不會帶團隊,你怎么當好班組長

不會帶團隊,你怎么當好班組長

《不會帶團隊,你怎么當好班組長》是2017年企業管理出版社出版的圖書,作者是崔生祥,本書通過簡潔的文字,翔實的案例,告訴你應該如何建設和管理一個班組團隊,非常適合企業班組長和班組骨幹閱讀!

基本介紹

  • 書名:不會帶團隊,你怎么當好班組長
  • 作者:崔生祥
  • 出版社:企業管理出版社
  • ISBN:9787516413920
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

“火車跑得快,全靠車頭帶”。優秀的班組長是企業管理的基石。一樣的制度、一樣的流程,為什麼有些人效率高、進度快,有些人卻狀況百出?原因就在於你有沒有一個好的團隊!不會帶團隊,你怎么當好一名班組長!
本書通過簡潔的文字,翔實的案例,告訴你應該如何建設和管理一個班組團隊,非常適合企業班組長和班組骨幹閱讀!

圖書目錄

第一章 以身作則,你優秀你的班組才能優秀
一個獲得員工擁護,獲得領導欣賞重視的班組長,誠實、正直、敬業、創新是其本質特點和做人風格。班組長不能靠耍心眼取勝,更不能靠雙面人格矇騙領導和員工。班組長只有在學習、工作中時刻嚴格要求自己、率先垂範、任勞任怨、埋頭苦幹,有困難搶在前,不計個人得失,才能感召、引導和教育員工,帶好隊伍。
1.做事先做人,打鐵還需自身硬
2.秉公辦事,獲得大家的認可
3.擺正自己的位置,做好團隊領頭羊
4.敢於擔當,下屬幹得才踏實
5.以大局為重,妥善處理團隊衝突
6.團結第一,營造和諧的團隊精神
第二章 樹立威信, 用真心贏得班組成員信賴
不管團隊、單位大小,一個領頭人必須樹立威信,贏得大家的信任,說話、辦事才有感召力。因此,班組長要全面準確地了解、掌握班組成員在想什麼、關心什麼、盼望什麼,才能時時以對方的利益為重,使自己的一言一行、所作所為合乎班組成員的心愿,從而贏得信賴和擁護。這樣才能帶領好班組成員,做好班組工作。
1.帶人先帶心,讓員工追隨你
2.喚醒員工的激情,在工作中散發活力
3.對下屬要講原則更要講人情味
4.把關懷送給每一位成員
5.真誠相待,以寬容贏得人心
6.嚴管厚愛,以心換心
第三章 嚴守規章,用制度維護班組管理秩序
管理班組和員工,靠的是制度。沒有制度一切都會雜亂無章、一團亂麻,只有完善的制度才是組織有序運轉的有力保障。用制度來管理班組、解決問題,比“人治”管理更有穩定性、長期性和根本性。班組長要嚴格執行班組的制度。有制度不執行或不嚴格執行,產生的後果往往比沒有制度還要壞。
1.用制度說話,制度面前人人平等
2.維護制度的公平公正就是維護團隊
3.遵守制度,把紀律放在第一位
4.工作流程規範化,好制度重在落實
5.令出必行,積極執行上級的任務指令
6.從細節下手,保證執行到位
第四章 強化溝通,及時順暢傳達團隊信息
溝通是班組長的一項重要的管理能力,也是員工們傳遞各種信息、開展工作的重要方式。不管是班組長還是一般員工,在工作和生活中都要重視溝通、善於溝通。班組要建立一定的溝通機制,班組長要能夠有意識地在組織中搭建溝通平台,通過機制建設確保溝通渠道的順暢。
1.營造民主氣氛,不搞“一言堂”
2.善於傾聽,經常開展談心活動
3.及時匯報工作,與上司保持良好溝通
4.尊重下屬,化解班組員工的抱怨
5.廣納善言,讓班會簡潔高效
6.靈活運用微信、QQ等信息手段溝通
第五章 學會授權,把合適的權責授給合適的人
班組長善於授權,才能提升團隊的戰鬥力。有些班組長之所以不捨得放權,表面上看起來是不相信別人,其實根本原因是不相信自己。道理很簡單,就像一個自信的女人,不會整天提心弔膽地把丈夫看得緊緊的,她會給對方一定的自由空間,管理也是如此。自信的班組長敢於放權,給下屬成長的機會,這樣才能讓班組業績“飛起來”。
1.事必躬親的人,沒有做領導的命
2.合理授權,確保人盡其才
3.定崗定員,讓員工各盡其責
4.信任下屬,放手讓下屬去乾
5.重視監督檢查,放權不等於放任
6.授權收權,要做到收放自如
第六章 善用激勵,讓班組充滿團隊凝聚力
每一位領導者都希望擁有一支士氣高昂、凝聚力強、戰鬥力強的隊伍。帶隊伍的過程,就是不斷激勵員工的過程。可遺憾的是,有些班組長一味地揮鞭策馬,一味地向員工提要求,催促員工更努力地工作,卻忽視了員工外在的物質需求和內在的精神需求,忘了激勵員工。殊不知,這是一個非常嚴重的失誤。
1.物質激勵是員工持久工作的動力
2.績效考核,把獎勵送給有貢獻的人
3.讚揚是對下屬最好的鼓勵
4.賞罰分明,獎得開心罰得心服
5.維護下屬的自尊,批評可私下進行
6.欣賞員工,少一點苛求多一點鼓勵
第七章 注重培訓,打造一支學習型班組隊伍
如何在圓滿完成生產任務的同時,又對班組員工適時開展嚴格、認真的培訓,這個問題始終困擾著各級管理者。只抓生產,不問培訓,不能適應形勢發展的需要。員工疏於業務知識的學習,久而久之,會因業務素質低造成惡性循環,始終得不到有效提高。對此,班組長要妥善處理,重視班組培訓,提高班組的技能水平。
1.不斷學習,知識是最大的資本
2.重視培訓,強化班組人才素質
3.組織全員學習,創建學習型班組
4.提升業務技能,培養專家型的員工
5.學習網路技術,搞好班組信息化建設
6.修煉自我,鍛鍊班組領導能力
第八章 打破陳規,有創新的班組才有競爭力
創新是班組必須具備的核心競爭力,它是贏家的第一能力。班組創新體現了員工在變化中求生存,在變化中求發展的不懈追求和努力。企業必須以變應變,在創新中不斷前進。不管哪個企業、哪個員工,都要接受環境不停變化的事實。班組長必須意識到:面對一個充滿競爭的世界,只有做好班組創新才能順利發展。
1.班組需要有崗位創新精神的人
2.勇於創新,同心協力解決難題
3.突破常規,打破條條框框
4.運用創新思維,開闊創新眼界
5.激活創新細胞,巧用創新方法
6.鼓勵合理化建議,打造創新型班組
第九章 用人所長,搞定班組中的“問題員工”
在班組管理中,“問題員工”可能是能力頗高的員工,也有可能是有著個性思維、創新力強的員工。因此,班組長要正確對待問題員工,挖掘他的優勢和強項,用其所長,對在工作中求業績、敢創新的情形,給予恰當獎勵。同時,要包容問題員工的缺點,私下進行真誠規勸,要給問題員工改正的機會,而不是一棒子打死。
1.團隊什麼人都有,你要“因材施教”
2.面對“刺兒頭”型員工,用長處避短處
3.被動型員工,激發他們的主動精神
4.孤僻型員工,用團隊意識溫暖他
5.情緒不穩的員工,注重心理調節
6.缺乏忠誠的員工,要堅決辭退
第十章 持續改善,加強班組精益化管理工作
班組精益化管理是指以最大限度地減少企業生產所占用的資源和降低管理、運行成本為主要目標的管理模式,同時,它又是一種理念,一種文化,一種追求卓越的歷程。與精細化管理強調的“管到細節上,把細節管住,每個時刻都處於受控狀態”相比,精益化管理要求投入的人、財、物要產生應有的效果,是對精細化管理的提升,更加注重結果和成效,以求得精益求精、自我超越、持續改善。
1.以人為本,樹立精益化意識
2.把握細節,做好質量控制
3.導入“6S”管理,強化現場管理水平
4.細緻檢查,及時發現和處理安全隱患
5.合理安排生產計畫,避免班組浪費
6.開展班組文化建設,增強班組特色
附錄:企業班組及班組長日常工作常用表單

作者簡介

崔生祥,著名班組實戰培訓專家,中國勞動關係學院經濟管理系原主任、教授,現階段主要從事職工素質教育、企業管理與班組建設的研究工作,有近千家企業的班組長接受過他的培訓與指導,備受好評。撰寫和公開發表300多萬字的管理學、員工素質教育及班組建設的培訓教材、專著和論文,多次獲得國家、部委及學院頒發的獎項。

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