基本介紹
- 書名：中國教育政策評論2011
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：263頁
- 開本：16
- 品牌：教育科學出版社
- 作者：袁振國
- 出版日期：2011年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504160679, 9787504160676
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國教育政策評論(2011)》不僅梳理了教育質量與教育質量標準的相關政策與理倫，而且從國際視野分析了國外教育質量與教育質量標準的相關研究，對我國教育質量標準的實踐進行了深刻而全面的探討。
圖書目錄
基本公共教育服務的政策與理論
關於促進基本公共服務均等化的若干思考
公共教育服務的形成、內涵與供給機制
基本公共教育服務的範疇研究
我國公共教育服務體系的創新及構建
基本公共教育服務的國際經驗
國外公共教育服務改革成效與啟示
公共教育服務的國際比較分析
政府直接提供公共教育服務類型研究——以朝鮮和古巴為例
政府主導、社會參與的多元公共教育服務類型研究——以美國、日本、俄羅斯、印度、巴西為例。
基本公共教育服務的專題研究
論將學前教育納入基本公共教育
服務體系
我國義務教育公共服務體系發展研究：
問題與對策
義務教育階段基本公共教育服務均等化
經費投入保障研究
中等職業教育納入基本公共教育
服務範疇探析
論將民族地區教育納入基本公共教育服務範圍
試論將特殊教育納入基本公共教育
服務體系
論將農民工子女教育納入基本公共教育
服務體系
論將家庭經濟困難學生資助納入基本
公共教育服務體系
構建高水平公共教育服務體系——上海的戰略思考與政策建議
附錄
基本公共教育服務研究文獻
我國公共教育服務相關政策法規
中國教育政策大事記
關於促進基本公共服務均等化的若干思考
公共教育服務的形成、內涵與供給機制
基本公共教育服務的範疇研究
我國公共教育服務體系的創新及構建
基本公共教育服務的國際經驗
國外公共教育服務改革成效與啟示
公共教育服務的國際比較分析
政府直接提供公共教育服務類型研究——以朝鮮和古巴為例
政府主導、社會參與的多元公共教育服務類型研究——以美國、日本、俄羅斯、印度、巴西為例。
基本公共教育服務的專題研究
論將學前教育納入基本公共教育
服務體系
我國義務教育公共服務體系發展研究：
問題與對策
義務教育階段基本公共教育服務均等化
經費投入保障研究
中等職業教育納入基本公共教育
服務範疇探析
論將民族地區教育納入基本公共教育服務範圍
試論將特殊教育納入基本公共教育
服務體系
論將農民工子女教育納入基本公共教育
服務體系
論將家庭經濟困難學生資助納入基本
公共教育服務體系
構建高水平公共教育服務體系——上海的戰略思考與政策建議
附錄
基本公共教育服務研究文獻
我國公共教育服務相關政策法規
中國教育政策大事記
