三餘中學

三餘中學

江蘇省南通市通州區三餘中學由革命先烈陸自成於1942年創辦,著名外交家陸維釗,老一輩革命家梁靈光曾分別出任學校的首任董事長和名譽董事長。1956年,三餘中學重建;2000年,升格為南通市重點中學;2005年,晉升為江蘇省三星級高中。學校現占地86000平方米,有近3600名師生,是一所文化底蘊深厚、現代化氣息濃郁的省重點中學。

基本介紹

  • 中文名:三餘中學
  • 英文名:Sanyu High School
  • 創辦時間:1942年
  • 所屬地區江蘇南通通州
  • 學校屬性中學
  • 現任校長:許若良
  • 知名校友梁靈光陸維釗、張梅庵
  • 建築面積:4萬多平方米
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學校歷史

三餘中學由革命先烈陸自成於1942年創辦,革命家梁靈光、外交家陸維釗、教育家張梅庵、名作家海笑等都曾在此留下光輝足跡。1956年,三餘中學重建;1960年,成為南通縣首批7所完中、南通地區14所農村重點中學之一;2000年,被評為南通市重點中學;2001年,成為南通市首家股份制學校;2004年,晉級為省二星級高中;2005年,升格為省三星級高中。
三餘中學

學校規模

學校占地130餘畝,建築面積4萬多平方米,有51個教學班,3350多名在校生,193名教職工。經過近年的跨越式發展,三餘中學的教育設施已基本實現現代化。
主幹道、修遠樓主幹道、修遠樓

學校榮譽

由於教育碩果纍纍,近年,三餘中學又贏得省綠色學校、南通市教育現代化工程先進學校、通州市模範學校等數十項榮譽;同時已成為“全國中國小心理健康教育”課題研究基地,教育部“十五”重點課題“學生學習潛能開發研究”實驗學校,“全國創新學習研究與實驗”課題實驗學校。
惜時廣場惜時廣場

學校建築

主要建築物

(一)道路  自成路 靈光路:“自成、靈光”取自二賢之名。陸自成乃革命烈士又兼余中創史人;梁靈光為老一輩革命家,時以南通縣抗日**政府首任縣長而膺余中之名譽董事長。名以命路,一在紀念革命前輩;二在提醒後人,飲水思源,不可忘本;三在激勵後人,銘記光榮校史,繼承革命傳統,光大余中基業,立志興校愛國。
辦公樓辦公樓
(二)教學樓  修遠、弘毅、尚志、明德樓:“修遠”取自屈原長篇抒情詩《離騷》,意指“漫長”,以此為名來勉勵師生牢記屈原遺訓,正視前路漫長,不忘“上下求索”。“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅,任重而道遠”,寄寓“抱負遠大,堅強剛毅”之意。“尚志”之尚有尊崇、注重之意,“志”即志向,連解為樹立遠大理想,確立宏偉志向。“明德”是《大學》中三綱要之首綱,也是核心和根本。
(三)辦公樓 思齊樓、俯仰樓:“思齊”語出《論語*里仁》:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,意為見到德才兼備的人就想趕上他。是為寄寓意。“俯仰”出自晉代王羲之《蘭亭集序》,有“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也”、“夫人之相與,俯仰一世”等語,宋代理學家朱熹《近思錄集注》亦有“仰不愧於天,俯不怍於地”、“人既如此,俯仰無愧,所以其氣自然盛大流行”等語,皆有涉及。此處取朱子言中之意,告誡:人生一世,當以良心立身,行事須光明磊落,以求上對得起天,下對得起地,中對得起自己的良心。
不易樓(食堂)不易樓(食堂)
(四)食堂樓 不易樓:“不易”二字取自朱熹《朱子治家格言》之“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力唯艱”句,寄寓期人勤儉節約之意。
(五)科技樓 格致樓:“格致”語出《禮記*大學》:“致知在格物,物格而後知至”意為窮究事物原理,從而獲得知識。實驗樓以此命名,意在訓勉師生,求知務在深究,不可草率從事,然後才得真知。
知道樓(圖書館)、修遠樓(教學樓)知道樓(圖書館)、修遠樓(教學樓)
(六)圖書樓
知道樓:“知道”一詞耳熟能詳,然典出有處:《禮記*學記》有言:“玉不琢不成器,人不學不知道”。命名意:每個人只有不斷地加強學習,不斷充實自己,完善自己,才能成為棟樑之材。人人都應思考:如何加強自我修養以適應現代化社會這一問題。

公寓及其他

(七)教師公寓  頤和樓 嘉和樓 仁和樓 馨和樓 :此組命名皆以和字貫穿,理由樓以居家,和乃根本,家和萬事興,寄美意也。“頤和”之“頤”字有“修養、保養”義;“嘉和”之“嘉”有美好”義,又與“家”音諧;“仁和”之“仁”與人諧音,可解為制勝三要“天時、地利、人和”之一,成事不可或缺也;二者,仁乃儒思之核心,“仁者,愛人也”,言家庭成員間當融洽,恩愛,方為和美;“馨和”之“馨”本意為“香氣”,今習用為溫馨”,可也。居家過日子,溫馨又和美,信可樂也。
陶然亭陶然亭
(八)學生公寓 萃彥樓 毓秀樓 集賢樓 聚英樓 匯傑樓:“萃、毓、集、聚、匯”五字近義,皆有“集中、薈萃、聚集”之義;“彥、秀、賢、英、傑”義也相近,均可解為“人傑”。寄託美好期待,願個個珍視自己,善待自己,高揚自信,為“生當作人傑”而不懈努力。
(九)亭陶然亭 怡然亭:“陶然”“怡然”皆有“快樂、和悅”之意,題此二名,與二亭之休閒功能甚相得也,且又分合唐代詩人白居易“更待菊黃家釀熟,與君一醉一陶然”與晉陶淵明“黃髮垂髫,並怡然自得”之意。
(十)橋樑
橋
至真橋 至善橋 至美橋 至誠橋 至和橋:“至”有“到”意,加“真、善、美、誠、和”於後,可連解為:通過此橋,可達理想的道德之境;又,“至”還可解為最”、“極”,故其命意中之希望行橋之人“積善成德,而神明自得,聖人之心備焉”之意昭然。
(十一)廣場惜時廣場:“惜”乃珍惜,“時”乃時間。。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”警喻每個學子,珍惜時間,把握美好年華。

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