《中國小教師工作-家庭衝突研究》(作者吳明霞、張大均)從文化取向、角色剖面等個人背景因素的角度出發，對我國中國小教師工作-家庭衝突問題進行全面、系統的研究。在借鑑國內外相關研究成果的基礎上，編制符合我國國情、具有較高信效度、適用於測查我國中國小教師工作-家庭衝突的問卷，揭示我國中國小教師工作-家庭衝突的現狀，系統考察中國小教師工作-家庭衝突的特徵，探討中國小教師工作-家庭衝突及其影響因素與後果變數之間的相互關係及作用機制，構建工作-家庭衝突與後果變數的模型。這對於預測中國小教師身心健康，生活、家庭和工作幸福感，工作績效、轉換職業意願等有重要價值。 《中國小教師工作-家庭衝突研究》適合中國小校管理者、教師及工作-家庭領域的研究者閱讀。
基本介紹
- 書名：中國小教師工作-家庭衝突研究
- 出版社：科學出版社有限責任公司
- 頁數：116頁
- 開本：5
- 作者：吳明霞，張大均
- 出版日期：2013年5月23日
- 語種：簡體中文
- 品牌：科學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大多數關於教師的研究，重在探討職業工作這個領域，我們試圖將視角擴展到工作-家庭的界面上，涵蓋教師職業行為與家庭生活這兩個主題，對教師工作-家庭衝突影響因素及其後果的模式進行系統地研究。《中國小教師工作-家庭衝突研究》(作者吳明霞、張大均)深入探討不同性別的教師工作-家庭衝突的特徵，凸顯教師的文化取向、角色顯著性這些主觀因素對教師工作-家庭衝突的影響，這能夠使我們從生活這個大背景中認識到影響教師職業工作與家庭生活的未被留意過的因素。
圖書目錄
總序
前言
第一章 中國小教師工作-家庭衝突問卷開發
第一節 已有研究述評及本研究構想
第二節 問卷的維度構建及項目獲得
第三節 問卷的探索性因素分析
第四節 問卷的驗證性因素分析
第五節 問卷的信效度檢驗
第六節 討論及結論
第二章 中國小教師生活角色顯著性問卷修編
第一節 已有研究述評
第二節 生活角色顯著性問卷的探索性因素分析
第三節 生活角色顯著性問卷的驗證性因素分析
第四節 生活角色顯著性問卷的信效度檢驗
第三章 中國小教師文化取向問卷修訂
第一節 已有研究述評
第二節 中國小教師文化取向問卷的因素分析
第三節 文化取向問卷的信效度檢驗
第四節 討論及結論
第四章 中國小教師工作-家庭衝突的特徵研究
第一節 已有研究概述及本研究構想
第二節 教師WIF與FIW總體特徵分析
第三節 WIF與FIW在個人因素上的特徵分析
第四節 WIF與FIW在學校因素上的特徵分析
第五節 WIF與FIW在家庭因素上的特徵分析
第六節 討論和建議
第五章 中國小教師工作-家庭衝突的影響因素研究
第一節 已有研究述評及本研究構想
第二節 WFC影響因素的測量模型檢驗
第三節 討論
第六章 中國小教師工作-家庭衝突與後果變數的關係
第一節 已有研究概述及本研究構想
第二節 WFC與後果變數的測量模型檢驗
第三節 討論
參考文獻
附錄
附錄一 工作-家庭衝突、工作-家庭平衡調查
附錄二 教師工作-家庭衝突問卷的訪談提綱
附錄三 教師工作-家庭衝突問卷
附錄四 教師調查表
附錄五 INDCOL(T)調查問卷
附錄六 生活角色顯著性問卷
前言
第一章 中國小教師工作-家庭衝突問卷開發
第一節 已有研究述評及本研究構想
第二節 問卷的維度構建及項目獲得
第三節 問卷的探索性因素分析
第四節 問卷的驗證性因素分析
第五節 問卷的信效度檢驗
第六節 討論及結論
第二章 中國小教師生活角色顯著性問卷修編
第一節 已有研究述評
第二節 生活角色顯著性問卷的探索性因素分析
第三節 生活角色顯著性問卷的驗證性因素分析
第四節 生活角色顯著性問卷的信效度檢驗
第三章 中國小教師文化取向問卷修訂
第一節 已有研究述評
第二節 中國小教師文化取向問卷的因素分析
第三節 文化取向問卷的信效度檢驗
第四節 討論及結論
第四章 中國小教師工作-家庭衝突的特徵研究
第一節 已有研究概述及本研究構想
第二節 教師WIF與FIW總體特徵分析
第三節 WIF與FIW在個人因素上的特徵分析
第四節 WIF與FIW在學校因素上的特徵分析
第五節 WIF與FIW在家庭因素上的特徵分析
第六節 討論和建議
第五章 中國小教師工作-家庭衝突的影響因素研究
第一節 已有研究述評及本研究構想
第二節 WFC影響因素的測量模型檢驗
第三節 討論
第六章 中國小教師工作-家庭衝突與後果變數的關係
第一節 已有研究概述及本研究構想
第二節 WFC與後果變數的測量模型檢驗
第三節 討論
參考文獻
附錄
附錄一 工作-家庭衝突、工作-家庭平衡調查
附錄二 教師工作-家庭衝突問卷的訪談提綱
附錄三 教師工作-家庭衝突問卷
附錄四 教師調查表
附錄五 INDCOL(T)調查問卷
附錄六 生活角色顯著性問卷
