音樂學院成立於2010年，學院始終以培養適應社會發展需要的套用型音樂表演人才與舞蹈表演人才為己任，以“讓學生更好地走向社會”為辦學使命，立足三亞、服務海南，輻射“珠三角”，服務海南國際旅遊島經濟文化建設為宗旨。遵循“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，突出以“演”促教，以“演”促學的教學思路，注重學生知識、能力和素質的協調發展，強調套用型人才培養。確實加強實踐教學，形成了藝術實踐、教學實踐、管理實踐和社會實踐“四元結構”實踐教學體系。學院目前設有音樂表演專業，分設“聲樂表演、舞蹈表演”兩個專業方向。分別下設了“聲樂教學團隊、器樂教學團隊、鍵盤教學團隊、舞蹈教學團隊、理論教學團隊”5個教學團隊和1個藝術實踐教學部，充分發揮著各自的教學功能及作用。學院擁有一支結構合理、素質優良、愛崗敬業、銳意創新的師資隊伍，共有34名教職工，其中專任教師30名，專職教師25名，外聘教師折合為5名，行政人員4名，其中高級職稱6名、講師10名、雙師型12名。博士3名、碩士研究生18名，形成了以中青年教師為主的梯隊式教師隊伍。學院已有三屆畢業生，目前，共有本科專業學生409名。
基本介紹
- 中文名：三亞學院音樂學院
- 成立於：2010年10月13日
- 碩士學位：9人
- 本科：4人
學院簡介,專業設定,培養目標,未來展望,
學院簡介
三亞學院音樂學院正式成立於2010年10月13日，現有聲樂、舞蹈、鋼琴三個專業方向。學院擁有一支學歷、比例合理並具有發展潛力的師資隊伍，副教授職稱3人，其中博士學位1人，碩士學位9人，本科4人，形成了以青年教師為主的梯隊式教師隊伍。我們的教師都是畢業於國內外著名的專業藝術院校，在擁有了先進的教學思想的同時我們也掌握了較為精湛的音樂表演技巧和科學的教學方法。
專業設定
聲樂：美聲、民族、通俗
鋼琴
基本樂理
視唱練耳
中外音樂史與作品賞析
和聲學
曲式與作品分析
鋼琴即興伴奏
合唱與指揮
形體與舞蹈
民族民間音樂
歌曲寫作
聲樂教學法
鋼琴教學法
藝術概論
舞蹈 ：
民族民間舞
中外舞蹈史
舞蹈概論
舞蹈教學法
舞蹈編導
劇目排練
培養目標
本著培養系統掌握音樂（聲樂、鋼琴）表演、舞蹈及舞蹈編導的基本理論、基本知識和基本技能，能在專業文藝表演團體、藝術館、文化宮、各級學校、社會文化機構和科研機構從事音樂表演、教學、創作策劃、研究等工作，具有創新思維和實踐能力的套用型、實用性高級專門人才。所培養得人才都是一些廣而不精得綜合型人才，在舞蹈這一方面這樣的思路是不利於人才培養。須精專業後在接觸廣面的其他綜合類。
未來展望
我們的教學立足海南，瞄準國內社會市場對人才的需求，吸納西方等已開發國家和國內高等專業院校優秀的辦學理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資，形成本專業先進的育人理念：即“遵循藝術規律，培養和造就厚基礎、重實踐、強能力、高素質的套用型藝術人才，重視和激發藝術個性引導與培養”，深入貫徹學院倡導的“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學理念，這也是我們音樂學院辦學的主要遵循路線。我們不僅重視基礎理論教學，同時注重理論和實踐相結合，以培養學生解決實際問題的能力，適應市場需要為著眼點，培養學生具有良好的藝術修養和文化素養，系統的音樂理論知識和較強的表演（演唱、演奏、表演等）能力，具有基本功紮實，適應面廣的特點，既能從事專業性較強的表演、創作與研究工作，又能從事高校、中國小的音樂藝術教學，以及企事業單位音樂文化宣傳與普及工作的實用性、套用型的專門音樂人才 。
