基本介紹
- 中文名：青年師生赴美社會調研項目
- 外文名：Sociological Research in America
- 簡稱：SRA
- 項目團隊：院校青年教師
- 項目環境：基於真實的美式生活與語言環境
- 項目周期：21天
- 項目意義：體現中美高層人文交流機制的精神
項目背景,項目特點,項目周期,重點調研課題,
項目背景
青年師生赴美社會調研項目，符合國家高等素質教育要求，是中國高等院校社會實踐的重要組成部分，項目提倡青年師生運用所學的知識，以科學方法論為指導，對有關社會現象或社會問題，深入實際進行調查研究，從而對調查對象的起因、形成和發展態勢做出科學的描述。
項目特點
青年師生赴美社會調研項目不同於其他社會調研項目，項目立足於一系列在美期間的調研活動及美國家庭生活，調研背景基於真實的美式生活與語言環境。參與者將通過自身的體驗與努力，在項目結束後，收穫一份真實的美國生活經驗、一份寶貴的親情與友情、一份純正的美語鍛鍊，從而凝結成一份真實社會調研報告和一手數據。為參與者自身能力的提高、閱歷的增加、學業的促進提供了寶貴的機會。
項目周期
21天
重點調研課題
中美家庭結構及日常生活的考察
以社會最基礎的細胞結構—家庭為樣本，對比兩國間家庭結構特徵，並選取一些特徵指標，如CPI指數、基尼係數等，考察調研兩國與民生息息相關的經濟環境差異。美國家庭同中國家庭一樣，各有各的不同，無論是生活習慣還是生活態度，但無一例外的是，從美國家庭了解到的美國更真實更確切。
中國傳統文化傳播與展示活動
中國傳統文化是一種理性的文化，參與者藉助項目提供的平台用把中國傳統文化的內涵表達出來，使美國人民真正的理解中國傳統文化，這是中美文化交流項目最根本的本質。正確理解把握在普通美國民眾心目中，對急速崛起的中國形象認知狀況。並利用各種機會和場合，展示和宣傳中華民族優良傳統及歷史文化，樹立中國人民優秀的品質形象。
中美教育觀念與教學環境的調研比較
本環節涉及到美國教育體系的各個層面，從幼稚園的啟蒙教育到國小、中學的基礎教育，直到高等教學體系，通過對以上教育環節的調研活動，參與者將真實體會到美式教育的環境與方法。通過互動式體驗與參與，青年師生將感受到不同於國內教育的教學風格及學習氛圍，並通過交流了解到中美教育理念的差異。
中美公益組織及志願者服務的調研比較
在美國，各類志願者服務活動廣泛普及。據悉，全美有50%的成年人和70%的大學生參加各種類型的社區志願服務活動。對比兩國間國民對志願者和義工的定義，以及如何在國民教育中將服務社會、貢獻社會落實在實處，並具有可操作性，最終形成社會整體的氛圍與個人習慣等。如何將志願者服務變成日常生活中的常態，並在社會結構中起到積極的補充作用。
中美醫療機構及醫療保障體系的調研比較
對比中美兩國基礎的國民醫療保障體系特徵，觀察各自體系中的政策設立、政府作用、經費來源、保障覆蓋範圍、環節設立及相互制約等因素，深入社區選取樣本調查在具體國民中的體現，並延伸橫向對比世界範圍內不同國家保障體系優缺點。
