《中國學前教育發展報告:農村學前教育》以重要的理論與實踐問題為線索。注意總結、概括和梳理出我國農村學前教育事業普及與發展中出現的重大事件與發展事態、重要政策制定與戰略調整、熱點和難點等主要的理論與實踐問題，並圍繞著這些問題從多個方面展現主要的觀點、思想與討論，對其做出深入、系統的理論、制度與政策的分析闡述，充分吸納最新研究成果和有代表性的觀點，及時總結我國農村學前教育取得的成就與有益經驗，探討農村學前教育普及與發展的特點與規律、當前發展中的突出問題，並探尋可能的原因與對策，以為農村學前教育事業改革與發展政策的制定與完善提供有益的參考。
基本介紹
- 書名：中國學前教育發展報告:農村學前教育
- 作者：龐麗娟 洪秀敏
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：320頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 外文名：Annual Report on China Early Childhood Education in Rural Areas
- 類型：教育
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303173907
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國學前教育發展報告:農村學前教育》全面記述與深入分析相結合。全面蒐集、客觀總結我國農村學前教育事業改革發展中的整體狀況與發展特點，各主要領域發展的真實過程與發生的主要事實和事件，對各主要方面與領域所取得的發展成績、積累的成功經驗、當前的主要發展狀況、存在的主要問題與面臨的挑戰等予以客觀和有深度的評述，有充分的事實資料佐證，同時深入地概括和分析主要的經驗與歷史教訓，思考、揭示發展的規律與方向，並探索提出促進我國農村學前教育進一步普及與發展的可資借鑑的政策建議。
圖書目錄
第一部分 中國農村學前教育普及與發展的背景與歷程
一、奠定基礎階段（1949—1957年）
二、大起大落髮展階段（1958—1976年）
三、持續穩定發展階段（1977—1996年）
四、艱難曲折發展階段（1997—2002年）
五、改革振興與政府主導重點發展階段（2003年至今）
第二部分 當前中國農村學前教事普及與發展：現狀、影響因素與政策建議
一、當前中國農村學前教育普及與發展的現狀與問題
二、影響農村學前教育普及與發展的主要因素
三、推進農村學前教育普及與發展的理念與基本原則
四、推進農村學前教育普及與發展的政策建議
第三部分 普及背景下中國農村學前教育發展的重大事件與新視點
一、中國農村學前教育政策：特點、問題與新趨勢
二、農村學前教育政府責任定位及其突破
三、農村學前教育管理體制的改革與探索
四、農村學前教育投入體制的改革與探索
五、農村學前教育辦園體制的改革及趨勢
六、農村幼稚園教師培養與培訓的建設與發展
七、農村學前教育資助制度的建立及探索
第四部分 我國地方農村學前教育普及與發展的政策探索與啟示
一、我國地方農村學前教育普及與發展研究總報告
二、以縣為主落實政府主導職責實現農村學前教育普及
——北京市遠郊四區縣農村學前教育普及的探索及啟示
三、率先實施投入體制改革重點擴大普惠性鄉鎮中心園
——浙江省農村學前教育普及的經驗及啟示
四、堅持“三為主” 強力推進農村學前三年教育普及
——河北省農村學前教育普及的改革經驗及啟示
五、以鄉鎮中心園建設為重點 分階段推進學前教育普及
——寧夏回族自治區促進農村學前教育事業發展的探索及啟示
六、以公辦蘇木鄉鎮中心園建設為重點逐步推進學前教育免費
——鄂爾多斯市普及農牧區學前教育的改革探索及啟示
七、建立政策保障體系完善管理體制機制
——四川省農村學前教育改革的經驗及啟示
八、以農村為重點大力推進城鄉學前教育均衡發展
——重慶市農村學前教育改革的經驗及啟示
九、政府主導突破關鍵點全力推進農村學前教育普及
——洛南縣農村學前教育改革的探索及啟示
參考文獻
一、奠定基礎階段（1949—1957年）
二、大起大落髮展階段（1958—1976年）
三、持續穩定發展階段（1977—1996年）
四、艱難曲折發展階段（1997—2002年）
五、改革振興與政府主導重點發展階段（2003年至今）
第二部分 當前中國農村學前教事普及與發展：現狀、影響因素與政策建議
一、當前中國農村學前教育普及與發展的現狀與問題
二、影響農村學前教育普及與發展的主要因素
三、推進農村學前教育普及與發展的理念與基本原則
四、推進農村學前教育普及與發展的政策建議
第三部分 普及背景下中國農村學前教育發展的重大事件與新視點
一、中國農村學前教育政策：特點、問題與新趨勢
二、農村學前教育政府責任定位及其突破
三、農村學前教育管理體制的改革與探索
四、農村學前教育投入體制的改革與探索
五、農村學前教育辦園體制的改革及趨勢
六、農村幼稚園教師培養與培訓的建設與發展
七、農村學前教育資助制度的建立及探索
第四部分 我國地方農村學前教育普及與發展的政策探索與啟示
一、我國地方農村學前教育普及與發展研究總報告
二、以縣為主落實政府主導職責實現農村學前教育普及
——北京市遠郊四區縣農村學前教育普及的探索及啟示
三、率先實施投入體制改革重點擴大普惠性鄉鎮中心園
——浙江省農村學前教育普及的經驗及啟示
四、堅持“三為主” 強力推進農村學前三年教育普及
——河北省農村學前教育普及的改革經驗及啟示
五、以鄉鎮中心園建設為重點 分階段推進學前教育普及
——寧夏回族自治區促進農村學前教育事業發展的探索及啟示
六、以公辦蘇木鄉鎮中心園建設為重點逐步推進學前教育免費
——鄂爾多斯市普及農牧區學前教育的改革探索及啟示
七、建立政策保障體系完善管理體制機制
——四川省農村學前教育改革的經驗及啟示
八、以農村為重點大力推進城鄉學前教育均衡發展
——重慶市農村學前教育改革的經驗及啟示
九、政府主導突破關鍵點全力推進農村學前教育普及
——洛南縣農村學前教育改革的探索及啟示
參考文獻
