中國微課大賽是由教育部指導，教育部教育管理信息中心主辦以全國中國小教師為主同時希望廣大中小學生、高校師生、教育機構、家長等對“微課”感興趣的以微型視頻（微課）為主要參賽主體的一項比賽。該項比賽為全程為“全國中國小教學中的網際網路套用優秀教學案例評選活動”，2012年9月開始的第四屆評選活動中，微課被列入競賽賽項。
”中國微課大賽“的名稱是非正式的名稱，並未在任何教育部主辦的活動中出現。
基本介紹
- 中文名：中國微課大賽
- 協辦單位：北大未名集團
- 主辦單位：教育部教育管理信息中心
- 參與對象：全國中國小教師為主
基本信息,歷屆賽事,第四屆中國微課大賽,第三屆中國微課大賽,第二屆中國微課大賽,第一屆中國微課大賽,參評要求,
基本信息
活動以資源“共建、共享、共用”為核心、以“創新、優質、實用、易用”為標準，以“創新資源建設模式、促進教學方式與學習方式的變革”為活動目的，以“全面推動中國小教師‘了解微課→學習製作→套用微課→共建共享’”為基本活動流程，推進信息技術與教育的深度融合，探索微課在課堂教與學創新套用中的有效模式，促進優質教育資源共建共享，共同構建創新資源建設與創新教學套用相互促進的生態環境。
歷屆賽事
第四屆中國微課大賽
一、徵集時間：2018年1月2日——2018年7月31日
二、 評審時間：2018年8月1日——2018年8月31日
三、活動參與對象：國小、國中、高中各學科教師
四、微課報送方式：
1、微課提交展示平台：中國微課網
2、微課提交截止日期：2018年7月31日24時止
3、為推動各區域微課資源建設與套用，項目組提供區域微課平台搭建服務。如有需要，可與組委會聯繫。
第三屆中國微課大賽
一、徵集時間安排
徵稿時間：2017年1月1日——2017年6月30日，
評審時間：2017年7月1日——9月30日。
二、活動參與對象
國小、國中、高中各學科教師
三、微課報送方式
1. 微課提交展示平台
中國微課網
2. 微課提交截止日期
2017年6月30日24時止
第二屆中國微課大賽
大賽通知
關於開展第二屆全國中國小微課徵集活動的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）信息中心，各計畫單列市教育局信息中心，新疆生產建設兵團教育局信息中心，各有關單位：
為了落實教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020）》，紮實推進信息技術與教育的深度融合，探索微課在課堂教與學創新套用中的有效模式和方法，挖掘和推廣各地區的典型案例和先進經驗，促進優質教育資源共建共享，在總結上屆活動取得的優異成果的基礎上，再次攜手北大未名集團於 2014 年 11 月 20 日至 2015 年 12 月 31 日開展第二屆全國中國小微課徵集活動。
本活動將邀請國內權威教育信息技術和微課專家，在各地組織培訓和交流研討活動。同時秉承公開、公平、公正的原則，主辦單位對徵集的微課進行評審和展示，並為獲獎單位和個人頒發證書。請有關單位積極組織，認真準備。
活動方案詳見教育部中國教育信息化網或中國微課網
參加對象
以全國中國小教師為主，大中小學生、職校師生、高校師生、教育機構、家長等都可以參與。
時間安排
徵集時間：2014年 11月20日——2015年11月20日
評審時間：2015年11月21日——2015年12月31日
評審時間：2015年11月21日——2015年12月31日
微課報送方式
1、微課提交展示平台：中國微課網
2、微課提交截止日期：2015年11月20日24時止
第二屆微課大賽第一屆中國微課大賽
組織機構
主辦單位：教育部教育管理信息中心
協辦單位：北大未名集團
參與對象
本次評選活動以全國中國小教師為主，熱忱歡迎廣大中小學生、高校師生、教育機構、家長等對“微課”感興趣的人士積極參與。
時間安排
活動時間：2012年9月—2013年6月
省級評選截止時間：2013年4月30日
各省優秀作品推薦時間：2013年5月10日
國家級評選截止時間：2013年6月20日
參評項目
- 參賽作品必須是“微課”（關於“微課”的介紹請參見本文檔的“項目說明”）；
- 國小、國中和高中各年級各學科的教學內容均可參賽。
參評要求
為使廣大參賽者了解全國首屆“微課”大賽，進一步加深參賽者對“微課”的理解，大賽對參賽作品的要求，教育部發布了“微課”的參評項目及相關要求，詳細闡述了“微課”的概念，組成和類型以及參評項目的相關要求。
參評項目範圍
- 參賽作品必須是“微課”教學案例；
- 國小、國中和高中各年級各學科均可作為參賽作品的內容。
項目說明
1．“微課”概念
“微課”全稱“微型視頻課程”，它是以教學視頻為主要呈現方式，圍繞學科知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等進行的教學過程及相關資源之有機結合體。
- 2.“微課”作品組成
“微課”核心資源是“微視頻”（教學視頻片段），同時可包含與該教學視頻內容相關的“微教案”（教學設計）、“微課件”（教學課件）、“微習題”（練習測試題）、“微反思”（教學反思）等輔助性教與學內容。
“微視頻”時長一般為5分鐘左右，建議不超過10分鐘。
“微教案”是指微課教學活動的簡要設計和說明。
“微課件”是指在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等。（如在教學過程中未用到“微課件”，此項可不提交。）
“微反思”是指執教者在微課教學活動之後的體會、反思、改進措施等。
“微習題”是根據微課教學內容而設計的練習測試題目。（每件參賽作品至少提交2道不同難度的客觀題，鼓勵提交更多各種類型的習題。
3．微課的類型
①講授型----以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不局限於課堂講授；
②解題型---針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程；
③答疑型---圍繞學科疑難問題進行分析與解答；
④實驗型---針對教學實驗進行設計、操作與演示；
⑤其它類型---不屬於上述分類的作品，均可歸為此類型。
