基本介紹
- 書名：中國兒童早期能力訓練方案0-3歲
- 頁數：231頁
- 出版社：中國婦女出版社
- 出版時間：2010年1月1日
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787802038745, 780203874X
條形碼: 9787802038745
尺寸: 23.6 x 16.6 x 2.2 cm
重量: 358 g
作者簡介
車懷文，從事兒童家庭早期教育工作20餘年，在工作中總結出一套包括“一對一、多對一家庭早期教育模式”“及時表揚撫摸鼓勵法”“貼近保”等獨特的早期教育經驗，且取得了較好的效果。本書是作者20餘年工作經驗的總結，針對0～3歲兒童的語言、運動、數學、性格等方面，為家長提供全面、實用的指導
內容簡介
《中國兒童早期能力訓練方案0-3歲》內容簡介：一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化，《中國兒童早期能力訓練方案0-3歲》針對0～3歲這一兒童早期能力發展的關鍵期，從以下方面向家長介紹：能力培養 兒童在3歲之前，是感知覺、記憶、思維等形成的最為敏感的時期，《中國兒童早期能力訓練方案0-3歲》根據兒童大腦、心理發育特點，介紹培養孩子運動、語言、數學等能力的一系列訓練方案。
性格培養 孩子成年後的性格基本上在3歲之前就已經定型。《中國兒童早期能力訓練方案0-3歲》針對0～3歲兒童探索求知、自我意識、反抗心理等形成特點，指導家長培養孩子形成良好的性格，幫助孩子健康快樂的成長。
身高培養 3歲之前是孩子身高發展最為關鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠無法彌補，《中國兒童早期能力訓練方案0-3歲》為家長提供運動、營養、睡眠等方面的配套增高育兒方法。
訓練和遊戲 作者20餘年早教工作總結出的最有效果的218個遊戲和訓練。
目錄
第一章 家庭是兒童早期教育的第一課堂
一、早教成功第一步：統一家庭早教認識/2
1．O～3歲是孩子早教的關鍵期/3
2．樹大未必“自然直”/3
3．不可只依賴幼稚園/4
4．家庭早期教育應與正規教育有所區別/4
5．嬰兒的大腦已經準備好接受早教/5
6．正確的早教可以激發孩子的“天才潛能”/6
連結：“一對一”與“多對一”的早期教育模式/6
二、父母要學習一點心理學/7
1．感覺/8
2．知覺/9
連結：嬰兒反射/10
3．注意/11
4．記憶/13
5．思維/14
6．想像/15
7．個性/16
三、家庭環境對孩子早期教育的影響/18
1．物質環境(硬環境)/18
2．精神環境(軟環境)/21
第二章 0～1歲開發早期潛能的關鍵期
一、新生兒的早期教育/33
1．第一次早教從餵奶開始/33
2．寶寶的聽覺很敏感/33
3．洗澡是一種最好的觸覺訓l練/35
4．良好的睡眠有利於寶寶成長/36
5．多做“體操”的寶寶情緒愉快/36
6．光線、色彩可促進寶寶智力發展/36
7．嬰兒床就是寶寶的世界/37
8．常聽音樂好處多,/38
9．笑得早的寶寶更聰明/39
10．餵奶時多與寶寶交流/39
二、1～2個月嬰兒的早期教育/40
1．寶寶開始對語言有反應/40
2．寶寶開始視覺指揮取物/40
3．哭是寶寶的一種獨特語言/41
4．提高注意力的秘密方法/42
5．對寶寶發出的任何聲音都要有回應/43
三、2～6個月嬰兒的早期教育/44
1．從抬頭開始發展運動能力/44
2．學會與寶寶交流/46
3．培養親子感情從學認父母開始/46
4．父母要學會和寶寶交往/47
5．寶寶見人就笑/48
6．常抱寶寶出去玩/48
7．3個月寶寶的動作訓l練/49
8．4個月寶寶的訓I練遊戲/50
9．5個月寶寶的手眼協調能力訓I練/55
10．6個月寶寶會認生/55
11．“打針好疼啊”/56
四、7個月嬰兒的早期教育/57
1．早期自我意識萌發/57
2．嬰兒保健體操/57
3．視覺語言和聽覺語言同步學習/58
4．從認圖識字到第一次開口叫“媽媽”“爸爸”/59
五、8個月寶寶的早期教育/61
1．孩子爬行的學習/61
2．寶寶可以扶欄站立/64
3．摸摸小臉蛋/65
4．認識其他小朋友/65
5．參加親子園/66
6．睡前給寶寶講故事/66
六、9個月寶寶的早期教育/67
1．邁步訓練/67
2．適當對寶寶的好奇心說“不”/67
3．練習寶寶的握力/68
4．讓寶寶開始練習走步/68
5．9個月寶寶適做的小遊戲/69
七、10個月寶寶的早期教育/71
1．10個月寶寶的活動能力/71
2．寶寶開始學會辨別他人的情緒/71
3．教寶寶翻書頁/72
八、11個月寶寶的早期教育/72
1．11個月的寶寶運動能力進一步發展/72
2．“投珠子”練習/73
3．“推車走”練習/73
九、12個月寶寶的早期教育/73
1．記住播放過的音樂/73
2．懂得“1”的含義/74
3．用身體語言表示詞義/74
4．學會自己玩/75
5．個性培養/75
6．懂得“不”的含義/75
7．寶寶受到挫折時/76
8．用表情引導寶寶/76
9．讓寶寶上桌吃飯/77
10．送東西給別人/77
11．“吊單槓”練習/77
12．“認顏色”練習/78
13．“蓋蓋子”練習/78
14．聽數數/78
第三章 1～3歲幼兒運動能力培養
一、1歲～1歲6個月：孩子邁出第一步/80
1．1歲孩子開始學習走路/80
2．倒立鍛鍊孩子的力量/80
3．前滾翻培養孩子的身體協調能力/81
4．使用勺子發展孩子的精細運動能力/82
5．跑步鞏固孩子的運動能力/82
6．訓練與遊戲/82
二、1歲6個月～2歲：弦子動作更加自如/86
1．多方面發展孩子的運動能力/85
2．使用筷子鍛鍊精細運動能力/86
3．倒退走訓練身體平衡能力/86
4．雙腳跳對身體的雙重訓練/87
5．攀登鍛鍊四肢力量/87
6．訓練與遊戲/88
三、2～3歲：孩子運動能力全面發展/90
1．2歲以後的孩子更喜歡全身性運動/90
2．開始學習游泳/90
3．解、系扣子發展精細動作能力/91
4．學用剪刀靈活運用手指/91
5．攀爬、穿鑽、吊掛全面發展身體平衡能力/92
6．訓練和遊戲/92
第四章 1～3歲幼兒語言能力培養
一、1歲～1歲6個月：孩子被動
語言石寸期/98
1．語言是開啟孩子智慧的鑰匙/98
2．1歲6個月以前，孩子聽得多、說得少，理解多、表達少/99
3．孩子的語言理解能力發展非常快/100
4．寶寶最先會的8個稱呼/101
連結：影響孩子語言開發的5個要點/102
5．訓練和遊戲/104
二、1歲6個月～2歲：孩子被動語言向主動語言轉變的活動期/110
1．孩子進入了積極的語言活動發展階段/110
2．孩子學語言積極性很高/111
3．感知事物和反覆實踐是語言學習的基礎/111
連結：家長教孩子說話時需注意的5個細節/112
4．訓練和遊戲游/113
三、2～3歲：孩子主動語言時期/119
1．學習視覺語言(書面語)、聽覺語言(口語)的關鍵期/119
2．孩子的究理期/120
3．孩子的語言越來越社交化/120
4．初步建立時間概念/120
5．興趣閱讀/121
連結：家長教孩子說話時的3個常見問題/123
6．訓練與遊戲/124
四、1～3歲：孩子的早期識字訓練/131
1．孩子識字時“合適的量”與“適合的方式”/13l
2．教孩子學習兒歌、古詩/132
3．教學方法遊戲化/132
4．學習方法應多樣化/132
5．為孩子設計激勵機制/133
6．把握孩子的注意力/133
7．2歲半的孩子能逐漸靜下心來聽較長
……
第五章 1～3歲兒童性格培養
第六章 1～3歲幼兒早期數學能力培養
第七章 促進寶寶智慧型開發的配套育兒法
附錄：精選兒哥和古詩
