《中國小教學藝術實用全書（第2版）》是2012年12月19日北大出版社出版的圖書，作者是劉顯國。
基本介紹
- 中文名：中國小教學藝術實用全書（第2版）
- 作者：劉顯國
- 出版社：北大出版社
- 出版時間：2012年12月19日
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：978-7-301-21434-3
內容簡介,章節目錄,
內容簡介
本書以教學理論為指導，以總結中國小教師的教學藝術實踐經驗為基礎，吸收了國內外有關教學藝術理論與實踐的最新成果，反映了教學藝術的客觀規律。其內容涵蓋了教學藝術的理論與實踐，對教學藝術原理、備課、開講、板書、語言、提問、激趣、結尾、練習設計等方面的藝術進行了系統闡述。對每一個問題都圍繞一個中心在藝術層面上展開，並結合豐富的文例、教例，既高屋建瓴，又密切聯繫教學實際，突出了實踐性、套用性和可操作性等特點。
章節目錄
第1篇教學藝術基本原理
一、教學藝術研究的歷史線索1
二、教學藝術理論研究的基本問題9
三、教學藝術的特點18
四、教學藝術的功能22
五、教學藝術的創造23
六、教學藝術的掌握與套用35
七、教學藝術的基本範疇之一：教學風格44
八、教學藝術的基本範疇之二：教學機智53
九、教學藝術的基本範疇之三：教學幽默58
第2篇備課藝術
一、備課的意義66
二、備課的種類68
三、備課的基本原則70
四、備課的一般程式74
五、備課實例81
第3篇課堂開講藝術
一、開講藝術的特徵91
二、開講藝術的功能95
三、開講藝術的原則97
四、開講藝術的方法99
第4篇課堂提問藝術
一、課堂提問的作用147
二、課堂提問的理論依據150
三、課堂提問的類型162
四、課堂提問的最佳化167
五、課堂提問的方法176
六、課堂提問的技巧185
七、課堂提問設計的藝術194
八、啟發學生提問的藝術221
九、啟發學生答問的藝術238
十、課堂提問要注意的若干問題255
第5篇課堂板書藝術
一、板書的重要性268
二、板書的美學要素269
三、板書的功能281
四、板書設計的原則284
五、板書設計的方法293
六、板書設計的形式300
七、板書設計的技巧310
八、板書的造型藝術319
九、板書的對比藝術322
十、板畫的藝術325
第6篇教學語言藝術
一、教學語言藝術的原則331
二、教學語言藝術的基本要求338
三、教學語言的表達藝術349
四、教學語言表達應注意的問題361
五、課堂開講的語言藝術366
六、課堂提問的語言藝術376
七、課文舉例的語言藝術379
八、課堂結尾的語言藝術381
九、教學語言的非言語交流385
十、態勢語言藝術392
十一、學科教學語言藝術標準404
第7篇課堂激趣藝術
一、興趣的概述415
二、興趣的作用420
三、興趣的培養途徑423
四、興趣的培養模式424
五、激趣的策略448
六、學科教學中的激趣方法477
第8篇課堂反饋調控藝術
一、反饋教學藝術基本理論520
二、反饋教學藝術基本方法529
三、反饋教學藝術實踐--首屆全國反饋教學藝術大賽，十佳青年教師，教例評析562
第9篇掀起課堂教學小高潮藝術
一、掀起課堂教學高潮的作用與功能606
二、巧妙提問掀起課堂教學小高潮608
三、巧設定懸念掀起課堂教學小高潮609
四、辨析錯題掀起課堂教學小高潮610
五、鼓勵發散思維掀起課堂教學小高潮611
六、通過生動活潑遊戲掀起課堂教學小高潮612
七、有趣的實驗操作掀起課堂教學小高潮615
八、創設動人情境掀起課堂教學小高潮616
九、運用直觀形象手段掀起課堂教學小高潮620
十、課堂辯論掀起課堂教學小高潮621
十一、運用綜合手段掀起課堂教學小高潮623
第10篇練習設計藝術
一、練習設計的意義625
二、練習設計的原則626
三、練習的類型631
四、練習題設計與技巧635
五、練習設計應注意的問題642
六、練習指導的技巧648
七、搞好練習反饋650
八、練習批改的技巧653
九、練習講評的技巧657
十、總複習的藝術661
第11篇課堂結尾藝術
一、課堂結尾的特點674
二、課堂結尾的原則676
三、課堂結尾的42種方法677
第12篇選擇教學方法的藝術
一、選擇教學方法的標準685
二、選擇教學方法的程式687
三、選擇教學方法應注意的問題687
四、教學方法的選擇比較與評價標準690
五、有特色的教學方法簡介691
第13篇學法指導藝術
一、學習的基本原理704
二、學法指導概述738
三、學法指導的意義742
四、學法指導的過程745
五、學法指導的內容753
六、學法指導的原則755
七、學法指導的模式759
八、學法指導的方法765
九、學法指導的套用774
十、學法指導的研究804
第14篇課堂說課藝術
一、說課的主要內容810
二、說課的類型811
三、說目標811
四、說教材812
五、說教程813
六、說教法814
七、說學法815
八、說練習設計816
九、說課應該注意的幾個問題816
十、說課實例817
第15篇電化教學藝術
一、電化教學概述823
二、電化教學的基本原則825
三、課堂電化教學過程的最最佳化828
四、運用電教媒體830
五、電化
