“雙師型”教師培養培訓基地,是《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》提出建設培養雙師型教師的教師培養培訓基地。
基本介紹
- 中文名:“雙師型”教師培養培訓基地
- 屬性:教師培養培訓基地
- 主要職能:培養雙師型教師
- 培養模式:校企合作
“雙師型”教師培養培訓基地,是《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》提出建設培養雙師型教師的教師培養培訓基地。
“雙師型”教師培養培訓基地,是《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》提出建設培養雙師型教師的教師培養培訓基地。2019年10月17日,《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》,簡稱“職教...
國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地,是職業教育師資培養培訓體系的重要組成部分,是職業學校教師素質提高計畫、“職教國培”示範項目、名師(名匠)名校長培養計畫等國家級培訓任務和各地各校教師培訓的重要承訓力量。背景 2022年12月20日,教育部網站訊息,為深入貫徹黨的二十大精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公...
提出建設校企合作培養雙師型教師的教師實踐基地。2019年10月17日,《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》,簡稱“職教師資12條”,方案提到,到2022年,職業院校“雙師型”教師占專業課教師的比例超過一半,建設100家校企合作的“雙師型”教師培養培訓基地和100個國家級企業實踐基地。
培養基地 2020年7月30日,教育部辦公廳,工業和信息化部辦公廳發布《現代產業學院建設指南(試行)》,加強教師培訓,共建一批教師企業實踐崗位,開展師資交流、研討、培訓等業務,將現代產業學院建設成“雙師雙能型”教師培養培訓基地。分類機制 師資培養細化分類機制,社會服務型教師的培養重心是“雙師”和協同,學校...
截至2024年4月,學校擁有3個“院士工作站”、1個教育部“大師工作室”、1個教育部“課程思政示範項目”、1個國家級“雙師型教師培養培訓基地”、4個省級“名師工作室”,設有124個實訓實驗室和9個校企共建實訓基地(中心),另有238家遍及全國各地的實踐教學基地。 [2]截至2022年4月,學院有省級一流本科課程2門。
擁有校內實訓基地46個,校外實訓基地208個,其中,航空模擬駕駛實訓基地、GMP製劑生產實訓基地和天津-河北食品工業協會校企實訓基地被教育部認定為國家級生產性實訓基地;食品藥品“雙師型”教師培養培訓基地被認定為國家級“雙師型”教師培養培訓基地。對外合作 據2024年6月學校官網顯示,與學院重點合作企業137家,其中...
據2024年5月學校官網顯示,學校有國家級骨幹專業3個,省級示範專業5個,創新行動計畫骨幹專業3個,省級現代學徒制試點專業4個;設有國家職業技能鑑定站以及多個培訓中心;建有國家級生產性實訓基地1個,國家級雙師型教師培養培訓基地2個,省級生產性實訓基地3個,建有中央財政資助的化工生產綜合實訓基地(DCS)和電類...
師資力量 截至2024年2月,學校有專任教師901人,其中教授、副教授321人,具有博士、碩士學位教師453人,“雙師型”教師占比76%。立項建設1個國家級職業教育教師創新團隊,擁有1個國家級“雙師型”教師培養培訓基地、2個省級教學團隊、2個湖北省“職業教育技能名師工作室”。現有楚天名師1人,“楚天園丁獎”1人,...
師資力量 截至2024年1月,學校有在職教職工741人,其中專任教師617人,專任教師中碩士及以上學歷人員比例62.36%,副高以上職稱教師比例32.96%。學校建有國家首批教師教學創新團隊、國家級“雙師型”教師培養培訓基地、教育部高等職業教育創新發展行動計畫技能大師工作室、省級高技能人才培訓基地優質省級職教師資培養培訓...
國家級人工智慧生產性實訓基地、國家級工業機器人“雙師型”教師培養培訓基地、國家級智慧型製造套用型人才培養基地、國家級眾創空間、國家級機械行業能力評價技能考試站等,牽頭組建重慶市人工智慧職業教育集團,重慶現代製造技術與裝備職業教育集團2個市級職業教育集團;建有國家級機器人及智慧型裝備科普基地、重慶市工業機器...
據2024年6月學校官網數據,學校有國家級高水平專業群(A檔)1個,省級一流特色專業群3個,建成國家級骨幹專業5個;建成國家級生產性實訓基地3個、國家級雙師型教師培訓基地2個;成功立項國家級專業教學資源庫3個。教學成果 據2024年6月學校官網數據,學校取得國家級教學成果2項,其中一等獎1項、二等獎1項,省級...
舞台藝術設計與製作專業被確立為全國校企共建生產性實訓基地;舞美製作基地被確立為高等藝術職業院校校企共建生產性實訓基地建設項目;舞蹈表演專業獲批全國藝術職業教育“雙師型”教師培養培訓基地;環境藝術設計專業被確立為全國文化藝術職業教育指導委員會骨幹專業;舞蹈表演專業獲批全國文化藝術職業教育指導委員會骨幹專業。教...
擁有國家級生產性實訓基地3個、國家級雙師型教師培訓基地1個、省級專業實訓基地7個、省級公共實訓中心3個、省級大學生校外實踐教學基地7個。擁有部省市共建“華南職業教育產學研合作實驗基地”。教學成果 截至2023年9月,學校獲國家教學成果獎(職業教育)3項,廣東省職業教育教學成果一等獎3項、二等獎4項、廣東省高職...
中國國家級培育示範基地:信陽農林學院新型職業農民培育基地 河南省培訓基地:河南省新型職業農民培養基地、河南省職業教育“雙師型”教師培養培訓基地等 河南省科普示範基地:河南省茶葉種植科普及適用技術傳播工程示範基地 獲得榮譽 學術研究 科研平台 據2024年5月學校官網數據,學校有省級、市級重點實驗室23個,省(部...
截至2020年12月,學校有國家級骨幹專業4個,國家級生產性實訓基地2個,國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個,中央財政支持的實訓基地3個,河北省高職“雙高計畫”建設專業群1個,河北省高職骨幹專業群1個,河北省高職實訓基地1個,河北省高職“雙師型”教師培養培訓基地個,河北省職業教育線上精品課程2門,河北省...
打造“雙師型”教學團隊;改革產業學院職稱評審方式和標準,鼓勵教師參與企業實踐、技術服務,探索符合產業學院特點的教師資格標準和專業技術職務(職稱)評聘辦法;設定產業學院教師工作室(坊)、“雙師型”名師工作室等,承擔產業學院師資交流、研討、培訓等業務,將產業學院建設成“雙師型”教師培養培訓基地。
黃炎培職業教育獎優秀學校、省文明校園、省普通高校畢業生就業創業工作“一把手工程”優秀單位、省基層衛生本士化人才培養基地、省助理全科醫生培訓結業考核唯一考點,是教育部、財政部“優質省級職教師資培養培訓”、康復治療技術專業“雙師型”教師培養培訓和省高職院校課程思政教學設計與實施培訓項目單位。
師資力量 截至2021年5月,學校有教授、副教授、高級工程師124人,博士、碩士研究生139人,其中全國職教先進個人1人,中國航天科技集團“航天貢獻獎先進個人”2人,重慶市國企貢獻獎先進個人4人,重慶市教學名師2人、中青年骨幹教師6人;建成重慶市高等學校優秀教學團隊7個,航天七院優秀班組6個;中國航天科技集團科技...
截至2023年12月,學校有3個國家級骨幹專業,7個專業為省級骨幹專業;有國家級實訓基地3個,國家級骨幹專業3個,國家級教師培養培訓基地1個;建有13個省級以上校內實訓基地,2個生產性示範實訓基地被教育部認定為國家校企共建的生產性實訓基地,1箇中央財政支持實訓基地;1個基地被教育部認定為國家“雙師型”教師培養...