三座山問題 （three—moLIntain problem）亦稱“三座山任務”。兒童心理學實驗。測定兒童的方位守恆及其自我中心傾向。實驗材料為：大而白、中而黃以及小而綠的三座山的可移動模型，及其相應的圖片、四方形平面桌一張、大圖畫紙一張；身高10厘米～20厘米的布娃娃一個；有關三座山模型從不同方位擺放好的模型圖片8張。
測試方法：首先在平面桌呈三角形地擺放好三座山而構成一定的模型；然後讓兒童繞平面桌從其四個方位（即前方、左方、後方、右方）仔細觀察三座山在各個方位看到的組合排列形式或樣子；最後把布娃娃放在這四個不同方位，讓兒童用相應的圖片擺放出布娃娃所在方位看到的樣子，或從原先準備的8張模型圖片中選擇出相應的一張。結果發現，7歲～8歲以下的年幼兒童大多數只能從自己的位置來擺放或選擇圖片，7歲～8歲以上的年長兒童則能較好地作出正確回答。在皮亞傑看來，這是因為前者的認知水平尚處於前運算階段，思維缺乏可逆性及守恆性，帶有明顯的自我中心的特點；後者已進入具體運算階段，獲得可逆性和守恆性，能從他人的觀點看問題。
