《〈愚公移山〉人物形象解讀》是廣坪中學提供的微課課程，主講教師是沈桂春。
《〈愚公移山〉人物形象解讀》是廣坪中學提供的微課課程，主講教師是沈桂春。設計思路從三個方面來解讀： 1、課文極力渲染移山的困難，突出愚公高大的形象； 2、文中多處運用對比，使得愚公人物個性鮮明； 3、要正確理解“神仙、天...
它借愚公形象的塑造，通過“智叟”與“愚公”的對話，展現出了“智叟”之愚與“愚公”之智，告訴人們做事要持之以恆，才有可能成功。反映了中國古代勞動人民改造自然的雄偉氣魄，表現了中國古代勞動人民的信心和頑強毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理，對人們有很大的啟發。《列子》“愚公移山”的寓言張揚...
愚公是中國神話傳說中的人物，《列子-湯問》里的故事《愚公移山》中的主人公。常用以比喻做事有頑強毅力、不怕困難的人。明夏完淳 《大哀賦》：“人容鼓吏之狂，世笑愚公之癖。”毛澤東曾用愚公移山的故事鼓舞和教育人民發揚艱苦奮鬥的精神。詞語解釋 1.“愚公移山”故事的主人公。亦常用以比喻做事有頑強毅力、不...
《愚公移山》是由霍建起執導，王慶祥、郭曉冬、董潔等主演的人物傳記電影。該片於2008年12月12日在中國大陸上映。該片以太鋼退休工人、全國勞動模範李雙良科學治渣的先進事跡為題材，講述了工人李雙良在退休後，開始對給城市環境造成污染，給百姓健康帶來危害的廢渣山進行治理，通過十年辛勤的工作，將曾經的廢渣場變成...
在《愚公移山》這一膾炙人口的寓言名篇,神奇的結尾處有一個對故事情節起到推動作用的句子:“操蛇之神聞之,懼其不已也,告之於帝。”且在《山海經》中，對山神的描述多有“操蛇”之語。故操蛇之神一說是山神。戰國秦漢墓畫也多有出現。引證釋義 指山神 在《山海經》中對山神的描述多有“操蛇”之語。可見...
《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說，其中寓言故事百餘篇，如《黃帝神遊》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等，都選自此書，篇篇珠玉，形象鮮明，含義深刻，妙趣橫生，雋永味長，發人深思，具有較高的文學意義和思想價值。主要作品 列子一生安貧樂道，不求名利，不進官場，隱居鄭地40年，潛心著述...
《岳陽樓記》和《醉翁亭記》：意圖無誤和升華 多元解讀：多個一元 質的定性和量的統計 第五章讀者心理的開放性與封閉性 心理圖式（scheme）的同化(assimilation)和調節(accommodation)《愚公移山》：頌歌和反諷的統一 馬克思：對於沒有音樂感的耳朵來說,最美的音樂毫無意義 主流意識形態和思維模式的霸權同化 花木蘭：...
2對小說中人物形象的分析不到位 12.*心聲 知識點 1作者簡介 2寫作背景 3課題解析 4課文詳解 5結構圖解 6寫作特點 7問題探究 易誤點 1對人物的內心活動分析不當 2對關鍵性詞語含義的理解不恰當 單元複習方案 1單元內容概述 2規律方法解讀 3單元寫作全解 4高頻題型歸類 5單元達標測評 第四單元 13.事物的正確...
愚公移山 干將莫邪 牛郎織女 孟姜女哭長城 梁山伯與祝英台 董永遇仙 白娘子永鎮雷峰塔 田螺姑娘 望夫石 伯夷讓國 魯班造車 巧遇知音 錢王射潮 歌仙三妹 五羊銜穗 爛柯山 鐵杵磨針 鐘馗捉鬼 做非斬蛟 宋定伯捉鬼 姜三莽嚇退鬼魅 安陽亭書生斬妖 八仙過海 哪吒出世 石猴稱王 嶗山道士 外國神話傳說 克洛諾斯與...
——解讀葉兆言的《閒話章太炎》諧趣和理趣的交織 ——魯迅《自嘲》解讀 解讀臧克家《有的人》“愚公”還是“智公” “智叟”還是“愚叟”——解讀《愚公移山》象徵和系列意象 ——解讀高爾基的《海燕》附：《水滸傳》：什麼樣的英雄崇拜 第四章 童心、童趣和心靈寶庫 還原法分析和關鍵字解讀 ——解讀《從百草園...
民間神話故事：天仙配、白蛇傳、牛郎織女、嫦娥奔月、后羿射日、吳剛伐桂、孟姜女哭倒長城、鑽木取火、黑狗食月、梁山伯與祝英台、愚公移山、洛神宓妃、穆王西遊、麻姑獻壽、丹朱化鳥、智斬獨角龍、百靈除龍、望帝啼鵑、相思樹、濟公、除夕傳說、十二生肖、鯉魚躍龍門、搖錢樹和聚寶盆、楊家七兄弟、五兄弟、天書...
《離騷》課文回顧 多向解讀 妙用示範 一腔愛國情，兩行辛酸淚 《鯀禹治水》課文回顧 多向解讀 妙用示範 大禹，請留步 《夸父逐日》課文回顧+ 多向解讀 妙用示範 夸父追日 《愚公移山》課文回顧 多向解讀 妙用示範 相同的地方，不同的人 《過秦論》課文回顧 多向解讀 妙用示範 海納百川，方顯英雄本色 《師說》...
《孟子》兩章……..二五三 得道多助，失道寡助……..二五三 生於憂患，死於安樂……..二五五 魚我所欲也……..二五九 《莊子》故事兩則……..二六四 惠子相梁……..二六四 莊子與惠子游於濠梁……..二六五 曹劌論戰……..二六八 鄒忌諷齊王納諫……..二七三 愚公移山……..二七八 《詩經》兩...
王紅旗認為在距現代7400年海平面上升達到最高點，“海岸線西進到今日太行山腳的京廣鐵路線一帶，此後海平面逐漸回落，海岸線也隨之東退。精衛填海和愚公移山的故事，正是對上述滄海桑田變化的古老記憶。”迄今為止，較為明晰解讀“精衛填海”神話母題的，應推台灣神話學者杜而未。運用泛月亮神話理論，杜氏認為“精衛...
1919年，五四運動爆發。這場運動使得知識分子在勞動人民身上找到了革新中華民族的希望所在，因而提出了“勞工神聖”的口號。這個口號在一定程度上反映了當時中國知識分子對工人階級的新認識。這個時代背景為魯迅在作品中塑造中國工人階級的光輝形象提供了極為重要的現實依據。人物形象 車夫 車夫是作者著力塑造的一個重要人物...
其人物畫，早年從陳洪綬法出，形象誇張，富裝飾效果。如故宮博物院藏《乾莫煉劍圖》軸。後練習鉛筆速寫後，變得較為奔逸，如故宮博物院藏《風塵三俠圖》軸等。其寫照技藝，高妙絕倫，曾為虛谷、胡公壽、趙之謙、任薰等多人畫像，無不逼肖。浙江省博物館藏有其《酸寒尉像》軸，寫吳昌碩著官衣立像，極其傳神；其...
素材解讀 素材延伸 海子的寂寞/性格複雜的海子/珍愛生命，走出困境的阿巴克 佳作示範 轉折 沒有天空的日子我懷念海子/067 凡·高 人物簡評 課本素材 素材解讀 素材延伸 天才畫家凡·高/描畫太陽的畫家/凡·高為理想而執著/生命中的絕作——《有烏鴉的麥田》佳作示範 心香三瓣 風，可以穿越荊棘 形象篇 曹操 形象...
”2022年10月28日，習近平總書記來到河南安陽林州市紅旗渠紀念館，語重心長地說：“今天，物質生活大為改善，但愚公移山、艱苦奮鬥的精神不能變。”過去一年，從冰雪健兒馳騁賽場取得驕人成績，到科研人員殫精竭慮打造大國重器；從億萬農民辛勤勞作實現糧食生產“十九連豐”，到醫護人員夜以繼日守護人民健康安全……無...
仔細觀察畫面就會發現，八十七個人物中根本找不到兩個表情和姿態完全相同的形象，充分體現出畫家極強的寫實能力和概括能力。名家點評 中國現代畫家和美術教育家徐悲鴻：“此卷規範之恢弘，豈近代人所能夢見，此皆偉大民族，在文化昌盛之際所激之精神，為智慧之表現也。“後世影響 《八十七神仙卷》不僅是研究道教文化...
全面、真實、形象地反映出當代學生的精神風貌、思想情感、價值觀念、道德情操，大家通過範文就可以感受到《作文風向標:中學生作文最美範本》的吸引力。圖書目錄 第一章濃墨重彩畫人物 （一）追尋自我，歲月無痕 我這個人呀 我就是亮麗的風景 大家眼中的我 在滄海中，我是一粒沙 我 （二）親人形象，懷擁溫存 為母親...
