中國傳統造物智慧設計研究虛擬仿真實驗

中國傳統造物智慧設計研究虛擬仿真實驗是南京藝術學院建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：中國傳統造物智慧設計研究虛擬仿真實驗
• 課程負責人：張明
• 建設院校：南京藝術學院
• 授課教師：霍春曉、張頁、鄭昕怡、王倩

課程性質

課程背景

本實驗以課程思政為內在的邏輯基礎，貫徹習近平總書記關於“四有”好老師的的重要講話精神，為提高教學質量和水平提供了有力的工具和支撐。本實驗堅持落實習近平總書記“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”的重要指示，貫徹習近平總書記強調全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師的重要講話精神，通過剖析中國古代經典器具設計案例，從當代設計的角度進行分項分析，提煉並傳承中國優秀傳統造物智慧，最終套用於產品創新設計。同時，將重要的中國傳統攻寸智意以揚丁按欠日基府的前式食孜石於土，子iuYt n進一步深刻地理解中華傳統優秀文化的博大精深，提升愛國情懷和民族自豪感。

本實驗通過虛擬仿真實驗的形式為教學提供了真實、易學習、易理解的手段和工具，解決了對傳統器具進行拆解操作過程中面臨的困難。在課程中，對於傳統經典器具的觀察、拆解和研究是極其重要的環節，有助於學生直觀的理解傳統造物智慧，但在實際教學中，許多經典案例同時也是具有重要歷史價值的文物，珍藏於博物館，不可能用來進行反覆拆解研究。因此，學生在學習過程中只能通過圖書等資料進行了解，很難形成直觀的認知。

為了解決這一問題，由南京藝術學院工業設計學院院長張明教授帶領工業設計學院江蘇省青藍工程教學團隊，組織行業專家成立科研團隊，運用UNITY成功開發了中國傳統造物智慧設計研究虛擬仿真平台，根據相關文物資料真實地還原了長信宮燈、冰鑒、香薰球和公道杯的結構原型，供學生體驗其拆解、組裝過程，進而將其中的造物智慧運用於設計實驗，利用多種預設部件設計組裝出符合實驗要求的產品方案，使學生通過線上學習、人機互動，進行功能、結構、用途的探索揣摩，增加自主體驗,提升專業能力。

教學目標

1.使學生初步了解中國傳統造物智慧的悠久歷史及傳承;

2.使學生了解、掌握長信宮燈、冰鑒、香薰球和公道杯的基本結構、功能原理、材料特性等知識內容;

3.使學生熟練掌握香薰球、冰鑒、長信宮燈和公道杯的拆裝和組合，並理解其造型規律;

4.使學生熟練掌握不同空間面積和場景下，照明燈具所需要的照度、各部件尺寸以及空氣淨化器的功率參數範圍，並能將其運用於設計實踐;

5.使學生熟練掌握不同尺寸、用途的飲料外賣電動車專用保冷箱所需的功能部件及尺寸參數範圍，並能將其運用於設計實踐;

6.使學生熟練掌握自平衡嬰兒車所需的功能部件及尺寸參數範圍，並能將其運用於設計實踐;7.使學生熟練掌握不同場景下，當代酒具的功能部件及尺寸參數範圍，並能將其運用於設計實踐。