中國教育不平等與區域差異

內容簡介

本書主要內容是研究隨著地區之間經濟社會發展水平的變化，個人教育獲得的不平等趨勢。本研究首先在文獻回顧的基礎上，對國內外有關教育分層的理論及其經驗研究的成果進行了系統梳理。通過對中外教育不平等現象的比較後發現，即使是在開放程度較高的西方已開發國家，隨著教育規模的擴張，個人教育獲得之間的不平等也持續地與家庭背景因素髮生關聯，當然，我國轉型期的個人教育獲得還受到國家巨觀政治進程與教育政策的影響。

本研究使用區域差異發展和制度主義分析框架，在對改革初期與改革深化期的社會階層結構與教育制度變遷的特點進行相關分析的基礎上，將教育的不平等放到區域差異的視角下進行研究，將我國城市區域間的教育規模擴張、經濟社會發展與分化水平的差異看作是變化的維度，通過多層logit回歸模型分析，建立巨觀結構環境因素與微觀個人層次因素的聯繫，揭示城市區域差異對個人受教育年限、高中與大學升學轉換中個人性別、父親政治身份、家庭背景對教育不平等趨勢的影響。

圖書目錄

第一章導論001

第二章文獻回顧010

第一節社會分層與教育不平等010

一、教育的技術功能論011

二、教育的社會衝突論015

第二節教育擴展與教育不平等021

一、地區經濟社會發展與教育發展關係021

二、教育擴張的極限023

第三節關於教育不平等的相關研究025

一、國外相關研究025

二、國內相關研究034

第四節現有文獻評論043

第三章中國社會階層分化與教育制度變遷046

第一節中國社會階層結構變遷與區域差異046

一、中國社會階層結構變遷046

二、中國社會階層結構與區域間差異051

第二節中國教育擴張與教育制度變遷054

一、教育規模擴張的階段性特點054

二、教育制度的變遷056

第三節理論建構058

一、區域差異與發展背景059

二、制度主義與教育選擇064

第四節改革初期與改革深化期教育不平等的區域差異066

一、改革初期（1977—1991年）影響教育不平等的機制066

二、改革深化期（1992—2006年）影響教育不平等的機制069

第四章研究設計072

第一節研究方法072

一、　分析所使用的數據072

二、　資料分析方法073

第二節主要變數測量073

第五章個人受教育年限的不平等與區域差異079

第一節基本假設和分析策略083

一、基本假設083

二、分析策略084

第二節個人受教育年限不平等的區域差異分析086

第三節結果與討論099

第六章高中與大學升學轉換中的不平等與區域差異102

中國教育不平等與區域差異

基本介紹

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