上海震旦職業學院（Aurora College），位於上海市，簡稱震旦學院，是一所經上海市人民政府批准設立的國家計畫內的全日制普通高等學校，由上海震旦教育發展基金會舉辦，屬非營利性民辦高校。學制三年，大專層次。
1903年，著名教育家馬相伯先生立志教育救國，在上海創辦了中國第一所私立大學——震旦學院，後改名為震旦大學。1952年全國院系調整，震旦大學建制撤銷，系科併入其他大學。1984年，張惠莉女士有志於傳承老震旦的教育理念，創辦了“震旦教育”，並從上海市震旦進修學院起步，舉辦高等學歷教育，成為中國改革開放以後發展民辦高等教育事業的開拓者之一；2003年開始籌建上海震旦職業技術學院。2005年，經上海市政府批准，上海震旦職業學院在原上海東方文化職業學院（成立於1993年）的基礎上正式掛牌。
學院寶山校區占地面積200畝，建築總面積10萬餘平方米。現設有公共衛生與護理、機電工程、傳媒藝術、經濟管理、東方電影藝術、教育等6個二級學院以及27個專業，還設有馬克思主義學院、國際交流學院、繼續教育學院和基礎教學部、音樂舞蹈教學中心和體育教學中心等教學單位；建有17個實驗中心、99個實訓室，涵蓋所有專業。專任教師中具有高級職稱占30%以上，“雙師素質”教師占50%以上。
在連續多年被評為上海教育系統文明單位以後，2015、2016年又榮獲“上海市文明單位”稱號。
基本介紹
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學院介紹
上海震旦職業學院是一所由上海市人民政府批准設立並報國家教育部備案的全日制普通高校，專科層次，學制三年。1903年，著名教育家馬相伯先生創辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”；1984年，張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之後，張惠莉不忘初心著力舉辦高等學歷教育，成為我國改革開放以後發展高等教育事業的開拓者之一。
學院堅持育人為本、德育為先，秉承馬相伯先生倡導的校訓“崇尚科學、注重文藝、不講教理”，確立“以人為本、育人育能、德育為先、教會做人”的教育理念，樹立“綜合素養、創造能力、高尚人格”的培養目標，育就了良好的校風、教風和學風，辦學水平與人才培養質量得到社會高度認可，2008年、2013年兩次完滿通過上海市教委組織的高職高專院校人才培養工作評估，在連續多年被評為上海教育系統文明單位以後，2015年、2016年連續兩次榮獲“上海市文明單位”稱號。學院建有2箇中央財政支持實訓中心，食品營養與檢測實訓中心、機電實訓中心、國際商務實訓中心、新聞演播實訓中心4個上海市教委教學高地，獲評上海市教學成果一等獎、二等獎和三等獎，2個市級優秀教學團隊、9門市級精品課程、5個上海市重點專業、11個校企合作專業項目。
學院堅持以就業為導向，突出重點，推動專業設定與社會需求對接，現設有公共衛生與護理、機電工程、傳媒藝術、經濟管理、東方電影、教育等6個二級學院共27個專業，還設有國際交流學院、繼續教育學院和馬克思主義學院、基礎教學部、體育教學中心、音樂舞蹈中心。
學院擁有一支穩定的、德才兼備的教師隊伍，專任教師中具有高級職稱占30%以上，“雙師素質”教師占50%以上，教師赴國外培訓近100餘人次。
學院一貫重視實訓、實驗基地建設。建有17個實驗中心，99個實訓室、涵蓋所有專業，食品營養與檢測、護理、藥學、傳媒藝術、國際商務、機電一體化技術、建築工程技術、教育學院、東方電影學院等實訓中心得到上海市教委專項經費支持。學院新建震旦物聯網科創園，占地面積50畝，建築面積3萬餘平方米，為大學生創新創業提供了實踐的舞台。
學院實施國際化發展戰略，旨在培養具有國際視野、通曉國際規則的技術技能人才和中國企業海外生產經營需要的本土人才。迄今已與美國、英國、德國、愛爾蘭、土耳其、日本、韓國、紐西蘭等國家的十多個高等院校及教育機構建立了交流合作關係。2015年，獲得教育部批准與美國加州浸會大學合作舉辦《物聯網套用技術》專業。
學院占地面積200畝，建築總面積10萬餘平方米；擁有教學儀器設備總值超過5300萬元，圖書館館藏紙質圖書42萬餘冊、報刊雜誌360餘種以及電子圖書855GB；擁有完善的校園網、多媒體教室、語音教室；建有400米標準化田徑場、室內籃球場、1200座大禮堂、100餘座實驗劇場、55台鋼琴琴房、影視觀摩廳、體育藝術活動中心、文化長廊、教育超市、咖啡吧、麵包房和生活服務一條街等。
學院為學生提供優雅、舒適的生活環境。學生公寓配有上床下櫥、寫字檯、空調、電扇以及供應冷熱水的衛浴間。對家庭經濟困難學生，學校建有完善的獎、助、勤、貸資助體系，包括國家獎學金、上海市獎學金、國家勵志獎學金、助學金、助學貸款等。另外,震旦教育發展基金會在學校設立了獎學金和“創新創業”獎勵基金,鼓勵教師和學生勇於爭先，創新創業。
學院前身
上海震旦職業學院是由上海市人民政府批准設立的國家計畫內的全日制普通高校，學制三年，專科層次。
震旦教育誕生於1984年，從上海市震旦進修學院起步，先後成為高等教育自學考試助學單位、高等教育學歷文憑考試試點學校。2003年開始籌建上海震旦職業技術學院。2005年經上海市人民政府（滬府〔2005〕83號）批覆同意上海東方文化職業學院更名為上海震旦職業學院，同時撤銷上海震旦職業技術學院（籌）。原上海東方文化職業學院創辦於1993年，註冊時名為東方文化學院，以高等教育學歷文憑考試的教育模式培養大專畢業生；2002年，學院在上海重點建設“一城九鎮”之一的寶山羅店鎮征地200畝建設新校區；2003年經上海市人民政府批准，學院升格為民辦性質、學制三年、專科層次的普通高等學校——上海東方文化職業學院，學院招生列入國家統一計畫，具有獨立頒發大專學歷文憑的資格，2005年歸入震旦教育集團旗下。
學院設定
公共衛生護理學院
公共衛生與護理學院是依託上海第二醫科大學（現為上海交通大學醫學院）的資源而創立的，在毛達娟、顧國耀、施榕等教授的鼎立支持下於2005開辦了我院的第一個專業-營養與食品衛生。學院設有護理、呼吸治療技術、食品營養與衛生、食品營養與檢測、藥學等專業。
目前護理學院擁有專任教師30人，其中教授1人、副教授3人、講師20人、助教5人；具有博士學位1人、碩士學位10人，同時還有一支來自上海交通大學醫學院、復旦大學醫學院、華東理工大學、上海大學等高校、華山醫院、瑞金醫院、仁濟醫院等知名三甲醫院及上海醫藥集團等企業的高水平兼職教師隊伍。
學院現有營養與食品檢測實訓中心、護理實訓中心、藥學實訓中心，以保障學生實驗、實訓操作的訓練，實現從學校到醫院、單位無縫連結。目前學院已與20多個企事業單位和近30所醫院簽有校企合作實訓、實習協定。主要就業單位為三級、二級醫院、社區衛生服務中心及食藥質監部門及企事業單位，近3年學生就業率平均在98%以上。
專業介紹
（一）護理專業
培養目標：堅定政治方向，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，掌握臨床護理的基礎理論、基本知識和基本技能，具有愛心關懷、愛崗敬業，溝通交流和團隊合作的職業素養、具有專業知識、嫻熟技能和慎獨等職業能力，解決實際問題的能力，能在醫療衛生保健和服務機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等的高素質技術技能人才。
主幹課程：正常人體結構與功能、藥理基礎與用藥護理、基礎護理技術、健康評估、成人護理（內科）、成人護理（外科）、母嬰護理學、兒童護理學、急救護理學、老年護理方向課程群、母嬰護理方向課程群、ICU護理方向課程群。
就業方向：畢業後能在各級各類醫療衛生服務機構三級、二級醫院、社區衛生服務中心、老年護理院、體檢中心、民營醫院等單位護理崗位就業。畢業生歷年就業率達到約99%。
（二）藥學專業
培養目標：藥學專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑑定、一般藥物製劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質技術技能人才。藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物製備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
主幹課程：藥事管理與法規、藥學概論、免疫學基礎與病原微生物、臨床醫學概要、藥學服務實務、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、中藥炮製技術、藥品市場行銷學、藥物檢測技術專業技能實驗等。
就業方向：各級醫院藥劑科、藥房、製藥廠及醫藥公司、研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也可從事藥品銷售。2016年就業率99%。
（三）呼吸治療技術專業
培養目標：堅定政治方向，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，掌握基礎醫學、臨床醫學、臨床護理的基本知識和呼吸治療的基本技能，能在醫院監護病房（ICU）、呼吸科等從事機構通氣、危重監護的高素質技術技能人才。
主幹課程：呼吸治療學、重症監護學、機械通氣、呼吸生理與肺功能學、呼吸治療儀器學、呼吸生理和肺功能學、呼吸系統疾病學、呼吸治療學、機械通氣、正常人體解剖學、生物化學、病理生理學、健康評估、成人護理學、母嬰護理學等
就業方向：各級各類醫療衛生服務機構三級、二級醫院、社區衛生服務中心、老年護理院、體檢中心、民營醫院等單位ICU、呼吸科或護理崗位就業。畢業生歷年就業率達到約99%。
（四）食品營養與檢測專業
培養目標：具有食品營養學、食品衛生學、食品檢驗學等營養與食品衛生基本理論和食品衛生法規、食品衛生監督知識；具有一定的食品質量管理能力，熟悉有關法律、方針、政策；具備食品衛生檢測所必需的實踐操作技能；具有較好的外語水平和計算機套用能力，能夠在食品管理生產第一線，直接從事有關食品營養、食品安全、食品衛生檢驗及食品企業質量管理的高素質技術技能人才。
主幹課程：分析化學、食品化學、食品營養與衛生、食品摻偽鑑別、食品添加劑、食品安全管理、食品感官檢驗、食品衛生檢驗、食品理化檢驗、儀器分析、食品認證實務等。
就業方向：食品安全與衛生防疫部門、各級政府和第三方的食品檢測機構、食品公司等從事食品檢測、食品研發、衛生監督、安全管理等工作。歷年就業率95%以上。
傳媒藝術學院
傳媒藝術學院成立於2012年。由原新聞傳播系和廣告藝術系合併而成。其中新聞與傳播專業和廣告設計與製作專業都是震旦職業學院設立最早的專業之一，也是上海職業院校中最早設定的新聞傳媒類專業，新聞與傳播專業由原復旦大學新聞系著名教授周勝林先生於1999年創建，享有“學新聞，公辦在復旦，民辦在震旦”的美譽。
學院校內實訓基地-報關大廳
學院校內實訓基地-報關大廳傳媒藝術學院設有：傳播與策劃（原新聞與傳播）、廣告設計與製作（藝術類）、出版與電腦編輯技術、圖文信息技術、文秘、電腦藝術設計（藝術類）、套用藝術設計（藝術類）等七個專業。其中“傳播與策劃（新聞與傳播）”和“廣告設計與製作”專業是上海市085重點專業。
學院經過十幾年發展，建立了一支有較高教學水平的教學團隊，目前全職教師16名，副教授以上3名，講師6名，其中博士2名，碩士9名；同時還有一支來自媒體行業和合作高校的高水平兼職教師隊伍。
學院建有與現代媒體生產過程相適應的數字媒體實訓中心，包括數字攝影、數字攝像（含無人機航拍）等數字信息採集實訓室，數字媒體編輯與製作、廣告設計與製作等數字媒體編輯實訓室和噴繪列印、3D列印、出版印刷等數字媒體出版實訓室；以及專業畫室與學生作品展示中心。
學院與解放日報、勞動報、上海電視台建立校企合作關係；學院與Adobe公司合作，成立了Adobe創意大學，是Adobe軟體工程師認證單位；並在20餘家廣告、文化傳媒、數碼科技等企業合作建立校外實訓基地，為學生提供全方位的現代媒體實習實訓崗位。
學院的畢業生涵蓋新聞媒體（報紙、雜誌、電視）、廣告、新媒體，文化傳播、出版等文化傳媒行業領域以及政府機關、企事業單位的宣傳、公關、文員、秘書等崗位，就業率在98%以上，是上海文化傳媒行業最受歡迎的大學生之一。
專業介紹
（一）傳播與策劃專業（原新聞與傳播專業）
學新聞，公辦在復旦，民辦在震旦。在上海民辦高校中，新聞與傳播專業是震旦學院最早設定的，也是震旦學院最早設定的專業之一。新聞與傳播專業是震旦職業學院的重點專業和特色專業，是上海市政府資助專業。
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握現代新聞傳播理論知識，並熟練掌握各類現代媒體數字采編製作技能的高素質技術技能型新聞傳播專業人才。
核心課程：新聞傳播學基礎、新媒體理論與實務、中外新聞史、新聞採訪、新聞寫作、新聞數字攝影、新聞視頻製作、新聞（網路）編輯、網頁設計與製作、電子版面設計與製作等。
就業方向：各類媒體、文化傳播公司、黨政機關、企事業單位宣傳部門、辦公室文員等。
（二）廣告設計與製作專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉廣告設計與製作基本理論知識，具備較強廣告設計與製作能力和廣告策劃、溝通、行銷能力，從事平面廣告、影視廣告、網路廣告的設計與製作以及管理行銷工作的高素質技術技能型人才。
核心課程：構成（平面、色彩、立體）、廣告策劃與創意、廣告文案、中外廣告法規、廣告設計Flash、廣告圖形設計、廣告攝影、CIS設計、廣告製作設備及材料運用、媒體策劃、廣告銷售與客戶服務、行銷公關、促銷設計。
就業方向：廣告及市場行銷崗位、創作設計崗位等。
（三）套用藝術設計專業
核心課程：展示空間設計、展示工程設計、文化博覽展示設計、商業展示設計、室內裝飾裝修設計、建築構造與材料、家具設計、景觀規劃設計、品牌標誌與VI設計、包裝設計、版式設計、招貼海報設計、PS、AI、3DMAX、AUTO CAD等二維三維設計軟體課程等。
就業方向：含裝潢藝術設計、環境藝術設計、會展藝術設計三個就業方向。各類美術設計公司、展覽展示設計公司、廣告公司、裝飾裝修公司，能夠從事文化博覽和商業會展設計、商場美工、雜誌社美術編輯、各類房地產、商業文化、娛樂設施等室內外環境設計、平面設計類等相關公司。
（四）數字媒體藝術設計專業
培養目標：本專業通過現代學徒制人才培養模式，培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握數字遊戲製作和數字媒體藝術設計的知識，具備數字遊戲製作和數字媒體藝術設計及其內容製作能力的高素質技術技能型人才。
主幹課程：新媒體理論與實務、網頁設計與製作、二維遊戲設計與製作
就業方向：主要面向為遊戲公司，也可擴展到網路公司、動畫公司、UI設計公司等。本專業還與著名遊戲企業合作，展開訂單培養，畢業生畢業後即在合作企業就業。
經濟管理學院
上海震旦職業學院經管學院下設會計、工商企業管理、電子商務、國際商務、酒店管理、保險、物流七個專業。目前在校生千餘人，擁有專兼職教師30餘人。其中專職教師均具有研究生學歷或副高級以上職稱，78%的教師為雙師型教師。兼職教師分別來自於復旦大學、上海大學、同濟大學、上海電視大學等高校。
經濟管理學院教學設施完備，建有企業決策仿真實訓室、會計綜合實訓室、國際商務綜合實訓室、電子商務實訓室等多個專業實訓室，注重學生實踐技能的培養，為學生職業資格證書的獲得打下了堅實的基礎。此外，各專業與多家企業開展校企合作，建立了穩定的校外實習、實訓基地和學生就業渠道。經管學院歷年畢業生就業率始終保持在97%以上。
在辦學特色上學院堅持“以素質教育為主線，以能力培養為本位”的培養方向，強調“大專業、小方向、寬基礎、重特色”的專業思想，制定理論教學與企業崗位生產實踐相結合的人才培養方案，建立就業導向型的課程體系，突出技能型人才的培養。2010年，學院《市場行銷》課程被評為上海市精品課程；2011年，課改項目獲全國商業科技進步三等獎；2013年，學院《客戶關係管理》課程被評為上海市精品課程；2016年，學院項目《經管專業人才培養創新——實踐課業體系建設》被評為上海市重大內涵建設項目，並於2017年順利通過項目中期評審；2016年，承擔中高職國際商務專業配套核心課程資源庫建設項目。
專業介紹
（一）會計專業
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有紮實的會計理論基礎，通過會計綜合實訓，能夠熟練掌握出納技能、會計核算技能、稅務報送及籌劃技能以及財務管理等技能，具備較強的會計電算化軟體套用能力和辦公自動化軟體套用能力，具備較高外語水平，能在企事業單位及相關部門從事出納、會計、稅務管理及財務管理等工作的高素質技術技能型人才。
核心課程：基礎會計、會計電算化、出納業務操作、財務會計、管理會計、財務管理、稅費計算與申報、會計綜合實訓。
就業方向：本專業畢業生就業率在98%以上，畢業後在各類企事業單位、金融機構、會計師事務所、商貿服務等行業，從事出納、財務會計、財務管理、稅務專員、審計助理、銀行櫃檯等方面的工作。歷年畢業生在上海從信會計師事務所、上海信運會計師事務所、工商銀行、匯添富基金股份有限公司、嘉里大通物流、上海天躍科技股份有限公司等從事會計相關崗位的工作。
（二）工商企業管理專業
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，掌握現代商務管理、企業營運管理和市場行銷等方面的基本理論和實際操作技能，具備較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力、運用商務與經濟統計知識收集並分析數據以開展市場調研與預測的能力、運用電子商務平台進行網路行銷與網路交易的能力和人力資源管理各項實務操作的能力，能從事行銷策劃、銷售推廣、客戶服務、人力資源和行政管理等相關工作崗位的高素質複合型人才。
核心課程:市場行銷、客戶關係管理、企業營運管理、人力資源管理、市場行銷與調研、商務談判、電子商務、辦公自動化、速錄。
就業方向：畢業生可在工業企業、商業企業、金融機構等各類企事業單位從事行銷策劃助理、銷售推廣專員、客戶服務專員、人力資源助理和行政助理等工作，確保就業率在95%以上。畢業生就職於台州銀行、中國電信、統一星巴克咖啡有限公司、上海東湖國際旅行社、綠地全球商品直銷中心等各大知名企業。
（三）電子商務專業
培養目標：本專業主要培養學生現代電子商務技術、電子商務活動基本流程、企業現代經營意識和戰略眼光，使學生成為能夠在政府機構、企事業單位從事電子商務開發、套用與管理、網路貿易與行銷活動、製造業企業信息化管理工作。
核心課程：計算機基礎、網頁設計與管理、辦公軟體技能、網路客戶服務與管理、網路行銷技術、電子商務企業管理、電子商務安全、網路支付與結算、跨境電子商務。
就業方向：學生畢業後可成為各企事業單位從事信息處理、技術套用型人員，或成為各企業單位從事電子商務運作和管理的套用型人員。如：企業信息採集、分析人員；電子商務網站系統維護、管理人員；網頁設計與製作人員；網路行銷人員、網店客戶服務人員；各類企事業單位的基層管理人員等。
（四）國際商務專業
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有國際商品貿易進出口、國際服務貿易進出口、國際商務單證製作，外貿銷售及涉外銷售代理、國際貨運代理、進出口報關報檢和國際物流管理等基本理論和實際操作技能,能從事國際商品貿易和服務貿易、進出口報關、報檢、國際貨運代理服務和國際物流與口岸管理等相關工作的高素質創新人才。
核心課程：國際貿易實務、國際貿易單證、外貿英語函電、海上貨物進出口運輸、國際物流、貨運代理實務、報關實務、報檢實務。
就業方向：畢業生可在外貿生產企業、報關公司、報檢公司、貨代公司等企業從事進出口貨物報關與報檢、國際貨運代理、倉儲配送、港口運營與保稅區運營管理等工作。目前畢業生的就業公司有：赫伯羅特船公司、萬升國際貨運代理有限公司、興亞船務（中國）有限公司、驢媽媽等公司。
（五）酒店管理專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應現代酒店業發展，具有綜合職業能力，掌握現代管理基本理論，基本技能，熟悉旅遊法規，懂得旅遊心理學和社交禮儀，有一定外語交往能力，能勝任星級飯店工作的套用型人才。畢業生能夠勝任各類酒店的前廳、餐飲、客房、行政、財務、人力資源、市場行銷等部門的工作。
核心課程：酒店管理概論 、餐飲服務與管理、前廳客房服務與管理、酒店情景英語、酒店市場行銷、宴會設計與管理 、酒店會計實務。
就業方向：酒店前台接待員、賓客關係專員、餐廳接待員、房務中心文員、行政樓層接待員、銷售部、人力資源部、財務部文員等，旅遊、會展、國際郵輪的一線服務及管理崗位等。畢業生工作3~5年後，能夠勝任酒店大堂副理；前廳、餐飲、客房等部門的經理助理；行政、人力資源、行銷部、酒店其他行政管理部門主管或副理等崗位。
（六）保險專業
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具備現代經濟、金融、保險及相關的理論知識和實踐技能，能具備保險核算、車險理賠等業務的基本業務流程，同時掌握較好的辦公自動化軟體套用能力，具有良好的語言溝通和團隊合作能力，能在保險公司理賠中心、4S銷售中心車險理賠部門等相關行業從事保險核算及理賠工作的技術技能型保險專門人才。
核心課程：保險基礎與實務、人身保險、財產保險、保險核保與理賠、汽車保險與理賠、風險管理、保險理賠綜合實訓。
就業方向：學生畢業後可在各保險公司、金融企業和各類汽車理賠中心等從事保險核算及保險核保、保險理賠等崗位。
（七）物流管理專業
培養目標：本專業主要培養德、智、體全面發展，具有良好職業道德，掌握物流管理專業理論知識和專業的物流服務技能，具備跨境電商物流專門能力，良好的溝通協調能力和一定的基層管理能力，實踐能力強，國際交流能力強，能夠勝任跨境電商物流一線業務部門基層管理崗位和員工崗位的高素質技能管理型複合型現代化人才。
核心課程：運輸管理實務、倉儲管理實務、配送作業實務、跨境電商實務、跨境電商英語、報關報檢實務、 國際貿易實務、供應鏈管理 。
就業方向：業生可在物流企業、報關公司、報檢公司、貨代公司等企業從事物流、進出口貨物報關與報檢、國際貨運代理、倉儲配送、港口運營與保稅區運營管理等工作。跨境電商方向畢業後可去跨境電商物流的運營類崗位，如採購、運輸、倉儲、平台運維等；跨境電商物流的行銷類崗位，如銷售、市場推廣、客服等；跨境電商的通關和貨代類崗位；跨境電商物流的一線管理類崗位，如倉庫主管等。我校相關的國際商務等專業學生畢業後都在國內外知名企業與跨國公司工作，目前畢業生的就業公司有：上海德邦物流、中智上海經濟技術合作公司、上海大田物流、上海醫藥集團公司物流公司、上海中外運國際貨運代理公司、赫伯羅特船公司、萬升國際貨運代理有限公司等公司。
機電工程學院
機電工程學院是上海震旦職業學院下屬的二級學院，共有機電一體化技術、工業機器人技術、數控技術、數字媒體套用技術、物聯網套用技術、物聯網套用技術（中美合作）、建築工程技術、汽車電子與檢測技術等8個專業。
機電工程學院學院師資力量雄厚，專兼職教師60餘名，高級職稱的教師占25%以上，雙師型教師占比65%。
近4年來，機電工程學院不斷加強內涵建設，努力提高教學質量，辦出教學特色，在教學改革中取得豐碩成果，比如：
1.榮獲上海市教學成果一等獎、二等獎各一項；
2.榮獲上海市數控技術、多媒體技術兩個優秀教學團隊；
3.榮獲上海市精品課程4項；
4.榮獲上海市教學名師1名；
5.機電工程學院被評為上海市優秀教學團隊，並取得上海市教學先鋒號榮譽稱號；
6.連年來，在學院老師悉心指導下，學院組織各專業學生參加上海市“星光計畫”技能大賽和全國職業技能大賽等競賽，並取得優異成績：
1）榮獲全國獎項：
●2015年7月榮獲全國職業技能大賽電子商務賽項全國二等獎；
●2016年5月榮獲全國職業技能大賽文秘速錄賽項全國三等獎；
●2017年5月榮獲全國職業技能大賽虛擬現實（VR）設計與製作賽項全國二等獎；
●2017年5月榮獲全國職業技能大賽文秘速錄賽項全國三等獎；
●2017年4月榮獲2017年“環鳴杯”全國高職院校商務數據分析技能競賽團體二等獎。
2）榮獲上海市獎項：
●2015年4月榮獲全國職業技能大賽電子商務賽項上海賽區選拔賽一等獎；
●2016年5月榮獲全國職業技能大賽文秘速錄賽項上海賽區選拔賽一等獎；
●2017年5月榮獲全國職業技能大賽虛擬現實（VR）設計與製作賽項全國上海賽區選拔賽二等獎；
●2017年5月榮獲全國職業技能大賽文秘速錄賽項上海賽區選拔賽一等獎；
●2017年5月榮獲全國職業技能大賽文秘速錄賽項上海賽區選拔賽三等獎；
●2017年3月榮獲2017年上海市星光計畫網頁設計製作賽項團體第一名；
●2017年4月選手榮獲2017年上海市星光計畫物聯網套用技術賽項團體二等獎；
●2017年4月榮獲2017年上海市星光計畫工業控制三等獎；
●2017年10月榮獲“奧派杯”全國移動商務技能競賽上海賽區三等獎；
7.近五年來，編寫公開出版高職專業教材近20本，其中，《可程式序控制套用實訓》等教材被列為十二五國家規劃教材；
8.學院組織學生參加上海人社局職業技能考證，通過率高；其中，數字媒體套用技術、物聯網套用技術專業學生考證通過率連年都是100%，高居全市之首。
機電工程學院具有兩個中央財政支持而建設的實訓中心：數控技術實訓中心、物聯網技術實訓中心, 有上海市教育高地建設的機電實訓中心和建築工程實訓大樓。學院有各類實驗、實訓室近30個，具有校企合作實訓基地40餘個。
近年來，學院畢業生就業率簽約率均達到100%。
專業介紹
（一）機電一體化專業
培養目標：本專業主要培養本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓氣動技術、電機及電氣控制技術、自動生產線技術、機電設備維修基本知識、具備機電一體化設備裝調、維護、維修能力，從事自動化生產線等機電一體化設備裝調、維護、維修，生產技術管理、服務及行銷、機電產品輔助設計與技術改造工作的高素質技術技能人才。
核心課程：機械製圖、計算機輔助設計、機械設計與加工、液壓與氣壓傳動、電工基礎、電子技術、電機及電氣控制技術、PLC、數控工具機基礎、工業機器人技術、機電設備維護維修與管理。
就業方向：機電一體化系統設計、製造、安裝和調試技術人員；機電產品質量檢驗、設備管理、機電設備維護、行銷及售後服務。
（二）數控技術
培養目標：本專業培養德、智、體、美等全面發展的，具有良好職業道德和人文素養，掌握機械零部件識圖與繪圖、CAD三維造型設計、機械加工工藝檔案識讀與編制，熟悉安全生產規程、各類機械加工方法及加工設備、常見零件程式的編制方法與加工等基礎知識，具有數控工具機操作、數控加工程式編制、CAD\CAM軟體技術套用能力，從事數控工具機操作與編程、數控加工工藝編制、數控工具機維護和調試、生產管理等工作高素質技術技能人才。
核心課程：機械製圖、計算機輔助設計CAD，機械製造基礎、公差配合與測量技術、金屬切削工具機及加工工藝、數控加工工藝與編程、solidworks/CAD/CAM、工具機夾具及其套用、工具機控制系統、液壓與氣動等。
就業方向：數控程式編程員、數控工具機操作、機械製造製造企業生產線技術員、數控工具機維護維修人員、機械製造產品的銷售員、數控產品質量檢驗人員。
（三）工業機器人技術
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，適應生產、建設、服務、管理第一線需要的具有裝備製造行業工業機器人設備安裝、調試、維修等崗位必備的理論基礎知識和專門知識。具有典型工業機器人，機械手產品的機電系統運行、維護、裝配、調試能力，具有一定的工業自動化項目管理，設備升級改造能力，具有良好的職業道德、創新精神。能從事工業機器人等工業自動化設備和系統的裝調和改造、運行維護等工作的高技術、高技能、套用型人才。
核心課程：電工電子技術、機械製圖、工業機器人技術基礎、C語言程式設計、電氣控制技術、運動控制技術、液壓氣動技術、工業機器人現場編程技術、可程式控制器技術、工控組態與現場匯流排技術、工業機器人工作站系統集成、工業機器人工作站維護。
就業方向：工業機器人製造、工業機器人套用、工業機器人系統集成等企業，從事工業機器人及工作站系統集成、安裝、編程、調試、維護、產品銷售、售後服務等工作。
（四）物聯網套用技術（中外合作）
培養目標：本專業旨在培養具有良好的社會公德和職業道德，德、智、體、美全面發展，具備國際視野和溝通能力，熟悉國際物聯網最新技術及發展趨勢，熟練掌握RFID、無線感測網、嵌入式開發、網路及資料庫等基礎知識，具備物聯網系統集成、安裝調試、軟體編程和測試等能力，從事物聯網套用系統集成、安裝調試、維護和相關軟體開發、測試等工作的高素質技術技能人才。畢業生可前往美國CBU繼續分別修讀本科（一年左右）及研究生，畢業時可獲美國CBU本科和碩士畢業證和學位證。
核心課程：C#程式設計、Java程式設計、物聯網概論、物聯網硬體基礎、無線感測網套用技術、RFID套用技術、物聯網套用軟體開發、Android移動開發、物聯網綜合布線、嵌入式系統技術、智慧型家居套用等。
就業方向：（1）面向物聯網工程相關企業：從事物聯網系統設計、施工和維護工作，包括物聯網設備安裝、維修和智慧型家居、智慧型交通、智慧型醫療、智慧型物流等物聯網套用系統的實施和維護。（2）面向物聯網產品、設備生產廠商：從事設備設計、銷售、售前支持和售後服務等工作。（3）面向網路系統集成公司、IT企業：從事網路工程施工、調試及維護等工作。（4）面向各企事業單位：基礎網路和物聯網系統建設和管理工作。（5）面向外企：憑藉中外合作辦學專業畢業證和英語優勢，可到在華外企從事與物聯網或計算機網路相關的以上各類工作，也可選擇出國留學和工作。
（五）物聯網套用技術
培養目標：本專業旨在培養具有良好的社會公德和職業道德，德、智、體、美全面發展，具備科技前沿視野和溝通能力技巧，熟練掌握RFID、無線感測網、嵌入式開發、網路及資料庫等基礎知識，具備物聯網系統集成、安裝調試、軟體編程和測試等能力，從事物聯網套用系統集成、安裝調試、維護和相關軟體開發、測試等工作的高素質技術技能人才。
核心課程：C#程式設計、Java程式設計、物聯網概論、物聯網硬體基礎、無線感測網套用技術、RFID套用技術、物聯網套用軟體開發、Android移動開發、物聯網綜合布線、嵌入式系統技術、智慧型家居套用等。
就業方向：（1）面向物聯網工程相關企業：從事物聯網系統設計、施工和維護工作，包括物聯網設備安裝、維修和智慧型家居、智慧型交通、智慧型醫療、智慧型物流等物聯網套用系統的實施和維護。（2）面向物聯網產品、設備生產廠商：從事設備設計、銷售、售前支持和售後服務等工作。（3）面向網路系統集成公司、IT企業：從事網路工程施工、調試及維護等工作。（4）面向各企事業單位：基礎網路和物聯網系統建設和管理工作。（5）面向外企可到在華外企從事與物聯網或計算機網路相關的以上各類工作。
（六）數字媒體套用技術
培養目標：本專業培養熱愛祖國，具有良好的社會公德和職業道德，德、智、體、美全面發展，具有數字媒體理論基礎和實踐動手能力的高技能人才。本專業學生能熟練運用圖形圖像處理、動畫製作、影視編輯和虛擬現實製作技術進行各種互動式數字媒體設計開發與製作；具備數字媒體技術能力，勝任平面設計、影視製作、動畫製作、網頁設計、室內外效果圖設計、虛擬現實製作套用型技能。
核心課程：圖形圖像處理、UI設計與製作、音視頻採集與編輯、影視特效製作、三維建模基礎、二維動畫製作、網頁設計與製作。
（七）建築工程專業
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，具備建築工程技術專業必需的文化基礎與專業理論知識，懂施工、會管理、擅經營，從事建築工程施工技術與管理、質量管理、安全管理等方面的高端技術技能複合型人才。
核心課程：本專業主要學習政治經濟學、英語、高等數學、計算機套用、建築製圖與識圖、建築CAD、建築材料、房屋建築學、建築工程力學、建築工程測量、鋼筋混凝土與砌體結構、地基與基礎、鋼結構、建築施工技術、建築施工組織、建築電工施工技術、工程概預算、工程建設項目管理、建築法規等課程。
就業方向：畢業生就業面廣泛，可以在建築領域產業鏈的各個環節的崗位工作，如建築施工企業、建材生產加工企業、安裝工程公司、房地產開發公司、監理公司、大型企事業單位的基建部門物業管理門、結構設計事務所等，也可從事工程項目組織、現場施工管理、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術管理工作。
教育學院
教育學院成立於2016年4月，學院由知名基礎教育專家錢源偉教授領銜,目前已經快速形成了一支年輕、有活力、朝氣蓬勃的師生隊伍。學院領導提出了“師德高品位、專業高學識、能力多方位”三個方面的規範要求，鼓勵全院教師走終身學習之路，成為可持續發展的一專多能的教師。
教育專業是國家嚴格控制批准的專業，其所培養學生是未來各級各類學校的教師。當前中國全面放開二孩政策後，幼兒教育師資的市場需求已經使得學前教育專業成為近年保持持續高漲的熱門專業。2016年招收學前教育專業新生400名，2014、2015級兩屆少兒英語專業學生90餘名，現已成為震旦學院在校人數最多的二級學院之一。
教育學院目前有學前教育、少兒英語兩個專業。學院特彆強調在校學生要力爭熟練掌握基本教學技能10餘種，提倡其中4種成為每個學生走向未來的強項技能。震旦學前教育的品牌由先進的幼教基本理念、高尚的幼教職業道德、精湛的幼教專業技能、豐富的幼教實踐基地、充足的市場供求潛能、雄厚的幼教競爭實力、良好的社會認同聲譽等組成。
教育學院建立了包括中國福利會少年宮、上海靜安南西幼稚園、上海徐匯烏南幼稚園等40餘個幼教實習實訓基地。並以實訓項目帶動整個學院的教育科研活動。在學院成立的第一年，院長帶頭出版了教育專著3部及相關親子教育系列叢書1套5本。
首屆學前教育學生在短短一個學期中先後獲得上海大學生運動會跆拳道女子亞軍，文藝比賽校園十大歌手優勝獎等20餘項獎項。
專業介紹
（一）學前教育專業
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有先進的幼兒教育理念，掌握較系統的專業知識與專業技能，具有較強的學前教育活動設計與組織能力、反思與自我發展能力，善乾溝通與合作、勇乾創新、身心健康的幼兒教師。
核心課程：學前兒童衛生與保健、家長教育學、學前教育學、學前兒童發展心理學、幼稚園遊戲活動與指導、幼稚園管理、幼兒英語口語、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒美術與書畫基礎。
就業方向：幼稚園、早教中心、教育機構、以及有關兒童服務的各種行業。
（二）套用英語（少兒英語方向）
培養目標：培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有紮實的英語聽說讀寫能力又兼具幼兒教育能力的複合型人才，能勝任少兒英語教育與培訓工作，滿足社會對高素質少兒英語教育及培訓人才的需求。
核心課程：少兒英語、英語視聽說、幼兒教師口語、少兒英語故事創編與表演、學前教育學、學前兒童發展心理學、學前教育活動設計與指導、美育基礎。
就業方向：早教、幼教機構雙語教學活動，幼兒及少兒英語教學及培訓，涉外企事業單位相關崗位、辦公室文員等。
東方電影學院
東方電影學院是依託上海作為全國影視文化產業中心的地域優勢和人才優勢建立起來的以影視人才為主要培養目標的二級學院，成立於2009年，根據當前影視產業市場的需求開設了戲劇影視表演、影視編導、攝影攝像技術、音像技術四個專業，供不同興趣專長的學生選擇自己理想的從業領域。學院擁有從影從教多年、經驗豐富的專家領銜的專業教學團隊，有教授3人、講師6人、研究生10人，他們既有電影一線工作的經歷，又有電影專業教學經驗。學院有完善的教學設備設施：現代化的電影教學觀摩廳、可供大型演出活動的禮堂、專業級的平面廣告攝影棚、多功能的視頻剪輯室、廣播級的多功能演播廳、影視拍攝實景實訓廣場和十幾家校外實訓基地，均能滿足理論教學和實踐教學。學院匯聚社會資源，藉助校企合作單位，注重教學與實踐融合，引進業內人士加入到實踐教學環節，企業也為學生提供影視攝製的實踐機會，讓學生在劇組的各個崗位上磨鍊，專業技能與職業崗位對接。同時藉助各類比賽，把參賽訓練與專業實訓結合起來，促進學生進行“真刀真槍”實操技能訓練，先後組織師生參與了電影《玩命魔術》、《為了你的微笑》、電視連續劇《悲壯英雄》的拍攝，其中《為了你的微笑》獲得聖地亞哥國際電影節兒童電影入圍獎。學生在各項比賽中也獲得了驕人的成績，比如上海民辦高校大學生弘揚優秀傳統文化短劇展演“優秀表演獎”、第三屆上海市航空服務禮儀大賽團體三等獎、第四屆上海市航空服務禮儀大賽團體二等獎、全國職業院校技能大賽中國舞上海選拔賽第二名、中國（臨海）國際青年微電影藝術節優秀影片獎、優秀編劇獎等。
專業介紹
（一）戲劇影視表演專業
培養目標：培養德智體美全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，掌握戲劇影視表演的基礎理論知識，具備戲劇影視表演基本能力，能夠比較熟練運用表演藝術的內外部技巧創作人物形象，從事戲劇影視表演、文化活動策劃與輔導工作的高素質技術技能人才。
核心課程：影視表演、台詞、形體、聲樂。
就業方向：面向影視公司、專業團體、電視台、文化演藝機構從事影視表演、戲劇表演、藝術培訓、文化活動的組織與策劃等工作。
（二）音像技術專業
培養目標：培養德智體美全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，掌握影視剪輯、後期製作所必需的專業知識和基本技能，具備現代影視製作相關技術的分析和解決問題能力，從事影視後期剪輯、特效合成製作等方面工作的高素質技術技能人才。
核心課程：影視攝像技術、影視剪輯、影視特技、影視美術設計、視聽語言。
就業方向：主要面向影視、傳媒行業，在電視台、影視製作公司、文化傳播公司、網路媒體及企事業單位宣傳部門的影視製作崗位，從事影視攝像、後期剪輯、特效合成等工作。
（三）攝影攝像技術專業
培養目標：培養德智體美全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，掌握攝影攝像技術的基本知識和技能，具備平面攝影、影視攝像和影像處理、節目剪輯能力，從事影視攝影、攝像工作的高素質技術技能人才。
核心課程：數字攝影基礎、影視攝像技術、影視畫面編輯、電影燈光 、導演基礎 。
就業方向：面向電影製片廠、影視製作公司、電視台、文化傳媒公司、廣告公司、網路媒體、婚慶公司，在攝影攝像崗位，從事視頻拍攝、平面商業廣告拍攝、圖片新聞攝影等工作，以及在企事業單位宣傳崗位，從事攝影攝像和活動組織等工作。
（四）影視編導專業
培養目標：培養德智體美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握影視編導基本知識和技能，有較強的溝通協調能力，從事影視劇編導實操、電視節目編導製作及文化活動策劃等工作的高素質技術技能人才。
核心課程：導演基礎、影視劇本創作、視聽語言、影視賞析、製片藝術。
就業方向：主要面向影視、傳媒行業，在電視台、電影製片廠、影視製作公司、文化傳播公司等其他企事業單位宣傳文化部門，在影視編導相關崗位，從事影視編導、欄目策劃和編導、電視導演、影視劇製片、影視劇生產統籌、影視場記、舞台監督、文化活動策劃等崗位工作。
國際交流學院
國際交流學院是學校對外交流和合作的教學機構，是拓寬辦學空間的平台。目前學院下設國際英語教研室，加強中外合作項目的教學，大力進行教學和科研資源建設，積極引進國外優質教育資源，更新教學內容和教學方法，拓寬科學研究視野；學院已經成功完成多項學生海外學習、交流和實習項目，為進一步拓展國際合作辦學奠定基礎。同時，學院還承擔國際交流項目的語言教學和培訓，包括對外漢語課程、國際英語基礎課程、專業英語課程及雅思英語的教學工作，在各類考證中合格率較高。學院師資以中青年教師為主，注重課程的國際對接，並積累了一定建設成果。
馬克思主義學院
馬克思主義學院下設思想政治理論教學研究室，開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》和《形勢與政策》3門必修課及《中華優秀傳統文化》等相關選修課程。
現有教師7人。其中，專任教師5人，校內兼任教師3人。專任教師中有教授1人、副教授2人、講師2人。兼任教師有副教授1人，講師2人。研究生或以上學歷教師占總數的81%。思政課教師年齡比例合理，老中青結合，具有較強的教學能力、科研能力和發展潛力，初步形成了一支政治堅定、基礎紮實、結構合理、素質較高、團結奮進、愛崗敬業的教學科研團隊。
幾年來，認真貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，認真貫徹學院辦學指導思想、辦學定位和套用性人才培養方案，全面實施思想政治理論課建設新課程方案，充分發揮思想政治理論課主渠道和主陣地作用。堅持以教學為中心，以科研促進教學，大力加強教師隊伍建設和課程建設，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力把大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。目前，為回響學院提出的“加強教育教學改革，創新人才培養模式”，重新修訂教學計畫，增加中華優秀傳統文化內容，將中華優秀傳統文化教育作為“思想道德教育”的必要補充，也是我校思政教學的特色之一。我們有自己編寫的教材和課件，創新教學方法和實踐特色，正在逐漸形成特有的教學模式。
截止2015年底，獲得優秀黨員2人，優秀園丁2人，模範教師1人、院級教學、說課比賽二等獎。與基礎部一起獲得優秀黨支部榮譽稱號1次，出版專著或教材2部，發表論文5篇，承擔上海市教學科研課題5項。
學高為師，身正為范，尊師重道，傳承文明。思想政治教育關乎人生觀、世界觀，以塑造靈魂為己任，承載著立德樹人的光榮使命。震旦職業學院思政部秉承老震旦傳統，崇尚科學，注重文藝，讀書不忘愛國，高揚學術獨立，思想自由。站在新的起點，著眼“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”的新一輪改革方案和“十三·五”發展規劃，秉承“以人為本，育人育能，德育為先，教會做人”的教學理念和“綜合素養，創造能力，高尚人格”的培養目標，繼續拓展“與時俱進、開拓創新”的工作思路，狠抓教育教學改革、教師隊伍建設和課程建設，不斷提高思想政治理論課教育教學質量，不斷提升大學生的思想政治素質和道德素質，不斷開拓育人教育新天地。
基礎教學部
基礎教學部是在院黨委、院長領導下的教學、行政和科研機構，是落實教學、科研、培育學校文化和活躍校園文化的重要部門。主要負責全院所有公共基礎課（大學語文、高等數學）的教學、研究和管理工作。在注重素質教育的同時，基礎部始終把培養學生的創新精神和實踐能力作為重點，把提高學生素質作為永恆的主題。為學院的發展打好基礎，為學生的成才提供優質服務，是基礎教學部永恆的工作宗旨。秉承“以人為本、育人育能、德育為先、教會做人”的理念，經過幾年來不懈努力，打造了一支高水平、高素質的專兼職師資隊伍。基礎部擁有一支結構較為合理、素質較高的教師隊伍。現有專兼職教師6名，其中教授1名、高級講師1名，講師4名。擁有學士3名，碩士3名。他們以豐富的教學經驗、廣博的學識、較高的教學質量、不懈的敬業精神、良好的團隊配合，獲得了學生的好評。基礎部各教研室的教師在長期的教學過程中取得了豐碩的教學成果，在各類學科競賽中，屢屢獲獎。
體育教學中心
學校體育場館設施比較齊備，有田徑場、足球場、室外籃球場，綜合館（可供籃球、排球、羽毛球等項目開展活動）和桌球房、練功房、健身房，達到標準化的要求，適應教學和各運動項目的比賽需求。場館有專人負責與管理維護，確保場館環境的整潔衛生與有序安全和器材設施的正確使用，促進了場館使用率的提升。
體育教學符合《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，達到國家學生體質健康標準要求。
體育是我校文化建設的特色內容，體育社團是校社團組織中最具活力的部分之一。近年來，我校堅持發揮體育社團的組織作用，積極開展課外體育活動，為促進學生健康成長搭建平台，在體育社團的管理、組建活動和學生體育骨幹能力的培養等方面進行了有益的實踐。
音樂舞蹈中心
音樂舞蹈中心成立於2017年9月，是直屬於學院管轄的二級教學機構，是落實藝術類教學、科研以及校園文化藝術活動的重要部門。
本中心主要負責院內音樂與舞蹈課程的教學，目前開設的課程主要有：鋼琴演奏、合唱、基本樂理、聲樂與視唱、少兒歌曲彈唱、芭蕾基訓、幼兒舞蹈、舞蹈創編等十餘門。除音樂舞蹈類的教學課程外，本中心還負責校內藝術活動的策劃與組織，如藝術節、校園歌手大賽、教育學院才藝大賽等，旨在打造藝術校園，培養學生的音樂素養。
目前，音樂舞蹈中心共有6名專職教師，包括副教授1人、講師4人、助教1人；其中碩士5人、學士1人，各位教師均畢業於國內知名音樂學院及師範大學，他們以精湛的專業水平和不斷創新的教學方法活躍於講台和舞台，受到學生們一致愛戴；他們以認真、執著、嚴謹的治學精神薰陶著一屆又一屆學生脫穎成長；他們秉著“崇尚科學、注重文藝、不講教理”的校訓，將一批批優秀學子送上了更高的藝術殿堂，並與學子們共勉攜手同行，積極帶領學子們參加國內各種各類藝術比賽，並屢創佳績，為學院爭得了殊榮！
繼續教育學院
一、學院簡介：
繼續教育學院依託學校雄厚的師資力量，本著求新、立新、創新、服務社會、服務大眾的宗旨，以社會需要為第一需要，在專業的課程設定和施教上結合國際化、社會化發展實際，選擇當今社會緊缺人才為學科設定方向。繼續教育學院有成人學歷教育專業（大專和專本連讀）10個，自考大專和專升本等專業，還有職業技能培訓等非學歷教育。
二、學院優勢
教學針對性強，確保高合格率
理論與實務操作並重，專業師資授課
與相關教育管理部門及機構緊密合作，及時提供國家證書考試信息及培訓，培養一專多能人才
跟蹤學員反饋，最佳化教學效果，100%推薦就業
三、招收專業及要求：
成人教育招生專業：護理、國際商務、投資與理財、學前教育、食品營養與衛生、汽車行銷與服務、機電一體化技術、工商企業管理、會計、藝術設計。
以上專業均可申請專本連續學習。
四、招生對象：
身體健康，能堅持業餘讀書者；必須持有高中或同等學歷畢業證書。
五、學費標準：
按國家統一標準收取(3200元/學年）。
六、錄取規則：
對達到上海市成人高考專科錄取分數控制線的考生，根據考分從高到低擇優錄取。
七、頒發證書：
修學完全部課程並經考試合格者，由上海震旦職業學院頒發經教育部電子註冊的成人高等教育專科學歷畢業證書。
八、報名辦法與招生考試
網上報名時間：市教委統一安排
現場確認時間：市教委統一安排
現場確認地點：復興中路369號18樓
詳情請登入網站查詢：
報名手續：
報考高起專的考生需隨身攜帶高中畢業文憑或同等學歷證明及身份證工作證勞動手冊等相關證件。（同時交複印件一份）
考試時間：每年10月第2個周六、周日
考試地點：由市招辦統一安排（詳見准考證）。
考試科目：語文數學外語。
十、地址及諮詢熱線：
上課地址：復興中路校區——上海市盧灣區復興中路369號大同商務樓18樓
（捷運1號線黃陂南路站、9號線馬當路站、10號線新天地站均可到達）
寶山校區——寶山區月羅公路2106號（上海震旦職業學院美蘭湖校區）
（捷運1號線富錦路站換乘寶山21路至撫遠路下）
報名地址：上海市盧灣區復興中路369號大同商務樓18樓（近新天地）
設施
學院教學設施先進、配套齊全。擁有完善的校園網、圖書館、階梯教室、多媒體教室、語音教室、400米標準化運動場、學生公寓和學生餐廳等現代化生活服務設施。學院建有現代化的營養與食品檢測實驗室（上海市教育委員會資助的教學高地建設項目）、新媒體采編與圖文出版實訓中心（上海市教育委員會資助的教學高地建設項目）、學前教育實訓中心、物聯網技術實訓中心、數控工具機實訓室、工業機器人實訓室、機電一體化實訓室、國際貿易實務實訓室、電子商務實訓室、餐飲實訓室、客房實訓室、廣告創意實訓室、藝術設計實訓室、攝影攝像實訓室、旅遊實訓室、語音實訓室、英語情景教室、日語情景教室、計算機實訓室等17個實訓中心和99個校內實訓室。
圖書館
圖書館理念
“一所好的學校牆壁也會說話。”學院堅持育人為本、德育為先，秉承馬相伯先生倡導的校訓“崇尚科學、注重文藝、不講教理”，確立“以人為本、育人育能、德育為先、教會做人”的教育理念，樹立“綜合素養、創造能力、高尚人格”的培養目標，育就了良好的校風、教風和學風，辦學水平與人才培養質量得到社會高度認可。
特色
學院以就業為導向，加強工學結合，建立產學合作的教育機制。學院確立了以職業能力為本位的“認識實習、專業技能實訓、畢業實習” 實踐教學的三階段模式，強化了實踐能力和職業技能的培養。學院現已建立了現代化的營養與食品檢測實訓中心（上海市民辦高校教學高地建設項目）、新聞電子采編與圖文出版實訓中心（上海市民辦高校教學高地建設項目）、機電一體化實訓中心、賓館管理實訓室、工商管理實訓室、日式餐廳情景實訓室等99個校內實訓基地。同時，與上海電氣集團、上海長征醫院、皇家威廉國際有限公司、上海環球會展有限公司、上海春芝堂生物製品有限公司等單位建立了合作關係並成立了校外實訓基地。工學結合的運行機制已經形成。
學院鳥瞰效果圖
學院鳥瞰效果圖黨建
學院黨委堅持發揮政治核心作用，落實三大主體責任。學院黨委重視黨建與思想政治教育工作。學院黨委和二級學院黨組織每年舉辦二級黨校，對入黨積極分子進行黨章培訓，提高了入黨積極分子的政治覺悟。學院團委在黨委領導下，開展了豐富多樣的活動。組織志願者參加上海旅遊節、F1大獎賽、2007motorGP中國大獎賽等大型活動；利用暑期開展“一二三四”活動：一篇調查報告，主題是“我愛我家、我愛社區、我愛家鄉”；讀二本好書：開展“知識就是力量，閱讀升華人生”的主題讀書活動；擬三份專業考證計畫，根據社會職業需求，針對自己所學專業，制定三份大學期間的專業考證計畫並做好必要的準備；實踐四項感恩行動：感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然。
