世界第一好懂的哲學課

世界第一好懂的哲學課

原來每一部哲學經典的背後,都代表探討某一課題!

盧梭的《社會契約論》是思考“大家要如何一起針對某事做出決定?”

齊克果《致死的疾病》是“我們能夠克服絕望嗎?”

馬克思《經濟學哲學手稿》是“對競爭社會感到疲憊時,該怎么辦?”

梅洛.龐蒂《知覺現象學》是“為什麼必須愛惜身體?”

傅柯《規訓與懲罰:監獄的誕生》是“討厭受人操控該怎么辦?”……

本書分為十五堂課,相當於大學一學期的教學時間。

基本介紹

  • 作者:日 小川仁志
  • 譯者:鄭曉蘭
  • ISBN:9789861737737
  • 頁數:304
  • 出版社:麥田
  • 出版時間:2012-6-3
  • 裝幀:平裝
  • 副標題:一口氣讀懂15本哲學經典名著
內容介紹,作者介紹,作品目錄,

內容介紹

從老師與三位對哲學有興趣的素人--女高生A子、對人生感到困惑的30幾歲上班族B夫,與60幾歲的C吾郎--生動的問與答中,過去我們難以理解的重要哲學理論似乎變得親近許多,也會發現其實哲學就存在於生活(生命)之中,無所不在。
這也是本書最吸引人的地方!
本書特色
◆本書以超級簡潔易懂的方式,介紹哲學名著
名著選擇方面,則以大家耳熟能詳且容易閱讀的作品作為優先考量。包括:
亞里斯多德………《尼各馬科倫理學》
笛卡兒……………《方法談》
洛克………………《人類悟性論》
盧梭………………《社會契約論》
康德………………《純粹理性批判》
齊克果……………《致死的疾病》
馬克思……………《經濟學哲學手稿》
沙特………………《存在主義是一種人文主義》
列維納斯…………《整體與無限》
梅洛-龐蒂…………《知覺現象學》
傅柯………………《規訓與懲罰:監獄的誕生》
鄂蘭………………《人的條件》
羅爾斯……………《正義論》
諾齊克……………《無政府、國家和烏托邦》
桑德爾……………《自由主義與正義的局限》
◆世界第一好懂的哲學課
【講解方式猶如實際課堂,採用對話形式撰寫,藉由三位參與課程的學生所提出的問題,點出一般人對於哲學內容的普遍疑問。】
【除了搭配清楚圖表與各種比喻,篇章文末亦貼心附上哲學家的生平簡介、名言佳句。】
ex.超譯.哲學家名句“對於存在主義者而言,除了逐漸形成的戀愛,其他都不是戀愛,除了在藝術品中所展現出的天才,其他都不是天才。”(尚-保羅.沙特)
【讀完本書,讀者就能對西元前乃至於近代的著名哲學家、主要哲學論述以及哲學名著具備初步認識,還能自行選擇有興趣的範疇深入閱讀。】
◆名著中,充滿了能夠“促使自我思考的提示”
從老師與學生的對話中,讓人了解哲學家所提出的觀點奧義為何。讀者在重複閱讀時,不妨順勢套入自己對於人生的困惑,以及生活周遭看似無解的政治、社會議題,進行不同於檯面上的解析。
這是能夠引導正在念高中的你,正在讀大學的你,已進入社會的你,進入所見、所感事物之核心的一本好書。

作者介紹

小川仁志
1970年生於京都市,德山工業專門學校副教授。畢業於京都大學法學系,名古屋市立大學研究所博士後期課程結業,取得文化人類學博士學位。於商店街主持“哲學咖啡廳”等,實踐親近市民的哲學。專長領域為公共哲學、歐美政治哲學。著有《黑格爾當總理大臣!》(講談社)、《哲學的教室:改變人生的14堂課》(台灣東販)等書。
譯者簡介
鄭曉蘭
畢業於東吳大學日文系、輔仁大學翻譯學研究所日文筆譯組,熱愛文字以及寫作。長期從事口譯、筆譯工作,現任職報社英、日文新聞編譯。譯有《公園生活》、《習慣改變了,頭腦就會變好:東大生教你的七個學習習慣》等書。

作品目錄

前言 代替入學簡介的引導
第1課 亞里斯多德《尼各馬科倫理學》
--何謂每天幸福快樂的生活方式?
第2課 笛卡兒《方法談》
--要怎么樣才能擁有自信呢?
第3課 洛克《人類悟性論》
--為什麼經驗如此重要呢?
第4課 盧梭《社會契約論》
--大家要一起針對某事物做出決定時,該怎么做才好呢?
第5課 康德《純粹理性批判》
--對本身判斷感到迷惘時,該怎么辦?
第6課 齊克果《致死的疾病》
--我們能夠克服絕望嗎?
第7課 馬克思《經濟學哲學手稿》
--對競爭社會感到疲憊時,該怎么辦?
第8課 沙特《存在主義是一種人文主義》
--什麼是自由地活著?
第9課 列維納斯《整體與無限》
--如何才能了解他人?
第10課 梅洛-龐蒂《知覺現象學》
--為什麼要愛惜身體?
第11課 傅柯《規訓與懲罰:監獄的誕生》
--討厭受人操控該怎么辦?
第12課 漢娜.鄂蘭《人的條件》
--要怎么樣才能每天神采奕奕地活著?
第13課 洛爾斯《正義理論》
--如何才能和他人一同分享?
第14課 諾齊克《無政府、國家和烏托邦》
--國家為何存在?
第15課 桑德爾《自由主義及正義的局限》
--一個人終究難以生存嗎?
結語 享受哲學的方法

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