上海大學通信與信息工程學院的“電子電工實驗中心”是1994年在原上海科技大學、原上海工業大學、原上海大學三校電子實驗基礎上整合組建而成，學校整合了以前分散重複建設的實驗室，開始實行實驗教學平台型集中建設和管理。
基本介紹
- 中文名：上海大學通信與信息工程學院電子電工實驗教學中心
- 成立時間：1994年
- 原則：以多功能實用型先進性
- 改名為：電子電工實驗中心
基本簡介,相關理念,背景介紹,
基本簡介
1994年新上海大學成立時，在原上海科技大學無線電電子學系的“電子實驗中心”的基礎上和原上海工業大學， 原上海大學同類實驗中心整合組建成“電子實驗中心”。1999年，“電子實驗中心”通過了上海市教委評估，當年又被評為上海市教委系統實驗室先進集體稱號。1999年遷入新校區，改名為“電子電工實驗中心” ，面向全校本科生。2000年中心擴展組建了“工程教育中心”，2005年“通信信息專業實驗中心”合併入中心，成立了“電子電工實驗教學中心”。“電子電工實驗教學中心”下設“電子電工實驗中心”、“工程教育中心”和“通信信息專業實驗中心”。
實驗教學中心的實驗室總面積約2380m2，實驗設備資產總值約1312萬元。主要面向通信與信息工程學院，機械與自動化學院，材料學院，理學院，影視學院，計算機學院，中歐學院等全校7個學院25個專業的本科生共開設實驗課程48門，開出演示性、驗證性、設計性、綜合性、課程設計實驗項目約300多個，同時還承擔大學生電子設計競賽培訓、大學生科技創新活動等培訓任務，年接納學生約6000人，工作量達149萬人時數/年。
相關理念
電子電工實驗教學中心組建以來，面對新的機遇和挑戰，電工電子實驗中心始終堅持“實踐出真知、探索能創新”的教學理念，實驗教學改變了實驗教學依附於理論教學的傳統的模式，實行實驗課程獨立設定，以掌握基本實驗技能為基礎，以驗證性，綜合性，設計性實驗為主體，配套有綜合性的課程設計，以開展工程教育，結合工程實際課題進行開發研究為提高的分層次、多模組、遞進式教學模式，遵循人的認知規律，盡最大努力培養學生知識、能力、素質協調發展，密切跟蹤社會對人才需求動向，培養基礎紮實，適應能力強，競爭能力強的社會需求人才。
背景介紹
實驗室建設以多功能實用型先進性為原則，實驗室逐步向開放型發展。實驗教學的指導思想是用理論指導實踐，在實踐中升華理論，在實踐中獲得能力，在實踐中有所發現有所創新。以客觀規律辦事，實事求是，注重基礎，強調能力，保證面上質量，擇優拔尖培養，始終以學生就業競爭力和進一步深造來確立實驗教學體系。經過十多年的探索與發展，在基礎實驗、技能訓練、創新設計、機制保障四個方面有所發展和提高，基本形成了多功能、開放式、現代化的新的電子電工實驗教學模式。
2005年電子電工實驗教學中心首批被評為市級電子電工實驗教學示範中心，根據上海大學發展目標是在2010年形成研究教學型大學的辦學格局，再經過20年乃至更長時間的不懈努力最終將上海大學建設成為國內一流的綜合性研究型大學，其中建設一流的研究型實驗教學中心是一個重要內容，我們本著高水平，研究型，高產出投入比，高效實用，緊跟科學技術發展，培養社會需要可用人才為原則，著力打造一個與國內一流綜合性研究型大學相匹配的實驗教學中心。培養理論結合實際，理論指導實踐，有創新精神、有實踐能力的社會適用人才。以求真務實高標準的長遠規劃與切實可行的近中期實施方案相結合，朝著建設國家級實驗教學示範中心努力。
