usacle

1982年，USACLE由Geraldine R Dodge基金會籌建。USACLE是一個非營利性中文教學研究協會。

基本介紹

• 中文名：usacle
• 含義：由Geraldine R Dodge基金會籌建
• 時間：1982年
• 類型：非營利性中文教學研究協會

協會介紹

USACLE(THE UNITED STATES ASSOCIATION OF CHINESE LANGUAGE EDUCATION) 全講姜譽擊美中文教育教師協會，它為國際性學術團體，協會宗旨是促進漢語作為第二語言教學實踐和漢語教學理論研究的國際交流與合作；推動國際間漢語教學與研究的溝通與交流；推動世界語言和文化的多樣性，人類文化長遠發展做出貢獻。USACLE國際對外漢語教學能力證書通過了全球知名的能力評級機構ETS認證(註：托福、托業等權威語言考試都是經過ETS認證的)。截止2011年9月，全球208個國家認證USACLE證書。全球3萬多所學校接受USACLE教師體系戰略培訓計畫支持。

USACLE測試將教學能力的評估與國際漢辦教師能力通用標準相對應。大部分國家接受持有USACLE證書直接進入當地學校從事中文教學的工作。一部分國家，如：美國，英國等教育條例複雜的國家，也接受有USACLE中文教學證書直接進入私立學校教書；如果教師同時擁有當地教師資格證，即可直接進入當地公立學校進行中文教學。至今為止，USACLE是世界範圍內各個國家接納程度最高的教學認證。在中國國內，由范開泰、陳光磊教授發起，由USACLE、美國國務院、國家漢辦組織的“國際厚燥社交精英”項目啟動。由此引發了國內學術界對於USACLE實用性的熱議。截止2011年12月，國內已有600多所踏祖料大學從學術認證的角度完全認可和認證USACLE全美教育教師協會證書。USACLE職業能力證書開闢事業的成功之路。

成長曆程

1.在成立時由Geraldine R Dodge基金會命名為“China Initiative”，由美國各大學中文教授等權威人士組成，致力於把中文教學做主要外語帶入美國主流中學的。截止2001年，已有2萬多所美國高中接受過USACLE的中文教學指導。

USACLE證書樣本

2.1987年，USACLE的中文教學方法首次被美國“University of California, Los Angeles”境船催採用，從此，USACLE開始進入美國大學的中文授課體系。

3.1989年，“China Initiative更名為“Chinese language Association of Secondary Schools”

4.1992年，皮爾斯作為USACLE中文培訓體系推廣負責人加入USACLE。皮爾斯是一位在美國的英國移民後裔，畢業於耶魯大學，長期在美國馬里蘭州教育部任職，專注於教學管理。在皮爾斯加入後，USACLE先後和美國耶魯大學、哈佛大學、美國大學、奧斯丁學院展開長期的中文培訓合作。截止2008年，USACLE已與美國2231所大學開展了各種形式的中文教學支持合作。

5.1994年，在各個協會成員表決下，共同通過了更名決定，從此“Chinese language Association of Secondary Schools”正式更名為USACLE，THE UNITED STATES ASSOCIATION OF CHINESE LANGUAGE EDUCATION。

6.1994年，美國國務院、中國教育部、UK Education Bureau, 瑞士教育局同時認可USACLE的中文教學支持能力。截止2008，USACLE已經獲得208個國家的公信力認證，大部分國家接受持有USACLE證書直接進入當地學校墊辯糠從事中文教學的工作。一部分國家，如：美國，英國等教育條例複雜的國家，也接受有USACLE中文教學證書直接進入私立學校教書；如果教師同時擁有當地教師資格證，即可直接進入當地公立學校進行中文教學。至今為止，USACLE是世界範圍內各個國家接納程度最高的教學認證。

7.1998年，USACLE在美國加州開展了第一次付蘭刪背世界範圍的中文教學研討會，其中代寒棄享表中國參加研討會議的是前國家漢辦主席呂必松教授、上海師範大學教授范開泰、復旦大學教授陳光磊等，此次中文教學研討中，USACLE的教學方法和理念得到了國內中文教學權威的一致認可。從1998開始，USACLE全球研討會每2年在各個國家輪流開展。USACLE已和中國100多所大學開展了關於中文教學的各種研討互動，其中文教學方法的實用性得到中國中文教學權威的一致認可。

8.2000年，USACLE和全球知名的能力評級機構ETS（提供托福、托業等專業考試機構）展開戰略合作。USACLE的中文教學能力評估的證書由ETS監管。從此，USACLE的中文教學能力評測能力得到進一步的提高。

9.2010年，由范開泰、陳光磊教授發起，由USACLE、美國國務院、國家漢辦組織的“國際社交精英”項目啟動。通過USACLE中文教師能力考核教師，將有USACLE出資支持美國中文學校實地考察，有USACLE工作人員帶領參觀美國中文學校和美國議會，了解中文在美國的推廣情況和實際教學需求。每年全國設立50個名額，通過的人員將由USACLE負責中文教師在美國期間的住宿，接送機，以及參觀考察中文學校。

10.USACLE宗旨，培養擁有國際能力的優秀中文教師。

6.1994年，美國國務院、中國教育部、UK Education Bureau, 瑞士教育局同時認可USACLE的中文教學支持能力。截止2008，USACLE已經獲得208個國家的公信力認證，大部分國家接受持有USACLE證書直接進入當地學校從事中文教學的工作。一部分國家，如：美國，英國等教育條例複雜的國家，也接受有USACLE中文教學證書直接進入私立學校教書；如果教師同時擁有當地教師資格證，即可直接進入當地公立學校進行中文教學。至今為止，USACLE是世界範圍內各個國家接納程度最高的教學認證。

7.1998年，USACLE在美國加州開展了第一次世界範圍的中文教學研討會，其中代表中國參加研討會議的是前國家漢辦主席呂必松教授、上海師範大學教授范開泰、復旦大學教授陳光磊等，此次中文教學研討中，USACLE的教學方法和理念得到了國內中文教學權威的一致認可。從1998開始，USACLE全球研討會每2年在各個國家輪流開展。USACLE已和中國100多所大學開展了關於中文教學的各種研討互動，其中文教學方法的實用性得到中國中文教學權威的一致認可。

8.2000年，USACLE和全球知名的能力評級機構ETS（提供托福、托業等專業考試機構）展開戰略合作。USACLE的中文教學能力評估的證書由ETS監管。從此，USACLE的中文教學能力評測能力得到進一步的提高。

9.2010年，由范開泰、陳光磊教授發起，由USACLE、美國國務院、國家漢辦組織的“國際社交精英”項目啟動。通過USACLE中文教師能力考核教師，將有USACLE出資支持美國中文學校實地考察，有USACLE工作人員帶領參觀美國中文學校和美國議會，了解中文在美國的推廣情況和實際教學需求。每年全國設立50個名額，通過的人員將由USACLE負責中文教師在美國期間的住宿，接送機，以及參觀考察中文學校。

10.USACLE宗旨，培養擁有國際能力的優秀中文教師。