西北工業大學教育實驗學院/未來技術學院

西北工業大學教育實驗學院/未來技術學院，西北工業大學二級學院。

2014年至2018年，選取全校優勢工科、理科專業分成航空航天、機電、材料科學、信息及計算機、數理五個大類，對學生實行“大類+專業”培養。

歷史沿革

學院起源於1985年成立的教育教學改革試點班（簡稱“教改班”），2001年改制成立教育實驗學院，2007年獲批首批國家級“人才培養模式創新實驗區”，標誌西工大正式成為國家拔尖創新人才成長的孵化器，2014年教育實驗學院成為學校獨立二級單位，這是學院發展歷史上的里程碑，標誌著西工大拔尖創新人才培養不斷向縱深推進。在三十九年的辦學征程中，學院本著既要為拔尖人才脫穎而出創造優良環境,也要為每個學生個性發展提供充分條件，不斷探索拔尖創新人才培養新模式。

學科建設

1985-2014年間先後探索“2+X”、“3+X”、11個特色班，實行本碩貫通、機電通修培養模式。2014年至2018年，選取全校優勢工科、理科專業分成航空航天、機電、材料科學、信息及計算機、數理五個大類，對學生實行“大類+專業”培養。2017年開始接收少數民族預科生。2019-2021年以項目制為依託，探索交叉學科，逐漸淡化甚至打破學科專業界限，激發學生自我探究熱情，培養具有學科交叉特徵的複合創新型人才。2020年支撐學校獲批“強基計畫”招生資格，承擔“強基計畫”學生培養。2021年依託學校A類學科和國家級交叉創新平台打造的高端項目制培養模式，支撐學校入選計算機科學、力學基礎學科拔尖學生培養計畫2.0基地。2022年新設柔性電子學、工程力學、智慧能源創新班。

辦學特色

辦學三十九年來，教育實驗學院從培養理念、培養模式、培養體制與機制創新，到課程和專業選擇的全新變化及學籍的全新管理，從突顯“獨立人格”“科學精神”“創造性”“高素質拔尖人才”的目標內涵要素，到強化“家國情懷”“領軍人才”“全球勝任力”等“人文性”“領導力”“國際化”的目標素質培養，不斷豐富學校辦學形式，為促進學校本科教育教學改革提供了豐富的理論與實踐探索，積累了具有重要參考價值的典型經驗，成為學校追求卓越教育的優質平台和實施精英教育的榮譽學院。