UML與Rose建模套用

《UML與Rose建模套用》較全面地闡述了UML及軟體工程的各種概念、方法和新技術，在介紹UML建模語言基本理論的基礎上，重點突出了UML建模語言的套用。《UML與Rose建模套用》可作為高職高專學校計算機套用與軟體技術專業的課程教材或教學參考書，也可作為軟體設計與開發人員培訓教材或自學參考書。

基本介紹

• 書名：UML與Rose建模套用
• 作者：潘志安
• 定價：22.00元
• 開本：16開

圖書信息

版次：1版1次

出版日期：2011.2

獎項信息：計算機教指委優秀教材

出版單位：中國鐵道出版社

內容簡介

全書共分4個學習情境：學習情境1“UML與Rose認知”，介紹了UML的基本知識和Rational Rose 2003的安裝及界面；學習情境2“桌面系統建模——ATM機”、學習情境3“嵌入式軟體建模——MP3播放器”、學習情境4“Web軟體建模——線上銷售系統”則通過3個實際軟體項目的建模，由淺入深地展示了UML建模過程和Rational Rose 2003的使用方法。

目錄

學習情境1 UML與Rose認知

子情境1.1 UML概述

1.1.1 子情境描述

1.1.2 任務1：統-建模語言(UML)

1.1.3 任務2：Rational統一過程

1.1.4 任務3：視與圖

1.1.5子情境總結

子情境1.2 安裝Rational Rose 2003並了解其界面

1.2.1 子情境描述

1.2.2 相關知識

1.2.3 子情境實施

1.2.4 知識與技能拓展

1.2.5 子情境總結

子情境1.3 Rational Rose視圖

1.3.1 子情境描述

1.3.2 相關知識

1.3.3 子情境實施

1.3.4 子情境總結

操作與練習

學習情境2 桌面系統建模——ATM機

子情境2.1 系統需要

2.1.1 子情境描述

2.1.2 相關知識

2.1.3 子情境實施

2.1.4 知識與技能拓展

2.1.5 子情境總結

子情境2.2 用例分析

2.2.1 子情境描述

2.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖

2.2.3 任務2：用例的詳細描述

2.2.4 子情境總結

子情境2.3 靜態機構建模

2.3.1 子情境描述

2.3.2 任務1：識別類

2.3.3 任務2：建立類圖

2.3.4 知識與技能拓展

2.3.5 子情境總結

子情境2.4 動態結構建模

2.4.1 子情境描述

2.4.2 任務1：建立順序圖

2.4.3 任務2：建立狀態圖

2.4.4 任務3：建立活動圖

2.4.5 任務4：建立協作圖

2.4.6 知識與技能拓展

2.4.7 子情境總結

操作與練習

學習情境3 嵌入式軟體建模——MP3播放器

子情境3.1 系統需求

3.1.1 子情境描述

3.1.2 相關知識

3.1.3 子情境實施

3.1.4 子情境總結

子情境3.2 用例分析

3.2.1 子情境

3.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖

3.2.3 任務2：用例的詳細描述

3.2.4子情境總結

子情境3.3 靜態結構建模

3.3.1 子情境描述

3.3.2 任務1：識別類

3.3.3 任務2：建立類圖

3.3.4 子情境總結

子情境3.4 動態結構建模

3.4.1 子情境描述

3.4.2 任務1：建立順序圖

3.4.3 任務2：建立狀態圖

3.4.4 任務3：建立協作圖

3.4.5 子情境總結

操作與練習

學習情境4 Web軟體建模——線上銷售系統

子情境4.1 系統需求

4.1.1 子情境描述

4.1.2 相關知識

4.1.3 子情境實施

4.1.4 子情境總結

子情境4.2 用例分析

4.2.1 子情境描述

4.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖

4.2.3 任務2：用例的詳細描述

4.2.4 知識與技能拓展

4.2.5 子情境總結

子情境4.3 靜態結構建模

4.3.1 子情境描述

4.3.2 任務1：識別類

4.3.3 任務2：建立類圖

4.3.4 子情境總結

子情境4.4 動態結構建模

4.4.1 子情境描述

4.4.2 任務1：建立順序圖

4.4.3 任務2：建立狀態圖

4.4.4 任務3：建立活動圖

4.4.5 任務4：建立協作圖

4.4.6 任務5：建立包圖

4.4.7 子情境總結

子情境4.5 物理模型

4.5.1 子情境描述

4.5.2 任務1：建立構件圖

4.5.3 任務2：建立部署圖

4.5.4 子情境總結

操作與練習

參考文獻