《歷代帝王圖》

（4）明《中東宮冠服圖》

授課目標

• 通用目標

通過該課程的學習提高對中國傳統文化的興趣，建立正確的歷史觀，並獲得以下知識和能力：

1、掌握中國古代服飾的基本形制和結構特點；

2、了解各個朝代的服飾特點，能辨別服飾所處的時期；

3、理解各個朝代的服飾規定及背後的政治意圖和治國思想；

4、理解中國古代服飾演變的軌跡及其產生的社會文化原因。

• 建議目標

學習者可根據個人的學習動機和需求設定與其相符的學習目標，通過網路互動選擇學習資源和學習方法，以達成目標。

課程特色

• 教學特色

需要說明的一點，由於服飾本身很難保存，存在的實物較少，需要藉助於其他視覺物，比如壁畫、雕塑、書畫等來映證當時的情況，較多對服飾的還原都是基於分析和推論。所以該課程有很多知識點屬於探究性學習，課程也會有較多的互動討論。

• 資源特色

該課程教學資源分為：

（1）先行組織學習材料，幫助提前進行課程預習和知識準備；

（2）核心教學材料，以視頻方式提供，這部分內容是經過提煉的精華部分，幫助學習者整體了解和掌握課程內容；

（3）知識點細分詳解材料，以ppt形式提供，主要幫助學習者深入理解和掌握視頻中提到的知識點；

（4）補充材料，以參考文獻的方式提供，供有進一步專題研究需求的學習者參考，並可在研究性研討小組互動中研討。

所獲榮譽

2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

教師簡介

謝紅，女，上海工程技術大學教授。

鄭彤，上海工程技術大學講師。

周志鵬，男，上海工程技術大學講師。

閆蘭蘭，女，上海工程技術大學講師。

陳曉娜，女，上海工程技術大學副教授。