《一起成就大師——新人類早期教育課程與教學論》是一本電子工業出版社於2018年出版的圖書，作者是李靖。
基本介紹
- 中文名：一起成就大師——新人類早期教育課程與教學論
- 作者：李靖
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2018年
- 頁數：180 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787121345531
- 正文字數：18 萬字
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書共五章，第一章介紹了教育目的；第二章介紹了幼稚園課程論，簡述了課程的歷史發展與啟示和幼稚園課程的內涵及存在的問題與對策等；第三章介紹了幼稚園教學論，簡述了教學設計、方法、模式等；第四章介紹了幼稚園課程資源開發與教育活動組織；第五章介紹了幼稚園課程管理與教育評價。
圖書目錄
第一章 教育目的——幼稚園課程與教學的靈魂 1
一、一起成就大師 1
二、把素質教育之魂熔鑄在課程與教學活動之中 2
第二章 幼稚園課程論 6
第一節 課程概述 6
第二節 課程的歷史發展與啟示 8
第三節 多維視野下的課程 10
一、課程即教材與課程即活動 10
二、分科課程與活動課程 12
三、核心課程與外圍課程 14
四、顯性課程與隱性課程 16
五、國家課程、地方課程與校本課程 18
六、知識中心課程、學生中心課程與社會中心課程 19
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第四節 幼稚園課程的內涵 21
一、幼稚園課程的本質 21
二、幼稚園課程的特點 22
三、幼稚園五大領域課程的關係 24
第五節 20世紀我國幼稚園課程改革的歷史回顧 25
第六節 當前幼稚園課程存在的問題與對策 27
一、當前幼稚園課程存在的問題 27
二、陶行知生活教育課程理論及啟示 28
三、解決當前幼稚園課程問題的對策 31
第三章 幼稚園教學論 34
第一節 教學概述 34
第二節 教學方法的歷史演變與啟示 36
第三節 教學設計 39
一、教學設計概述 39
二、教學設計的原則 40
第四節 教學方法 42
一、教學方法概述 42
二、常見教學方法 43
第五節 教學模式 47
一、教學模式概述 47
二、教學模式的歷史與啟示 48
三、建構反映素質教育要求的幼稚園教學模式 50
第六節 幼稚園常見教育活動類型 52
一、自由活動 52
二、探索發現 53
三、科學實驗 53
四、生活教育活動 54
五、遊戲活動 54
第七節 幼稚園教學活動的組織形式 56
第八節 幼稚園教學方法的選擇 57
一、知識觀與幼稚園教學方法 57
二、幼稚園教學的獨特性 58
三、幼稚園教學方法選擇與確定 58
第九節 當前幼稚園教學活動的問題與對策 60
一、當前幼稚園教學方法的問題 60
二、當前幼稚園一日生活模式的問題 61
三、陶行知教育教學思想的啟示 64
第四章 幼稚園課程資源開發與教育活動組織 67
第一節 課程與教學的關係 67
一、價值觀是課程與教學連線的樞紐 67
二、課程與教學的關係 68
第二節 人類技術發展史對於課程資源開發的啟示 70
一、人類技術發展史對於課程資源開發的啟示 70
二、發明創造故事對於課程資源開發的啟示 75
第三節 幼稚園課程資源開發 80
一、課程資源開發概述 80
二、課程資源開發的基本途徑與方法 82
第四節 幼稚園五大領域課程的核心認知 85
一、健康認知 85
二、科學認知 85
三、社會認知 90
四、語言認知 91
五、藝術認知 94
第五節 幼稚園環境創設 98
一、幼稚園環境創設概述 98
二、幼稚園環境創設的原則 99
三、幼稚園環境創設的方法 101
第六節 幼稚園教育活動目標的確定 104
一、幼稚園教育活動目標確定的基本依據和根本要求 104
二、幼稚園教育活動目標確定的維度 105
三、幼稚園教育活動目標確定的重要指南 105
第七節 生活主題教育活動的組織 108
一、生活主題教育活動的基本內涵 108
二、生活主題教育活動的基本內容 110
三、生活主題教育活動的組織 112
第五章 幼稚園課程管理與教育活動評價 114
第一節 幼稚園課程管理 114
一、課程管理概述 114
二、園本課程管理 115
第二節 幼稚園課程與教育活動評價 121
一、價值因素是課程與教育活動評價的核心關注 121
二、課程評價 122
三、教育活動評價 123
第三節 生活主題教育活動案例評價示例 125
一、小班主題活動：春天樹上能吃的葉子 125
二、中班主題活動：我們一起來造船 139
附錄A 新人類教育園本課程開發指南 155
一、新人類教育園本課程開發指南的特點 155
二、新人類教育園本課程 155
三、素質教育核心認知 156
四、新人類教育五大領域核心認知 156
五、新人類教育園本課程的性質 157
六、新人類教育園本課程的特點 157
七、新人類教育園本課程的目標設定 157
八、新人類教育園本課程開發的基本原則 158
九、新人類教育園本課程開發的基本方法 158
十、新人類教育園本課程開發的基本方式 158
十一、新人類教育生成性園本課程基本框架 159
十二、新人類教育預設性科學技術課程標準 159
十三、新人類教育園本課程實施的基本途徑 160
十四、新人類教育生活化生成性科學技術園本課程類型 160
十五、新人類教育幼稚園教育活動的組織形式 160
十六、新人類教育幼稚園常見教育活動類型 160
十七、新人類教育園本課程實施的基本模式 161
十八、新人類教育幼稚園環境創設的原則 161
十九、新人類教育園本課程實施的基本要求 161
二十、新人類教育幼稚園一日生活模式 162
二十一、新人類教育園本課程評價 162
作者簡介
李靖，曾任中學教師，西北師範大學課程與教學論專業研究生畢業。著有《一起成就大師——新人類早期教育原理》《一起成就大師——新人類早期教育理論與實踐》
