期刊《中國國小語文教學論壇》現為《語文教學通訊·國小刊》。全面關注中國國小語文教育的改革進程，全程關注國小語文教育理論的發展軌跡，全景介紹國小語文實力派名師的精彩課堂，薈萃國內國小語文教學的最新成果。
基本介紹
- 中文名稱：中國國小語文教學論壇
- 外文名稱：語文教學通訊·國小刊
- 性質：中文核心期刊
- 內容：關注中國國小語文教育的改革進程
簡介,主要欄目,2011年 第02期目錄,
簡介
《中國國小語文教學論壇》現稱為《語文教學通訊·國小刊》。本期刊是全國中文核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國對外交流首選語文期刊。創刊以來，本刊得到了許多專家學者的好評和廣大讀者的喜愛，發行量不斷飆升。為了回報大家對本刊的厚愛，我們在充分調查的基礎上擬對2006年本刊的內容和形式作適當的調整。調整後的本刊將更加貼近讀者、貼近教學，內容將更加精彩、更加實用，形式將更加活潑、更加亮麗。
主要欄目
卷首
人物
講壇
論辯
論語
備課
課堂
教研
視野
杏壇
書語
資訊
2011年 第02期目錄
(1)傾聽來自語文的聲音李政濤
(4)課時何須涇渭分明——淺議閱讀教學的本質與形態馬建明
(7)第七屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會活動啟事無
(8)篤行而不倦厚積而薄發——馬建明老師印象李亮
(9)期盼語文課的美麗轉身——從“教課文”到“教語文”吳忠豪
(12)十年課改革故鼎新戴正興
(17)超越教案思維：語文教學設計新探索沈君
(21)在俯視和仰止間尋找平衡——關於國小語文教學中的文本重構與創生趙海鷹
(24)我們不是“一般”的讀者——從“文本解讀”走向“教學解讀蔣軍晶
(27)《狼牙山五壯士》教學實錄張祖慶（執教）吳曉敏（整理）
(32)閱讀教學如何得意、得言、得法——《自然之道》課堂觀察與問題研討黃莉莉黃娟紅
(37)“教學內容”決定“教學方法”——兩位老師“同課異構”《燕子》教學課例剖析唐光超
(39)文本解讀偏誤例談許金苗
(41)詞語推敲時學生的“語塞”現象陳德明繆亞雲
(42)“寫作本位”的閱讀教學策略——以《我的伯父魯迅先生》課文第一段教學為例葉洪林周德群
(43)別出心裁學“新詞”——蘇教版五下《練習5.語文與生活》內容解讀與教學建議樊裔華
(45)組詞解其意娓娓道其情陳學壯
(46)簡單的，往往是深刻的——《尋隱者不遇》需弄清的幾個問題孫惠芳
(49)讓詞語教學鮮活起來陶宏春
(51)與閱讀教學的本位“對一下表”閻宗學
(54)引、挑、寫——高效閱讀教學“三策略”徐靜茹
(56)順“心”而導培養學生的習作修改能力邵芳娟
(58)指向文本“秘妙”——例談教學內容的有效選擇林碧鶴
(60)書寫規範漢字，傳承中華文明——小學生書寫現狀及教學策略談李梅
(62)蹩腳的“船夫”李偉忠
(63)最適合小學生、國小教師使用的一部字典——人教社《新編小學生字典》（第4版）出版座談會在京舉行王小玲
(64)中國國小語文教學論文（設計）大賽——2011年第一階段比賽現已開始歡迎參賽歡迎宣傳無
(F0002)青年名師無
(F0003)長沙華夏實驗學校無
(F0004)歡迎參加第十三屆“晨光文具·語文報杯”全國小學生作文大賽無
