《中國學生缺什麼?》是2012年浙江大學出版社出版的圖書,作者是黃燕。
基本介紹
- 中文名:中國學生缺什麼?
- 作者:黃燕
- ISBN:9787308098366
- 頁數:206頁
- 定價:36元
- 出版社:浙江大學出版社
- 出版時間:2012年6月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《中國學生缺什麼?》是2012年浙江大學出版社出版的圖書,作者是黃燕。
《中國學生缺什麼》是北京大學出版社出版的圖書。本書以“當代中國學生缺什麼”為主題,從缺真實、缺健康、缺閱讀、缺創造、缺激情、缺發展、缺快樂等七個方面進行系統論述。全書以案例——反思——連結——回應為寫作體例,通過鮮活的現...
《中國學生缺什麼?》以“當代中國學生缺什麼”為主題,從缺真實、缺健康、缺閱讀、缺創造、缺激情、缺發展、缺快樂等七個方面進行系統論述。《中國學生缺什麼?》以案例——反思——連結——回應為寫作體例,通過鮮活的現實案例,明銳的反思分析,激發心靈的碰撞,揭示學生身上所投射出的教育、家庭及社會問題。引發...
中國學生營養狀況不容樂觀,雖然膳食熱量供給基本達到標準,但蛋白質供給量偏低,優質蛋白比例小,鈣、鋅、鐵、維生素A等營養素明顯不足。由於膳食中鐵的吸收利用率低,我國20歲以下人群缺鐵性貧血患病率為6—29%。城市中國小學生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富,而實際上應該早餐豐富才對。學生膳食中...
(五)體育教師數量不足和教學能力下降降低了體育教學的質量,學校體育安全保障制度的缺失以及場地器材的缺乏制約了學校體育的全面開展 詳解:一、中國學生體質健康問題仍然突出 1985年至2005年,五次大規模中國學生體質與健康調研顯示,中國青少年學生在身體形態、生理功能和身體素質的多個指標上呈現出不同程度的水平下降...
中國的教育會教出成績很高的學生,但他們的童年普遍受到限制,由於偏重競爭環境中的努力,學習學業中,過度強調智育的發展,所以這也就直接導致一些“高分低能”現象(指考試成績很好,但是缺乏必要的實際運作能力),以及學生在大學的階段因大學教育管理較寬鬆出現輟學、逃課現象,其中最為普遍的現象是在大學學習的多數...
短期內項目致力於學生成績的提高;長期來看,項目成員的成長和成就將能夠保證更多人享有均等教育自己。項目詳情 成功驅動中國教育行動向前的力量是:招募和選拔:中國教育行動從中國和美國選拔優秀的大學畢業生深入到教育資源缺乏的地區,在當地學校任教。培訓:在中國,通常“支教”老師並不會擔任主課教學或者接受教學評估...
這樣培養出來的學生,缺乏個性,創新精神和創新能力不足。隨著中國人口發展的逐步趨於合理,這種狀況會慢慢改變。合理的教學模式是,既注重學生共性的培養,又關注學生個性的提升。更為合理的模式是,針對每一個學生特點,制定個性化的培養方案,於是個性化教育就成為教育發展的趨勢。當然,這種趨勢得以實現的條件是中國人口...