《中國小德育一體化原理》是一本2019年出版的圖書，由山東教育出版社出版
基本介紹
- 中文名：中國小德育一體化原理
- 作者：張志勇,趙福慶
- 出版時間：2019年3月1日
- 出版社：山東教育出版社
- ISBN：9787570102112
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
我國教育家呂型偉先生曾經說過：“現在是地球變暖了，人心變冷了。德育是未來教育的大難題，這不是我一個人的擔心，因為這是個國際性的問題。如今，人類可以享受科技帶來的成果，可以讓飛天不再是夢想，可以克隆自己的生命，但是，有一個問題無法解決，那就是德育。目前，人類的道德不是在進步，而是在滑坡。”
進入21世紀以來，黨和國家高度重視中國小德育工作，黨的十七大提出“育人為本，德育為先”；黨的十八大進一步強調，立德樹人是學校教育的根本任務。
《中國小德育一體化原理/中國小德育課程一體化叢書》基於山東省貫徹黨的教育方針，落實中國小立德樹人根本任務的十年探索，從理論與實踐上對中國小德育一體化進行了總結。
作者簡介
張志勇，教育學博士，國務院特殊津貼獲得者。現任山東省教育廳一級巡視員。兼任民進中央教育委員會主任、國家教育考試指導委員會委員、教育部教育綜合改革專家、教育部教師教育專家委員會委員、中國教育與社會發展政策研究院學術委員會委員等。長期從事基礎教育、教師教育和教育政策研究，榮獲“當代教育名家”稱號。出版《情感教育論》《義務教育教學新體系》《創新教育：中國教育範式的轉型》《中國教育的拐點》等著作，發表論文200餘篇；先後獲中華優秀出版物獎、國家教學成果獎、教育部教育科學優秀成果獎等。
趙福慶，正高級教師、山東省特級教師、山東省教育督學。現任山東省萊州市雙語學校校長、黨總支書記，山東創新教育研究院院長，煙臺市國小教育學會會長。首屆全國教育改革創新優秀校長、山東省首屆“十大創新人物（校長）”、山東省“十五”“十一五“十三五”創新教育課題組副組長、煙臺市十大杏壇英才、煙臺市拔尖人才。出版專著《素質教育實施策略》《自主管理：創新教育的制度建構》《教育每天從零開始》，其中《教育每天從零開始》被選人“當代教育家叢書”。先後在國家及省級刊物上發表學術論文數十篇，研究成果多次獲山東省教學成果獎和社科獎。
圖書目錄
前言 德育是這個時代的世界性難題
第一章 重新發現德育
一、德育是關於人生幸福的教育
（一）"德育"及其內涵
（二）德育的本質
（三）德育是人們對生活意義的道德發現
（四）德育和人生幸福
二、德育重回學校教育的核心價值
（一）德育是人類教育的本源
（二）現代教育價值的演進
（三）現代教育是以犧牲德育為代價的
（四）立德樹人：對教育本質的重新認識
三、兒童的道德是如何發育的
（一）教育研究的生態學視角
（二）教育生態的本質特徵
（三）德育生態論的基本主張
第二章 德育一體化實踐邏輯
一、學校德育面臨的時代之變
（一）經濟全球化對德育的挑戰
（二）現代科技發展對德育的挑戰
（三）信息化社會對德育的挑戰
二、學校德育面臨的社會轉型之困
（一）多元文化衝突的價值陷阱
（二）物質文明與精神文明的二律背反
（三）親職教育與學校教育的功能錯位
三、學校德育面臨的內部困境
（一）德育目標碎片化
（二）德育課程專門化
（三）學科教育知識化
（四）道德教育脫離兒童生活
（五）校內外教育割裂化
第三章 德育一體化新理念
一、全員育人
（一）父母育人
（二）教育者育人
（三）公眾人物育人
（四）學生自身和同伴育人
二、全域育人
（一）家庭育人
第四章 德育一體化新策略
第五章 德育一體化新機制
第六章 讓德育重新回歸學校教育的中心
參考文獻
後記 扣好人生的第一粒扣子
